园校结合的学前英语教育师资培养模式探究——以吉首大学师范学院为例

学前英语教育的发展要求培养高质量的学前英语教育师资,吉首大学师范学院通过10年探索,在人才培养模式方面逐渐成熟,本文从"园"校结合,校"地"合作的培养模式方面进行了总结,以期抛砖引玉,推动我国学前教育的研究和发展。     

基于文化比较的大学英语教学方法改革

本文针对在语言学习中怎么样提升大学英语教育的实效性,对大学英语教育中由英语由纯粹的"交流与沟通工具"到"存在方式"的转换、由对"生活现象"的关注转向对"文化精神"的关注作了深入性的研究,指出在大学英语教育教学当中,充分运用语言背后的"文化背景",是日后在大学英语教育教学当中应关注的一个重要问题。     

从幼儿执行功能的发展看幼儿英语教育

执行功能是幼儿心理发展中的一项重要认知能力。在母语为汉语的我国,开展幼儿英语教育与幼儿执行功能的发展之间有着密切的联系。我国的幼儿英语教育实质上就是一种执行功能任务。从幼儿执行功能的发展机制来看,在我国进行幼儿英语教育不是越早越好,同时应该为幼儿英语教育创设一个单一的语言环境,并且应该把幼儿英语教育当作是一种兴趣教育而不应该当作一种功利教育。     

欧盟小学外语教育之经验及其借鉴

目前我国正在普及小学英语教育,由于种种原因,我们的小学英语教育还面临很多亟待解决的问题.学习和了解他国的成功经验有助于进一步促进我国小学英语教育的健康发展.本文将简要介绍欧盟国家小学英语教育政策及教学情况,以求对我国小学英语教学有所借鉴.     

英语教育社会生态环境的影响因素及构建对策

构建英语教育生态系统是今后我国英语教育发展的方向。在这一系统中,社会生态环境占据重要地位。笔者通过分析我国英语教育生态化建设现状,找出存在的问题,剖析影响构建社会生态环境的因素,并提出应对的策略。     

越南英语教育政策研究及其启示

本文以越南英语教育发展的历史与现状为切入点,结合语言政策与规划理论,聚焦于越南英语教育的地位规划、语言教育规划和声望规划。运用文献法与历时研究法,我们发现越南英语教育发展过程中存在的问题,并根据问题所在提出了两点建议。最后,简单讨论越南教育英语发展对我国英语教育发展的启示。     

关于我国高校英语教育未来发展的若干思考

随着时代的飞速发展,我国的经济、科技等都在逐步跟上全球经济、科技的发展脚步,英语作为当前世界的国际通用语言,在信息全球化的发展大趋势下显得尤为重要。但是目前而言我国大学英语教育中仍然存在一些不足,面对这些不足高校英语教育应当如何改善,同时思考未来高校英语教育应当如何发展。     

论学前英语教师职业能力及培养途径

"语言关键期"理论的提出,使英语学习的热潮"低龄化",导致学前英语教育开展呈一种不可逆转的趋势。学前英语教师是指在幼儿园从事与英语相关教育活动的教师,不仅能独立组织英语教育活动,还能组织学前五大领域教育活动。学前英语教师的职业能力是由扎实英语语言能力、良好的幼儿教育能力和英语教学能力三方面组成,缺一不可。当前,我国学前英语教育的迅速发展,学前英语师资严重匮乏,积极开办对口专业的职前培养和加大学前英语教师的职后培养是培养学前英语教师的主要途径。     

我国幼儿英语教育的理论基础分析

自20世纪90年代以来,我国的幼儿英语教育有了飞速的发展,并卓有成效。本文就不同的语言学习理论在幼儿英语教育中所发挥的作用进行分析,以期进一步理解幼儿英语教育的理论基础,从而对幼儿英语教育提出更好的设想和建议。     

语言经济学视角下的大学英语教育及改革——利用经济学生产函数的简要分析

语言经济学从经济学的角度理解语言现象。大学英语教育同企业花费成本组织各种生产要素投入生产类似,组织各种软硬件的教学资源进行教学生产,同时考虑成本投入和产出效益。基于上述类比,经济学中的生产函数可被用来分析大学英语教育这一特殊的生产过程。通过分析生产函数的各个参数,我们可以从经济学的生产要素组织和生产来理解和解释目前我国大学英语教育的诸多问题,并提出解决问题的方法。     

基于解构教育话语的大学英语教学

文章从解构主义和批判话语分析理论出发,以目前公共大学英语教学为研究对象,通过大学教学要素的解析和教学反思,对大学英语教育话语进行解构,剖析了大学英语教学中存在的意识形态问题和话语霸权现象,以此试图建构新型的大学英语教育话语,促成多元民主的英语教育,并从思维入手,指出大学英语教学今后发展的可能趋势。     

大学英语教育在传媒信息时代的发展创新

英语作为世界主要通用语言,在全球化的今天其重要性日渐凸显,英语学习也一直是我国大学生学习中一门重要课程.我国对英语教学的重视近年来取得了很大成效,大学生的英语整体水平都有了较大幅度的提升.但不可忽视的是,当前大学英语教育仍然存在一定弊端.文章主要从我国大学英语教育现状出发,传媒信息时代对我国大学英语教育的影响以及大学英语教育在传媒信息时代中的发展创新策略进行探讨.     

