英国职业教育考察见闻

去年年底，笔在英国进行了短期职业教育学习、培训和考察活动：英国发展职业教育的国情、历史背景与我国不同，但其许多做法很值得我们在办学中借鉴。     

英国职业教育经验的借鉴与思考

本文介绍了英国的职业教育与培训情况，分析了英国职业教育与培训的内容、模式及教学方式与方法。对我国职业教育存在的主要问题进行了反思，并提出借鉴英国职业教育经验时应当联系我国目前的国情。     

英国职业教育和培训

技工学校校长赴英培训考察团一行22人应英国哈德斯菲尔德大学和诺丁汉大学的邀请,于1995年7月23日至8月13日对英国的职业教育和培训情况进行了考察。 一、英国职业培训基本情况和特点 英国历来重视教育,特别是高等教育。但在现代     

浅析英国职业教育与培训

英国的职业教育与培训（VET）包罗万象，是终身教育的重要组成部分。职业教育是关于学习如何“做”事情。它不仅规定了技术、职业、商业和农业等方面应学习的知识和技能，也规定了对这种学习的态度。一、英国职业教育与培训的发展1、八十年代以前的职业教育与培训英国的职业教育与培训在二十世纪八十年代进行了实质性的改革。在此之前，英国正经历着经济危机。传统支柱产业日益萎缩；失业率不断上升，青壮年劳动力失业尤其严重；通货膨胀不断加剧。当时人们普遍认识到学生所学内容和考试材料不是由行业来决定，而是由对行业缺乏了解的办学…     

访英拾零

2004年2月1日，我们湖北职业学校教师培训团一行23人来到英国波恩茅斯普尔学院，学习考察该学院的职业教育。     

英国《职业教育教师培训》的内容、特征及其启示

英国技能委员会针对英国的"14¹9岁教育"提出了"教师培训是否与现行的教育系统匹配"的问题,并在2010年2月23日提出了《职业教育教师培训》调查报告,对英国的职业教育教师培训提出了具体建议。研究英国的《职业教育教师培训》调查报告和具有代表性的职教教师培训政策反馈机制,对于构建和完善具有中国特色的职业教育体系,尤其是职教教师培训制度具有重要的价值和意义。     

英国职业教育发展与改革趋势

英国职业教育发展与改革趋势王百哲，杨进八十年代初，英国政府认识到英国职业教育与培训的水平大大低于西德、日本和美国等工业化国家，之后采取了许多措施来促进职业教育与培训的发展。九十年代以来，随着国际竞争的日趋激烈和经济衰退延续，英国政府把加强职业教育与培...     

访英拾零

2004年2月1日,我们湖北职业学校教师培训团一行23人来到英国波恩茅斯普尔学院,学习考察该学院的职业教育。 波恩茅斯普尔学院位于英国南部的波恩茅斯镇,该镇距离伦敦只有2个小时的路程,面临海峡,风光秀丽,环境优美,气候宜人,交通便利。在这里,我们参加了十几门职业教育与教学课程培训,参观了实验实习场地与机构,观摩了该学院有关课程的教学。学习培训期间,英国灵活多样的职业教育特色和教师认真负责的敬业精神给我们留下了深刻的印象。     

英国发展职业教育的几项举措

英国发展职业教育的几项举措■葛玉刚１９９６年１０月６—２０日，我随同中国职业教育考察团在国家教委职教司司长刘来泉同志的带领下，应英国职教学会和教育与劳动部邀请考察了英国高等职业教育。期间考察访问了四个市的七所高等职业学院，并与官方和学会就职业教育问题...     

英国提升职业教育吸引力的主要举措探析

近年来,英国在职业教育与培训领域采取的一系列措施取得了初步的成效,其职业教育与培训的重要地位得到法律法规和相关政策的保障,重要性得以凸显;职业教育与培训的改革方向和具体建议与措施也得以明确;并确保人们获得更多的职业教育与培训机会,促使职业教育的咨询与指导体系更加完善。本文主要对英国提升职业教育吸引力的有效举措进行探讨,以期对我国职业教育吸引力的提升予以参考和借鉴。     

