克服高职教育的“短板”

<正>我们知道一只木桶的储水量,不是取决于组成该木桶的最长的一块板,而是取决于最短的一块板,这就是著名的木桶理论所强调的"短板效应"。这一理论同样适用于高职教育。因为高职教育也同样是由诸多木板(制约因素)组成     

高水平运动员竞技能力结构的“新木桶理论”模型初论

按照运动训练学理论,运动员的竞技能力由多方面组成。"木桶理论"认为:运动员要想取得优异的运动成绩,需要各方面都达到很高的水平。按照"木桶理论"的说法,如果运动员的某一方面欠缺的话,他的整体竞技水平也就停留在这一较低方面的水平上。结合当代"木桶理论"新的研究结果,对此进行分析和探讨,将有助于建立高水平运动员竞技能力结构的新的更为科学的理论模型。     

三则经典案例寓意创新初探

龟免赛跑、木桶理论和9点连线是素质教育中常用的三则经典案例。加上“限时、拦路河流”两个条件的龟兔赛跑,真正实现“旱路上兔子背着乌龟跑、渡河时乌龟驮着兔子过”还要注意细节;木桶的桶箍及木块的形状是至关重要的,它关系到散件能否形成整体;9点连线,由5条线减少到1条线一笔画连通,不仅要求冲破思维定势,而且要深谙曲直相通。     

当下异质性学科建设价值内涵及路径策略

学科是大学水平的"标尺",一流大学依靠一流学科而立。学科组分是大学的"基因",综合类还是理工类;多科性还是单科性大学都取决于此。当前,"双一流"战略驱动下学科定位要突出面向科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求,学科理念倾向扶优、扶需、扶特、扶新的背景下,学科间、学科内的差异化发展渐入常态。行业型学科与传统学科相比具有典型异质性,如何做强特色,支持学科交叉,同时又突出"扶特"之需则是本文目的所在。     

从“木桶定律”到“反木桶定律”

“木桶定律”是对“人的全面发展”内涵的片面认识和理解。其反定律——“反木桶定律”蕴含着丰富的现代教育思想,包含着对学生人格的尊重,对个体差异的关注,以及对个性发展的追求。多元智力理论是“反木桶定律”的立论基础,扬长迁移则是其教育原则。     

竞技跳水的美学和符号学释义

从哲学、美学角度对竞技体育的跳水运动进行研究,竞技跳水是我国的优势项目,从文化的角度对其做进一步的解读,对于我们研究竞技体育的善与美,完善体育学科的理论架构有十分重要的意义。研究结果如下:首先从美学类型看,竞技跳水美归属于社会美的范畴,具有艺术美的特征,最终表达了形式美;从美学形态看,优美与壮美的有机结合是竞技跳水最鲜明的美学形态特征;从生命美学角度看,竞技跳水美是人的生物生命、精神生命以及社会生命这三重生命之美的高度统一,缺一不可。从"符号"理论结合生命美学对竞技跳水运动作出的美学阐释:竞技跳水是一种身体文化,是人将身体作为一种符号运动而显示的"一秒钟"艺术,从而实现合乎人的三重生命追求的精神实现。     

朱谦之先生的中国哲学史史料学研究

朱谦之先生是中国哲学史史料学学科的真正开创者,这表现在他在中国历史上第一个完成《中国哲学史史料学》专著并从6个方面做出一定贡献:通过将重点著作作为选题的方式设计篇章体例;采取层层递进的方法,首次界定"中国哲学史史料学";运用三重证据法诠释殷商哲学史料;划分三个阶段展示易学哲学史料的演变历程;使用三派分析法分疏老庄哲学史料;以"去粗取精"为主要原则整理近代思想史料。概括而言,其中国哲学史史料学研究有学科观念鲜明、学术立场坚定和方法论意识强烈等特点,但也存在篇章体例设计欠规范化、科学化和对史料学方法的理论阐释不够集中、不够充分、不够系统等不足之处。     

试论学术性

学术就是对某一学科问题的科学研究,而学术性就是对某一学科问题研究有创造、有新见、有价值的特性,它最集中地表现为能在前人已有知识的基础上提供新知识。学术性的基本要求是由学术的基本特质决定的:一是所研究的问题必须进入学科,对推动学科建设有积极意义;二是必须有创见;三是论证问题必须具有科学性。提高学术性,最关键的是要提高运用马克思主义理论研究、分析问题的深度。在此前提下,一要注意了解和掌握本学科及相邻学科的学术发展动态,努力选择具有较大学术价值、属学科前沿的研究课题;二要培养大胆怀疑的精神,勇于向前人成说挑战,敢于和权威讨论争鸣;三要善于发现和积累有价值的资料。     

区域经济与木桶原理

木桶的最大容量取决于桶身上最短的那片木条。经济发展也是如此 ,只有占经济总量绝大部分的传统产业 (即短木条 )都能尽快发展 ,由短变长 ,区域经济的总体实力才能得到根本的增强。     

当前职教工作的侧重点

长期以来,职工教育没有被放在重要位置上,企业职工素质普遍不高,已成为“木桶上最短的那块板”。“木桶理论”告诉我们,要提高木桶的盛水量,就必须将最短的那块板补长。今后,经济发展的关键不在于多建几个工厂或几条生产线,而在于如何提高现有企业职工队伍的素质。我们认为,职工教育当前的侧重点在于:     