建构主义视域下我国大学英语教育的思考

随着我国大学英语教育不断改革和发展,大学英语教育得到了社会各界的重视。传统的大学英语教育在新时代下已经无法满足人才培养的需求,也缺乏一定的科学合理性。而建构主义理论在教师、学生、教学模式方面的观点更加合理,以此为依据,本文主要探究了建构主义理视域下大学英语教育中的问题,并提出了相应的对策。     

朝汉双语基础上的英语教学研究

朝汉双语人的英语教育是在学习者已经具有的母语—朝鲜语和第二语言—汉语两种语言基础上进行的,这与在单一语言基础上进行的英语教育具有本质的区别。通过"有声思维"实验方法,以朝鲜语水平优于汉语、分属不同层次的"朝汉"双语英语学习者为研究对象,对学生在英语作文中所表现出的母语思维和语言迁移进行描写和解释,进而分析和归纳产生这种现象的原因,并探索双语基础上的英语教学方法。     

初探幼儿园双语教学的困境与出路

近年来,幼儿园英语教育快速发展,为了在竞争中生存,幼儿园纷纷挂上了"双语"的牌子,双语教育已经成为家长为孩子择园的一种标准,为了满足家长和未来社会发展的需要,许多的问题也浮现出来,课程内容安排不合理,教师队伍的层次差异,双语教学方法简单等。本文针对双语教学的现象问题进行可行性分析,来探索幼儿园双语教学的困境与出路。     

探析优化网络英语教学

随着科技的不断发展和计算机网络的普及,我国的网络英语教育教学事业获得了突飞猛进的发展,取得了不菲的成绩,但也存在着一些突出的问题,严重限制了网络英语教育教学的发展。为此,在网络英语教育教学的改革中我们应正确面对在网络英语的优化过程中所面临的困难和挑战。通过对网络英语的优化,使网络英语课堂能够发挥出最佳的效果。     

“哑巴英语”的成因与口语教学改革探讨

随着我国经济的发展,国际之间的贸易日趋频繁。在以英语为主要国际交流语言这一前提下,学习英语成为时代发展的需要。在国际贸易工作中离不开口语交际,而"哑巴英语"成为交流的一大障碍。因此,突破"哑巴英语"困境,改变英语教育和学习方法迫在眉睫。本文拟从以听助说方面探讨提高英语口语水平的方法。     

解读TED对我国大学英语教育的启示

TED已经发展成为一种在全球享有盛誉的知识分享活动,国内学者主要从媒介传播角度讨论发生在我国的TED热潮。基于内在条件和外在条件两个方面,本文从语言教育和教学角度解读TED迅速发展对我国大学英语教育事业的积极影响,并具体阐述了合理看待和充分利用TED资源可以对我国大学英语教育和教学发展给予的启发和借鉴。     

试论英语教育规划的基本原则

随着国民经济的快速发展以及融入国际社会的步伐越来越快,英语在国民生活中起着越来越重要的作用,人们日益重视英语教育,而且我国各级各类的英语教育都取得了令人瞩目的成绩。但长期以来对国民生活有着很大影响的英语却没有在语言规划上被予以足够的重视,从而使得英语教育产生了诸多问题并日益突出,从而影响到了经济的发展和社会的和谐。因此,从国家发展的战略高度出发,制定科学的英语教育发展规划就具有十分重要的意义。英语教育规划的制定是一项复杂而又系统的工程,需要遵循一定的基本原则,包括遵循语言发展规律,科学规划;确立各语种协调发展的思想,和谐规划;以人为本,统筹兼顾,全面规划;坚持以史为鉴,理性规划。     

朝汉双语人英语写作过程中的母语思维研究

双语双文化建构是对朝汉双语人进行英语教育的本质属性。朝汉双语人是在已掌握的两种语言——朝鲜语和汉语两种语言基础上进行英语教育的,这与在单一语言基础上进行的英语教育具有本质的区别。通过看图写作"有声思维"、访谈、回顾等实验方法,以朝汉双语英语学习者为研究对象,对学生在英语写作过程中所表现出的母语(朝汉双语)影响进行动态研究,分析和归纳产生这种现象的原因,发现朝汉双语英语学习者在英语写作中大量使用双语策略来帮助他们完成写作任务,但在不同的写作过程阶段其表现具有不同的特征。