英国职业教育与职业资格制度的考察报告

应英国大使馆文化教育处的邀请 ,辽宁职业教育考察团赴英国专题考察了有关职业教育与培训问题。考察团认为 ,英国职业教育与培训在以下四个方面很值得我们研究和借鉴 :第一 ,英国上下对于职业教育与培训高度认同 ,特别是“如何形成这种高度认同氛围”的原因和动力 ,值得分析与借鉴 ;第二 ,确立“国家资格框架” ,既为“职业性教育与学术性教育的平等地位”提供了根本性的保障 ,又为职业性教育与学术性教育相互衔接与沟通架设了有效的桥梁 ;第三 ,建立了完善的“资格考试体系”和“教育质量督察和保证体系” ,既为“国家资格框架”的实施提供了有效途径 ,又为各级资格的质量提供了可靠保证 ;第四 ,紧跟科技发展 ,满足社会需求 ,不断改革“职业教育的产品供应” ,建立具有灵活性、适应性的新型职业教育。     

英国青年培训计划简介

青年培训计划是英国在20世纪80年代实施的一项专门针对离校青年的教育措施，这一计划的产生有着复杂的背景，与先前的职业教育与培训方式相比有着明显的特点，是对长期以来英国职业教育与培训方式的一次重大改革。     

英国职业技能鉴定培训考察

1997年5月,湖北省劳动厅职业技能教育和职业技能鉴定培训团,到英国进行了20天职业教育和职业技能鉴定培训。“英国牛津、剑桥高级职业技能鉴定培训中心”负责接待和培训工作。培训中心组织了英国职业教育及技能鉴定介绍、职业技术教育体系及课程设计、英国政府对职业教育及技能鉴定的管理体系及组织管理、     

香港职业教育、培训与职业技能鉴定概况及分析

在对香港职业教育、培训与职业技能鉴定进行考察的基础上,阐述了香港职业教育、培训与职业技能鉴定发展的概况,分享了考察交流中对香港职业教育、培训与职业技能鉴定工作的印象和认识。为转变其它地区同行在职业教育、培训与职业技能鉴定工作方面的思路,拓展工作视角提供了借鉴。     

我国香港职业教育、职业培训与职业技能鉴定

文中谈到对香港职业教育、培训与职业技能鉴定进行了考察,讲述了香港职业教育、培训与职业技能鉴定发展的概况,并阐述了考察交流中对香港职业教育、培训与职业技能鉴定的体会。     

英国职业教育发展与改革趋势

八十年代初，英国政府认识到英国职业教育与培训的水平大大低于西德、日本和美国等工业化国家，之后采取了许多措施来促进职业教育与培训的发展。九十年代以来，随着国际竞争的日趋激烈和经济衰退延续，英国政府把加强职业教育与培训、提高劳动者的素质摆到越来越重要的位置。1993年英国政府发布了“国家教育和培训目标”。本文拟介绍决定职业教育与培训发展方向的政策措施，并简要分析、阐述这些政策措施给我们的启示。一、政策措施1．大力推行国家职业资格制度英国于1986年着手建立国家职业资格制度并成立了国家职业资格理事会（由就业部…     

英国教育代表团访问珠海市

由英国多所大学和职业教育培训机构组成的英国教育代表团于近期抵达珠海市,并与珠海市相关单位在珠海市高级技工学校就职业教育和培训等议题进行了交流和探讨,进一步加强了中英双方教育领域的交流与合作。在职业教育和培训圆桌会议上,珠海市发改局、珠海市教育局、珠海市人力资源和社会保障局分别向英国客人介绍了该市的经济社会、基础教育、职业教育和     

英国继续教育阶段的职业教育

研究英国义务教育后在继续教育阶段年轻人接受职业教育与培训的路径和方式,以及英国职业教育与培训中的职业资格证书(NVQ、GNVQ)和普通教育学历文凭之间的转换,对我国职业教育的发展会有所启示。     

推行英国职业教育NVQ“以学生为中心”的教学理念——深圳职业技术学院《市场营销》教改实践

广东省中英职教合作项目开展四年来，广东省先后派几批教师赴英国考察其职业教育，英国方面也先后几次派职业教育专家赴广东传授英国职业教育理念，演示英国职业教育教学方法。我们深圳职业技术学院应用外语系最早并积极参与中英职业教育合作项目，并于2001年将市场营销课定为推行英国     

澳大利亚职业教育考察之我见

为学习和借鉴澳大利亚在职业教育方面的成功经验，提高我国行业在职业教育和培训改革中的能力，积极推动我国职业教育和培训的改革与发展，根据“中国一澳大利亚（重庆）教育和培训项目计划”的安排，笔参加了由教育部职业与成人教育司等七部门和重庆市相关部门的25名同志组成的“中国行业引领职教赴澳考察团”，于2006年5月下旬赴澳大利亚专门就该国职业教育和培训情况进行了考察和学习。考察团从不同角度了解了澳大利亚开展职业教育和培训的历史和现状，还重点学习和了解了澳大利亚职业教育培训包开发的方法。