师范教育的绩效评价研究

教育绩效评价是绩效技术在教育中的一项重要应用。师范教育的绩效评价是教育绩效评价的具体化和特殊化。结合师范生的教育需求，提出了师范教育绩效评价的四个层次，并总结了师范教育绩效评价的特点。     

重新认识教师绩效评价

教师绩效评价有其特定的内涵,但现实学校管理中人们却把它曲解为“不正确”的教师评价并与发展性教师评价相对立。重新认识教师绩效评价,对于促进教师与学生的发展,实现教师管理科学化意义重大。     

高校教师绩效评价机制的建构

我国的教师绩效评价虽然已经开始步入正规化的轨道，但是在具体的实施过程中还存在很多的问题，本文阐述了当前在教师绩效评价过程中存在的问题，同时针对存在的问题，提出了应构建一套适合教师发展的全方位、多角度的绩效评价机制。     

论大学内部绩效评价

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中关于建立现代大学制度部分明确提出“要完善目标管理和绩效管理机制”。美国政府在2006年出台的《高等教育行动计划》的纲领中指出,高等教育体系的基础要由“声誉为本”向“绩效为本”转变。作为大学绩效管理最核心的环节——大学内部绩效评价,不仅具有多方面的必要陛,而且具有现实可行性。大学内部绩效评价应体现战略目标、多元适宜、全员参与、自我发展四个方面的发展原则。     

师范教育的绩效评价研究

教育绩效评价是绩效技术在教育中的一项重要应用。师范教育的绩效评价是教育绩效评价的具体化和特殊化。结合师范生的教育需求,提出了师范教育绩效评价的四个层次,并总结了师范教育绩效评价的特点。     

高校教师绩效评价的思考

教师绩效评价是教师管理的重要内容,包括任务绩效和关系绩效两方面。在以往的教师评价过程中,过于注重任务绩效和奖惩,产生了许多问题。实施教师绩效评价,应以人为本,充分发挥教师作为评价主体的作用;还要注重发展,通过评价促进教师的专业发展;要更关注过程,在评价中强调过程与结果并重。     

对中小学教师绩效评价过程的梳理

教师绩效评价是一个重要的管理手段。然而，很多时候，人们并没有认识到教师绩效评价本身也是需要管理的，评价的功能定位、程序和评价信息的解释和运用都应该有规范的、明确的管理，否则，教师绩效评价就可能引发矛盾，不仅不能够有效地发挥教师绩效评价的功能，而且会引起学校管理中的混乱。本试图初步梳理教师绩效评价过程的管理，提出规范教师绩效评价制度的命题。     

学校组织变革的绩效评价

学校组织变革的绩效评价,是事关学校组织变革能否可持续、常态化和自主地开展的关键。本文从学校组织变革的目标、学校的“有效输出”两个方面阐述了学校组织变革的绩效,认为绩效评价的主要内容为发展性评价和评价性评价,其主要方法包括档案袋评价法、真实性评价法、增值评价法、指标评价法等,并对研究不够深入、评价标准笼统、评价方法薄弱三个方面进行了讨论,提出了相应对策,如,评价性评价委托外部评价者组织实施,发展性评价由学校自己组织;评价标准要注重一般性要求,要考虑学校间的差异,更要具有导向性和可操作性;建立发展性评价和评价性评价有机结合的评价机制,通过“实践-反思-完善-再实践-再反思-再完善”的途径优化指标体系,等等。     

高校教师绩效评价机制的建构

我国的教师绩效评价虽然已经开始步入正规化的轨道,但是在具体的实施过程中还存在很多的问题,本文阐述了当前在教师绩效评价过程中存在的问题,同时针对存在的问题,提出了应构建一套适合教师发展的全方位、多角度的绩效评价机制。     

高校教师绩效评价机制的建构

我国的教师绩效评价虽然已经开始步入正规化的轨道,但是在具体的实施过程中还存在很多的问题,本文阐述了当前在教师绩效评价过程中存在的问题,同时针对存在的问题,提出了应构建一套适合教师发展的全方位、多角度的绩效评价机制.     

