应用文教学之我见

应用文教学是语文教学中重要的一环.应用文教学可以提高学生道德素质、审美素质,可以培养学生的创新能力.但是,目前的应用文教学现状尴尬.应用文教学必须改变教学方式,拓展教学内容,加大教学力度.     

技校应用文写作教学现状及对策的探索

当今社会,应用文的使用频率越来越高,它已经成为现代人必备的能力之一.然而,在技校,对应用文写作并没有得到足够的重视.这种态度严重影响了应用文写作课程的教学效果和人才培养的质量.本文着重探讨了技校应用文写作教学存在的现状,并在此基础上提出了解决现状的对策.     

趣味教学法在旅游应用文写作中的应用

文章在分析旅游应用文写作教学现状的基础上,提出改进传统教学方法,运用趣味教学法实施旅游应用文写作教学,具体方法包括概念教学趣味化、技能训练多样化和文体写作角色化.     

论中职学校应用文写作教学现状及对策

应用文写作是一门非常实用的课程,应用文写作教学也是中职学校教学的一项重要内容。但是,中职学校应用文写作教学现状却不容乐观,本文针对中职学校应用文写作教学现状探讨了一些改进中职应用文写作教学的方法。     

高职院校应用文写作教学探析

目前高职院校应用文写作教学存在许多不尽人意的地方,笔者结合高职院校的特点及培养目标,从授课对象、教学现状、就业需求入手,就如何转变教学观念,更新教学方法,引导学生从美学角度品味应用文之美进行了探析,从而实现高职院校应用文写作教学的实效性.     

中职对口升学的应用文教学初探

对于湖南中职学校来说,对口升学应用文在高考中占到了20-25分的比例(总分120分),如何强化应用文教学效率与教学质量,已成为高考中语文成败的关键.应用文写作既是社会生活的重要一部分,也是交际手段之一,因此应加强对应用文教学的重视,不断提高学生能力水平.结合当前中职对口升学的应用文教学现状,对教学改进措施进行具体分析与阐述,以提高课堂教学效率与教学质量.     

仿真任务教学法在日语应用文写作教学中的应用

日语应用文写作能力是高职商务日语专业学生必须具备的能力之一.为了改变日语应用文写作课程目前教学与实践脱节的现状,提高学生日语应用文写作的信心与积极性,在教学过程中将仿真任务教学法运用于实际教学过程中,使学生在具体的课堂实践中提高语言运用能力,培养学生应用文写作能力,提高学生的综合素质.     

走出中职应用文教学的困境

应用文在社会实践中使用极其普遍,但是,中职应用文教学效果不如人意.本文针时应用文写作这门课程在中职的教学现状,试分析教学效果不佳的原因,从而寻找解决的途径.     

高职应用文教学中的几点思考与实践

本文从高职学生特点入手,结合应用文写作性质特点和应用文教学现状,主要从对应用文教学进行深入改革的角度出发,强调高职应用文教学的职业能力、角色意识和综合素质培养。     

高职大学英语的应用文写作教学

本文着重阐述了高职大学英语的教学中应用文写作教学的重要性,分析了目前高职学生英语应用文写作的现状,并就教学实践中总结的经验提出了自己见解.     

应用文写作教学之我见

应用文写作是一门枯燥而低效的学科,为之者往往望而却步.如何改变这一现状,的确是一门艰涩的学问.本文结合自己的教学经验,从实例导入、激发兴趣、突破课本、简化程式等方面阐述了对应用文的教学见解.     

对中职应用文有效教学的思考

应用文写作是中职教学体系中的一项重要内容,也是中职学生应该掌握的重要技能,更是高技能人才和人文素质培养的核心之一。本文对应用文教学现状进行了深入思考,从学校、教师两个角度提出了改进应用文教学现状的途径和方法。     

高校应用文课程构建探究

应用文写作在社会中应用很广泛,而高校应用文写作是一门相对枯燥的课程,如何提高这门课程的教学质量,使高校应用文课程构建更合理,教学效果更佳,是值得探讨的问题。文章从应用文课程的教学现状、课程构建、教学方法等几方面谈谈应用文写作课程的教学,希望能有助于推进高校应用文课程教学的发展。     

中职应用文教学内容拓展的探讨

中职应用文教学现状甚忧,效果不明显。通过对中职应用文教学的分析,进一步探讨应如何拓展应用文教学的内容,激发学生的学习兴趣,坚持从提升学生的读写听说四方面基本能力来强化中职应用文教学效果,实现中职应用文教学的有效性,让学生能学以致用。     

多媒体网络环境下的应用文写作教学

通过分析职高应用文写作教学现状，提出要突破传统应用文写作教学模式，应更新教学观念，探讨多媒体技术在应用文写作教学中的应用，构建职高应用文写作的新模式。     

浅谈中职语文应用文有效性教学

在"以就业为导向,以服务为宗旨"的中职教育背景下,中职语文应用文教学显得非常重要。但是,目前的中职语文应用文教学现状并不理想,为此,中职语文应用文迫切需要实施有效性教学。中职语文应用文实施有效性教学可以采取创设情境、任务驱动、尝试错误、练习讲评、理实一体等教学策略,以不断提高中职语文应用文教学质量。     

中职应用文课堂教学存在的问题及对策研究

中职应用文课堂改革一直是中职课改的"软肋",文章从分析中职应用文课堂教学现状着手,结合笔者教学经验,重点从课堂教学观念的改变、课堂教学模式的更新提出创新教学方法,以提高应用文课堂教学效果,实现中职应用文教学目标。     

高职院校应用文写作教学探讨

结合高职院校的特点及培养目标,从研究授课对象、教学现状、社会需求入手,根据应用文写作的教学方法,从高度认识应用文作用、转变教学观念、更新教学方法等方面对如何完善高职院校应用文写作教学进行了探索。     

提升高职院校学生应用文写作能力的途径研究

在知识经济时代,应用文写作已成为高职院校学生的必备本领.本文结合当前高职院校应用文写作课程现状,对如何在教学中提升学生写作能力等问题,进行分析与阐述.     

高中应用文写作调查引发的思考

加强高中应用文写作教学有其深远的意义,但目前高中应用文写作现状令人堪忧。本文深究中学生应用文写作能力弱化的主要原因,并论述了高中应用文写作教学目标的确定及相关的教学策略。