新时代高职院校青年志愿者服务工作的问题与思考

高职院校的青年志愿者组织是我国青年志愿者群体重要的组成部分,也是高职院校贯彻党的教育方针,落实立德树人,全面推进“三全育人”的重要路径和抓手。通过分析,明确高职院校青年志愿者组织存在的问题,并提出相应的对策,以推动高职院校青年志愿者组织的不断成熟。     

建立高职院校青年志愿者工作长效机制的探析——以绍兴职业技术学院为例

高职院校青年志愿者作为我国志愿者群体的中坚力量,在扶贫、教育、助老、助残和大型活动等领域提供了大量的服务,向世人展示了中国大学生的风采,对于构建社会主义和谐社会、推进人类进步具有重要意义。但是,高职院校青年志愿者行动起步较晚,经验尚在积累,志愿者工作机制存在一些问题,本文以绍兴职业技术学院为例,从动力机制、组织机制、保障机制三方面分析,提出优化高职院校志愿者工作长效机制的路径。     

柔性管理,成就高职院校学生工作的精彩

柔性管理是以"人为中心"的人性化管理方式,与传统的"制度为本"的刚性管理有着本质的区别.本文是笔者结合在学生处工作的实际体会,通过解读高职生是特殊的青年亚群体这一重要特点,总结了自己实际工作中实施的赏识教育、"圆""方"灵活弹性的管理方法、"无为而治"三种策略,论证了柔性管理能够成就高职院校学生管理工作的精彩.     

高职院校道德教育动力机制建设研究

道德教育动力机制是指以科学决策和动力激发为主要内容,推动道德教育活动的开展,并为持续提供长期稳定动力支持的运行机制。道德教育动力机制主要包括动力激发机制、道德奖罚机制和教育导向机制。研究高职院校道德教育的动力机制,就是研究学校道德教育动力产生的原理、方法、手段与过程。高职院校要着力创新道德教育动力机制,建立学生道德生成机制和引导机制,结合家庭、学校和社会的力量,形成强大的思想道德教育合力,构建高职院校道德教育工作新机制。     

高职院校教学秘书职业倦怠成因与对策研究

职业倦怠(Job Burn Out)现象在高校教学秘书群体中非常普遍,对高校教学和日常管理工作影响颇大,而高职院校与本科院校的教学秘书从工作职责、形式、内容又有明显的差异性,本文从高职院校教学秘书与其他管理人员、高职院校与本科院校教学秘书对比等方面分析了高职院校教学秘书职业倦怠产生的原因,并在此基础上提出了缓解职业倦怠的相应对策。     

高职院校辅导员工作探讨

高职院校辅导员要适应高职教育形势变化,转变管理思想,运用行之有效的方式开展学生管理工作。该文分析了高职院校做好学生管理工作的意义以及当前高职学生特点和开展辅导员工作情况,指出提高辅导员工作成效的对策和建议:一是辅导员要为人师表、言传身教,树立榜样,做学生的引路人;二是要尊重学生,加强交流,做学生的指路人;三是要明确学生职业发展目标,关爱学生,做学生的贴心人。     

高职院校辅导员理顺师生关系加强学生管理方式探究

在高职院校办学规模不断扩大,学生数量不断增多的同时,生源质量不断下滑的问题也越来越严重,给高职院校学生管理工作尤其是辅导员的工作帯来了诸多挑战。高职院校辅导员如何理顺师生关系加强学生管理方式是提高辅导员工作重要一环,正确处理辅导员与学生关系,提高高职院校辅导员工作效果,促进观念转变,思路转换,提高管理能力和水平,为探索高职院校辅导员学生工作提供最佳路径与借鉴。     

高职院校学生管理策略探析

随着高职院校的发展,学校规模的扩大和落后的学生管理工作之间的矛盾日益突出,如何提高学生管理工作的水平成了众多高职院校关注的重点。为此,本文以高职院校学生管理策略为研究重点,从高职院校的校园文化、就业指导、管理制度、宿舍管理四个方面出发,对问题进行分析、讨论和解决,以期能够为改善高职院校学生管理工作提供参考。     

高职院校生源多元化特征下的学生管理对策的研究

近年来,高职院校纷纷开始扩招学生,致使生源呈现出多元化的特征,虽然在一定程度上扩大了院校办学规模,但却为学生管理工作带来了巨大挑战与难题。因此,本文基于高职院校生源多元化特征视角,对目前高职院校学生管理工作现状进行简单分析,总结出在管理过程中,存在管理的观念落后、能力有限、方式传统、制度缺失等问题,并针对这些问题,对高职院校学生管理提出坚持升本管理理念、提高管理能力、创新管理方式的有效对策,借此来全面促进高职院校学生管理工作的实效性,推动其进一步发展,为学生提供更加优质的服务。     

浅析高职院校学生管理工作中的“五种关系”和“三个引导”

随着高等职业教育的改革与发展,高职院校学生管理工作呈现出较多矛盾和问题。辅导员要坚持唯物辩证法,创新学生管理工作模式,在学生管理工作中处理好与学生群体、专业教师、班主任以及学生家长等之间的互动关系,引导高职学生群体以家庭责任、社会责任和自我责任为学习动力,解决高职学生群体的责任教育回归问题。     