对“木桶理论”在高水平运动员训练中不适用性的剖析

本文从哲学角度和训练学的角度,对高水平运动员训练中引用“木桶理论”提出了异议。认为高水平运动员只有发挥个人的特点才能创造优异的运动成绩,而不是如“木桶理论”所述的,必须使运动员的各方面训练水平达到同一的高度     

中国特色学习型组织建设思考

学习型组织建设是学习型城市、学习型社会建设的重要基础。加强学习型组织理论"中国化"的研究具有重要现实意义。本文阐述了构建中国化学习型组织理论的三个支撑点:一、坚持中国特色社会主义理论的指导方向;二、弘扬民族优秀"学习文化"、"管理文化";三、积极借鉴国外先进理念。本文提出建设中国特色学习型组织有待于深化的几个问题:对教育、学习、"学习型"的认识问题;工作学习化,学习工作化的问题;创建工作的定位、特征及社会参与问题。     

刍议体育教师的理性体育文化理念问题

由于受传统实用理性主义的影响 ,体育教师对理性体育文化内涵的理解 ,一定程度上仍停留在就技术论技术的层面上。归纳其思维特征 ,主要存有三个缺陷 :一是学术观念狭隘 ;二是过于依赖非体育学科的理论 ,主创性不强 ;三是自身对体育本质所寓含的人文精神也缺乏理性认识。强化体育教师的理论理性 ,进而用自己身上的理性文化品质去展现体育 ,体育教师本应蕴含的理性文化力量是当下体育教师需要重点考虑的迫切问题。     

基于“木桶理论”视角下的中国体育发展路径探析

根据木桶理论分析我国体育发展现状,找出在建设体育强国道路上的缺点与不足,探讨木桶理论对我国建设体育强国的启示,在实践中解决“短板”问题,完善我国体育体制,为其向着更高水平的发展提供新的视角,探索适合我国国情的体育强国发展之路。     

关于体育社会学的研究

近年来,我国体育界对体育社会学的研究似有这样几个方面的问题:一是对国外体育社会学的研究现状不甚了解,因之可供借鉴的东西不多;二是在进行体育社会学理论研究中,不少学者都承认马克思主义是该学科的方法论,但在具体应用时却有些生搬硬套;三是由于     

“木桶理论”视角下的中国竞技体育管理机制的构建与完善——对中国短道速滑队现象的思考

中国短道速滑队事件暴露出中国竞技体育管理机制上的漏洞与缺失。为实现中国由体育大国向着体育强国嬗变的战略目标,建立健全竞技体育管理机制,实现竞技体育的科学化管理,是当前我国体育界必须给予高度重视并切实加以解决的重要课题。运用"木桶理论"对我国竞技体育管理机制的构建进行论述,旨在为实现我国竞技体育健康持久的发展,提供必要的理论支撑与参考。     

浅谈中职学前教育专业课程的设置

目前我国中职学校的课程设置理论主要有三种:学科中心课程理论,活动中心课程理论和"探索性"课程理论。中职学前教育专业在课程设置上具有自己的特点,同时也存在一定的问题。文章主要从中职学前教育专业在课程设置上存在的问题,中职学前教育专业课程设置的非科学性可能带来的弊端以及中职学前教育专业课程设置的对策三方面来探讨此问题,以期对中职学前教育专业课程设置起到一定的指导借鉴作用。     

对篮球硕士研究生专项理论教学的几点看法

篮球专项理论是篮球研究生的一门主课。本文对提高篮球研究生专项理论教学质量提出了三方面意见:从内容上要建立高层次的篮球理论体系,吸取相关学科的理论知识,充实新内容,加强理论本身的研究;从方法上要引导研究生以“研究”为主进行学习,在“能力”上下功夫;在考核上要从严要求,高分与高能统一,如实反映研究生专项理论水平。     

现代教育技术学学科定位三论

本文瞩目学科的理论资源、应用目的及学科的自身建设三方面,对教育技术学的定位作了相应探讨.文中提出了交叉学科定位、应用学科定位以及独立学科定位的概念,这一组概念与其说是描述性的,不如说是分析的.文章以此说明现代教育技术学的发展,一方面固然要识别交叉学科与应用学科的特色定位,从而吸纳理论资源,提升教学实效;另一方面,也不可因此抹杀教育技术学学科存在的独立性.文章认为对教育技术学进行三方面的定位,有利于多视角地认识和理解教育技术学与时俱进的学科发展特色,也因此冀望本文对教育技术学的理论探析与实践进步有所裨益.     

基于“木桶理论”视域下的非奥运项目

为了使我国群众体育事业取得跨越式发展,非奥运项目无疑是最有效的手段之一。随着社会必要劳动时间的缩短,人们闲暇时间不断增多,客观上为非奥项目的发展创造了条件,使其成为人们享受生活,提高生活质量的重要内容。但在研究中发现,我国的非奥运项目在发展过程中出现了诸多短板,大大制约了其发展的脚步。主要采用文献资料法,以"非奥运项目"为研究对象,同时借助"木桶理论",找出制约非奥项目发展的症结所在,意在使非奥运项目实现可持续发展。分析认为,制约非奥运项目发展缓慢主要分为外因与内因两个维度,但每一个要素均会成为发展中的短板。研究同时认为,通过赛事、与全民健身相结合、走社会化道路以及与传媒合作是有效弥补短板的措施,达到"木桶理论"中的平衡点,对非奥运项目的健康发展具有不可估量的研究价值。