关于高一物理教学的思考

高一物理是高中物理学习的基础,学生普遍感到高一物理难学,很多学生虽然学习很用功,但其学习效果却不尽如人意,很多学生反映一听就会,一用就错,一放就忘.因此,研究高一新生物理学习特点,以及针对物理学习上的困难提出相应的对策,不     

提高初中语文阅读教学效率的关键因素

影响初中语文阅读教学效率的因素很多,这里谈几点关键因素。一、激发学生的阅读兴趣众所周知,兴趣是学生学习的最好教师,如果学生具有浓厚的学习兴趣以及求知的欲望,就相当于具备了良好的学习前提,也就具备了学习成功的重要因素。激发学生学习兴趣的方式很多,比如教师与学生之间的互     

转化初中数学学困生的有效途径

<正>很多农村中学学生的父母外出打工,自己在家悠闲自在,无人管束,学习态度不端正,对学习不感兴趣,自然成为学习困难学生。如果任其发展,他们就会厌弃学习。面对这一现实,初中数学如何改变这一局面,怎样给学生营造积极向上的学习氛围呢?一、学生情况分析学困生并不是一下子就成为学困生的,而是有一个过程。如很多学生是因为内容逐渐加深,不知所措,进而对学习产生     

浅谈如何培养学生数学学习的主体意识

随着对数学学习的不断深入,学生在数学学习中难免会遇到困难,很多学生缺失主动学习的意识,缺乏自主思考的习惯,学习只是一种完全被动的接受,由此对学习数学产生厌烦心理,也就很难提高学生的数学学习能力．突出学生的学习主体地位是实施主体性教学的关键,很多学者和教师都做了很多相关的研究和实践,本文笔者仅从自身实践出发浅谈几点认识和做法,就如何发挥教师的指导作用,培养出有主体意识的学生,使学生能够主动求知、积极进取,真正发挥学生学习的主体作用．     

论新课程下化学教学中如何引导学生进行“反思性”学习

“为了每一位学生的发展”是新课程的核心理念,而引导学生反思地学习是当前教育领域的共识。在当前教学中很多老师忽视了对学生“反思性”学习的培养,这样很多学生也就不知道反思或不会反思,导致学习效率下降。本文就如何引导学生进行“反思性”学习提出了五条教学途径。     

在融洽的师生气氛中培养学生学数学的热情

正无论哪门功课的学习,如果学生能以一种积极情绪参与学生的全过程,那么学习的成效就高,如果学生是一种消极的学习情绪、一种被动的学习过程,那么学习的成效就差很多。既然是这样,学生学习时是怎样的一种情绪,就成了学习成效好坏的关键。因此,无论是为学习目标的达成,还是为了考试之需,教师都应想方设法让学生以一种积极情感和态度面对每一节课,参与     

初中英语兴趣教学之我见

学生从小学开始就学习英语,这门学科将一直伴随着学生们的整个求学过程,可是有很多学生一提到英语就会头疼。针对这一现状,结合英语教学的亲身体验反复总结,提高学生学习英语的兴趣至关重要。     

初中生英语学习困难的原因分析

初中阶段的英语教学中,有很多学生难以适应这一阶段的英语学习。他们英语学习能力薄弱,成绩低下,一上英语课就心情烦燥,思维抑制,继而放弃英语学习,两极分化现象由此产生。这样就影响了学生学习英语的效果,     

浅谈初中化学概念教学策略

化学是初中生刚刚接触的一门新学科。学生对这门学科充满好奇。但是即便如此,很多学生仍然无法有效地进行化学学科的学习。究其原因在于,很多学生对化学概念并不是十分了解,这就造成了学生学习效率低下。所以若想在根本上提高学生化学学科的学习效率,降低老师的教学难度,就必须在教学过程中融合化学概念教学。但是很多老师对如何进行初中化学概念教学感到束手无策,对此本文便对如何进行化学概念教学进行相关策略探讨。     

学生数学反思能力的培养探讨

数学学习的方法很多,接受式学习是多数学生学习数学的一种方法。要让学生的数学学习进入另一种境界,就必须要求学生学会反思学习。反思能力可以帮助学生提高数学成绩,更重要的是让学生提升数学素养,最终赢得数学学习的成功。     

初中体育教学中开展足球兴趣的培养

足球是当下人们较为热衷的一种体育运动,很多高校也是将其列入体育课中,但是还是有很多学生缺乏学习足球的兴趣,这对体育教师的授课造成了很大困扰,本文就初中学生为例,探索如何培养学生学习足球的兴趣。     