贸易经济特色专业建设及其绩效评价

随着低碳商业的发展和流通业战略性产业地位的确立,以及贸易经济特色人才需求的不断增长,贸易经济特色专业建设亟待改革与创新。文章深入分析了贸易经济特色专业建设的目标、思路和建设方案,并从办学效益、社会效益和推广效益三个方面提出特色专业建设的绩效评价体系。     

反倾销背景下行业协会作用的探析

中国入世后的对外贸易环境越来越好，与此同时，国外也开始频繁地用反倾销和反倾销的手段限制我国产品的出口。我们只有积极地应诉才有可能继续保持良好的出口态势。但是谁作为应诉主体最为合适呢?针对这一问题，通过具体的案例分析，说明行业协会在应对贸易壁垒中应起到积极的作用，并进一步分析行业协会面对贸易壁垒时应采取的措施，以期对我国在新形势下行业协会的作用进行尝试性研究。     

论发展商会与行业协会需要解决的几个问题

发展商会及行业协会，并充分发挥其应有的功能与作用，以适应市场经济增长和加入世界贸易组织的需求，是当前我国面临的一个紧迫课题。现在需要解决的主要问题是：明确商会与行业协会的职能，下放权力；理顺商会，行业协会与政府部门之间的关系，加强商会，行业协会建设与运行的规范化，制定符合中国国情的商会法和行业协会章程。     

我国行业协会组织治理研究

行业协会组织治理,是协会实现组织宗旨的需求推动而产生的。文章在对行业协会组织治理的界定、本质研究的基础上,阐述了组织治理的核心机制,并联系中国实践分析了我国行业协会组织治理异化现象,在此基础上提出行业协会组织治理完善的相关建议。     

论中等城市零售商业的出路

从分析中国零售商业现状着手,选取具有代表意义的中等城市零售商业作为研究对象,通过对它们经营现状的分析和研究,揭示所存在的问题并提出相应对策,以期从理论上对中国正在蓬勃发展的零售商业做出一点探索。     

走向交往实践的课程评价

从交往实践的角度重新审视课程评价是对其认识的深化,这既有助于更新和丰富当代教育理论,也有助于反思我国的教育模式。只有多元评价主体之间经过充分的交流,逐步达成共识,课程评价才能更切合评价对象的实际。     

本科教学工作随机性水平评估刍议

本文论述了随机性评估与此前在全国高等本科院校进行的合格评估、优秀评估的差异与不同进而阐述了随机性水平评估的主要功能与作用。     

“入世”后我国行业协会面临的挑战与抉择

“入世”后，我国行业协会面临着种种严峻的挑战，其中主要有来自市场化进程加快，政府机构改革和职能转换，经济结构的优化升级等三个方面带来的冲击和挑战，这些挑战对我国行业协会的发展和前途具有决定性，根本性和全局性的影响，为了适应“入世”后的社会发展，我国行业协会应该大力进行改革和更新，完善组织体系，拓展管理功能，促使自身由封闭型向开放型，自律型向开拓型发展。     

行业协会垄断协议行为的法律规制

行业协会实施的垄断协议行为严重限制了同一行业竞争者间的经营活动,破坏了竞争性的市场结构。反垄断法除对工业和商业领域行业协会的垄断协议行为进行规制外,还对职业性行业协会予以规制。行业协会实施的垄断协议行为一般表现为行业协会章程中限制竞争的条款、根据行业协会章程做出的强制性决议或建议等,其违法性是根据是否对行业成员的经营活动进行相互拘束进行判断。其中,强制性决定对其成员具有当然的拘束力,故必然违法,应对行业协会及组织、策划、赞成行业协会决定的成员企业进行规制;任意性建议只有在行业成员根据该建议实施协同行为后方构成违法,应对行业协会及实施的成员企业予以规制。     

基于绩效技术的高职教师教学绩效评价研究

绩效技术正成为教育技术学科日益关注的一个领域。高职教师教学绩效评价是提高教学质量的关键,它直接影响着学生知识技能的获得和教师教学水平的提高。提出将绩效技术融入高职教学绩效评价的改革设想,并以此为基础,设计出基于绩效技术的高职教学绩效评价ADDIE模型。