高职院校学生管理工作的困境与策略探析

随着社会对高素质专业技能人才的需求与日俱增,高职院校的重要性日渐凸显出来。但目前部分高职院校学生管理工作陷于力量缺乏,管理机制落后等诸多困难之中,长此以往将严重影响高职院校的育人效果。结合高职院校目前学生管理工作中出现的诸多困难,本文作者提出了对应的解决方案:例如加强高职院校学生思想政治教育工作、打造学生管理专业团队等一系列具体措施,希望借此推动高职院校学生管理工作稳定可持续向前发展。     

学分制下高职院校共青团工作的思考

高职院校学分制的实行,是高职教育过程中的一个重大变革,给高职院校学生管理工作带来一定的影响,也对高职院校共青团工作提出了挑战。本文指出了高职院校学分制实行的现状,探索了学分制条件下高职院校共青团工作的新途径。     

高职院校行政管理队伍专业化建设

在高职院校运营过程中,行政管理工作能否得到落实直接关系到高职院校的教学管理水平和社会经济效益,而相关工作的开展必须要由专业素质能力较高的人员来完成,唯有如此才能保证行政管理工作的保质保量开展,基于此,行政管理队伍的专业化建设已经迫在眉睫。希望本文的研究能够在实践工作中起到参考和借鉴的作用,从而全面提高高职院校教学管理水平,为高职院校的长远健康发展提供人才方面的有力保障。     

以人为本观念在高职院校学生管理工作中的实践探究

随着社会经济的迅猛发展,我国对全面应用型专业人才的需要越来越急迫,高职院校的学生人数规模也越来越巨大,因此高职院校学生管理工作也就变得尤为的重要。因时代的不断进步,我国对学生的教育越发地重视,教育规模也日益增大,高职院校学生管理方面工作的问题也就慢慢地暴露出来。高职院校学生管理工作无论对国家建设还是对个人发展都十分重要,但我国目前的高职院校学生管理工作观念并不适应当前这个日新月异的社会,想要提升高职院校学生的综合素质,培育出国家需要的全面应用型专业人才,我国高职院校学生管理工作就必须遵循以人为本的观念,以学生为核心,科学有效的管理,使学生全面健康的发展。本文深入分析以人为本的观念对高职院校学生管理工作的重要性,以及现存的问题和需求,最终提出以人为本观念在高职院校学生管理工作中的实践策略。     

高职院校学生管理工作策略

高职院校肩负着培养职业人才的重要使命,做好学生的管理工作显得尤为重要,因为,这意味着高职学生整体素质的提高。高职院校应该牢牢抓住教育改革这个契机,坚持“以学生为本”的管理理念,充分尊重学生的需要,让高职院校的学生管理工作为人才培养奠定坚实的基础。     

简析高职院校学生管理工作创新研究

高职院校的办学原则主要是为了培养更多高层次人才,学生管理工作是高职院校人才培养的重要内容,学生管理工作水平也会直接影响高校院校人才培养质量,因此加强高职院校学生管理工作显得尤为重要。近年来随着高职院校招生规模日益扩大,加上社会环境变化、国家政策的调整,传统的学生管理模式已经很难适应高职院校发展需求,如何进一步创新高职院校学生管理工作已经成为相关管理工作者思考的重点。     

高职院校贫困生资助需求现状调查与分析--以广东高职院校为例

提高高职院校贫困生资助工作的针对性、有效性和长效性,是高职院校贫困生资助工作的要求,更是贫困生的迫切期待。必须从了解贫困生在整个高职求学过程中需要什么帮助、有哪些资助需求入手。本文以广东省14所高职院校贫困生的资助需求调查结果为例,深入分析高职院校贫困生需求现状,为高职院校进一步开展好贫困生资助工作、完善资助方式和提出解决对策提供数据和事实依据。并提出相应的建议,以期提高高职院校贫困生资助工作成效。     

高职院校助理班主任管理模式的思考

探索高职院校助理班主任管理模式具有着重要的意义.高职院校学生助理班主任工作的常规管理模式包括任职条件和选聘、工作职责、考核、待遇及奖惩等方面.为了完善高职院校学生助理班主任工作和管理机制、权利责任等问题,文章提了促进助理班主任管理健康发展和完善学生管理工作的对策.     

高职院校辅导员工作现状之分析

在高等教育大众化浪潮下,提高高职院校辅导员工作实效是加强和改进大学生思想政治教育的一个重要理论和实践问题,也是广大高职院校学生工作者所面临的一个重点和难点,通过管理机制、专业管理、具体内容三个方面浅析高职院校辅导员工作的现状,为解决当前高职院校辅导员工作存在的问题,架构高职院校辅导员工作长效机制提供思考方向。     

浅议高职院校管理中的依法治校

依法治校是推动高职院校健康有序发展的重要途径和手段,是促进高职院校管理法治化、专业化的惟一方式。应从树立依法治校的管理理念、建立健全严格有序的管理规章制度、增强教职员工的法制观念、加大校务公开等方面推进高职院校的依法治校管理工作。