快乐的物理课堂模式的创建与探究

<正>很多学生一进入高中就感觉学习压力很大,各科作业都很多,明显地感觉到高中学习和初中的区别。而在所有学科中,学生感觉最难的要数物理了。的确,物理学科和其他学科相比是要枯燥和难一些,再加上应试教育的压力,学习变成了学生的负担。久而久之,学生就会丧失学习的兴趣。因此,对高中物理老师而言,如何把枯燥乏味的物理课堂变得生动有趣,让学生积极主动地参与到学习中,是急需解决     

培养英语兴趣 提高学习能力

英语课是一门语言课．它需要大量的积累,然而很多学生在学习时,往往开始共趣很高,但是学习一段时间后．就会注意力不集中。这不单单只是学生自身的原因．是由很多方面组成的。比如由于以前的教学手段与模式．皆不能激发学生的兴趣．从而不能很好地提高课堂效率,使学生在学习过程中不能很好地提高学习效率。我就自己的教学实践．谈一些看法与体会。     

初中生数学学习兴趣的培养

兴趣是激发学生主动学习,发展学生思维的催化剂。下面就数学教学中如何培养学生学习兴趣谈几点看法。一、重视导入环节鼓励主动参与要让学生愉快地学习数学,关键在于激发学生的学习兴趣,让学生学有动力。数学课堂激发学生学习兴趣的方法有很多,     

语文课堂有效性的策略

一、课堂教学中调动学生学习积极性的策略学习积极性是指在课堂教学中,学生有浓厚的兴趣,主动、自觉地进行学习和探索。学生的学习积极性越高,课堂教学效率就越高。课堂教学中激发学生学习兴趣的方法很多,开篇引趣就是其中的一种。上     

浅论如何提高小学生学习数学的兴趣

小学数学是一门基础课程,应用性也十分强。对于五年级的数学,增加了一些学生难以理解的内容,很多学生会感觉难度较大,就出现了在课堂上被动地学习,这样学生学习数学的积极性也高了很多。所以在数学难度逐渐增大的时候,提高学生的学习积极性,为以后的数学学习奠定坚实的基础,是现在很多小学教师十分担心的。结合五年级数学的教学内容进行探讨。     

如何培养中学生学习的自信心

<正>现代学生大多是独生子,由于家里往往就一个孩子,父母、婆婆爷爷、外公外婆对孩子很溺爱,家庭对孩子的娇生惯养造成很多孩子养成了好逸恶劳的恶习,很多孩子进入中学后不适应学校的学习和管理。久而久之,学生在学习上和生活习惯上就可能跟不上进度,时间一长,学生对学习和生活的自信心就会受到影响。自信是指一个人对待生活的积极态度,它是一个人性格     

探寻遗忘规律 强化记忆痕迹——从心理学角度略谈英语词汇的学习

语言学习的一项重要内容就是目标语言词汇的学习,英语学习更是如此。在平时的教学中我们不难发现,很多学生并非懒于记忆单词,事实上他们下了很大的工夫,花了大量时间来学习记忆单词,却效果甚微。很多学生就经常反馈英语词汇太容易忘了,久而久之,他们便失去了学习英语的信心。     

英语学习兴趣问题探析

正英语是世界上使用最广泛的语言,很多国家都将英语作为母语。随着我国改革开放的不断深入,与国外交往已经变成了平常的事情,很多时候都需要使用英语作为交流语言。如果不懂得英语这门语言就无法进行有效的交流,也就无法进行更进一步地合作。本文就学生学习英语的兴趣问题谈一点自己的看法。一、学生英语学习兴趣缺乏原因探析英语作为一门语言学科,是为了让学生掌握英语技能。可是,很多学生却对英语一点都不感兴趣,有的学生甚至害     

读——打开学英语之窗

如何学习一门语言?很多教育者认为,学习语言就必须掌握语法,否则就无法很好地运用语言。在学校里,我们教师也通过语法规则的方式来让学生学习语言,很多学生也不断地专研英语语法。我认为精通一门语言不能完全离开语法,但语法只是学习语言的一种工具,并非是必需的工具,一味地迷信语法,机械地照抄照搬语法是掌握不了一门语言的。试想我国今天仍然存在很多文盲,目不识丁,也不知语法为何物,但他们仍然能熟练掌握语言,运用语言,