新阅读时代的大学教材类图书编排设计

一大学生阅读特点及视觉心理(一)阅读特点大学生的阅读特点主要由其阅读动机所引起。所谓阅读动机是指"读者反映其阅读需要,引起阅读行为,满足阅读愿望的内部动力"。[1]在阅读教材类图书时,学生的求知欲望占主流,他们重视教材类图书的知识性、理论性和专业性。同时,大学生较为年轻,会     

报纸编辑的读者意识

一、研究读心理，树立读意识 编辑必须懂得读心理，如阅读动机和求新、求实、从众心理等等。 其一，读的阅读动机。这是编辑工作的出发点和归宿，应贯穿在编辑工作的全过程中。需要是人在生活中缺乏某种东西在人脑中的反映，是人的一种心理状态。报纸编辑的任务就是要设法使所编的报纸能诱发、维持和强化特定读群的阅读动机。而要诱发阅读动机，必须引起读对报纸的注意。注意是人的意识对一定对象的占优势的指向与集中。     

高校学生阅读需求心理初探

从阅读意识、阅读动机、阅读行为等方面对大学生阅读需求心理进行分析,并提出相应的对策。     

阅读动机浅析

阅读动机是推动人们进行阅读活动的原因,也是人们坚持阅读的动力.动机属于心理学研究范畴,是现代心理学研究"八大主题"之一.本文根据哲学、心理学研究成果,结合自身长期从事图书馆工作感受和经验,对阅读动机的性质、作用、分类以及正确阅读心态的培养,从宏观上进行了较为系统的分析,既于个人阏读有启迪,亦可供指导阅读者作参考.     

自我决定理论视角下高校读者阅读意愿影响因素探究

[目的/意义] 研究高校读者阅读意愿的影响因素,有的放矢地开展阅读推广活动,对提高高校图书馆阅读推广活动的效果有着积极的促进作用。[方法/过程] 将自我决定理论引入阅读动机研究,并基于阅读动机构建高校读者阅读意愿影响因素理论模型,通过量表问卷和结构方程模型进行实证研究以验证模型的有效性。[结果/结论] 数据分析结果表明,读者的自主动机、基本心理需要满足对读者课外阅读意愿产生正向影响,而受控动机对课外阅读意愿不产生影响。分析结果有助于高校图书馆了解读者阅读意愿的影响因素,对阅读推广工作的开展起到一定的指导作用。     

基于畅销书市场调研的畅销书受众分析

畅销书是20世纪80年代逐渐兴起的新生事物,作为大众文化里面最受关注的现象,畅销书引发了文化界、传播界等多方的讨论。本文在市场调研的基础上,从群体特征、媒介接触、需求动机等方面对畅销书的传播受众做深入分析,并指出从众心理、炫示心理、猎奇心理是受众阅读畅销书的深层动机。     

试论阅读需要

阅读是读者从各种知识载体中提取信息的心理、意识活动过程,表征着读者感知和利用文献资料的实践活动。阅读导致了信息交流,同时也体现了读者的主观阅读需要,阅读动机、阅读兴趣等伴随而来的种种心理活动。那么什么是阅读需要呢?     

基于阅读心理的大学生阅读调查与图书馆阅读推广策略

本次问卷从大学生的阅读兴趣、阅读动机、阅读行为、阅读需求、阅读能力、阅读评价、阅读建议等方面进行调查.结果表明:大学生阅读存在5个方面的问题:无深度、无习惯、无计划、无内容、无方法.进而探讨基于阅读心理的高校图书馆阅读推广策略.     

民国时期关于儿童阅读的学术研究

文章梳理了民国时期关于儿童阅读的研究文章,重点探讨有关儿童阅读训练、阅读兴趣、阅读心理及阅读动机的研究成果,提炼其理念和经验,为当代儿童阅读工作发展提供借鉴。     

资讯时代大众阅读心理研究

在资讯时代多元媒体环境下,人们阅读的方式已经不再局限于传统的书刊阅读方式而出现阅读方式的多样化。大众阅读的心理也因为资讯时代社会生活的复杂性而呈现出不同的阅读动机和心理活动,如从众心理、功利心理、休闲心理、偏好心理和追求个性心理等。详细阐述针对大众阅读的心理活动,分析影响大众阅读心理的各种因素,指出只有全面把握资讯时代大众阅读的心理活动,才能有效地推动全民阅读社会的构建。     

读者阅读心理的研究

读者阅读心理的研究提图书馆读者服务工作中的重要课题,读者阅读心理学是读者工作学科与心理学相结合而形成的分支学科,它主要研究读者的阅读动机、阅读行为与方法、阅读兴趣、以及阅读能力的研究等。本文阐述了读者阅读心理中的一些基本理论问题,重点分析讨论了读者在阅读中表现出的种种心理、行为,从而为读者服务工作提供了充实的理论依据。     

阅读心理浅议

阅读心理,是指伴随人们的阅读行为所产生的心理。它专门研究人们在阅读过程中的各种心理因素、现象及规律。阅读心理活动是一种人类特有的、高级而复杂的心智过程。在阅读中,读者主要通过视觉对书面语言——第二信号的裁体的感知,凭借以往的经验或叫做“迁移”,进行着一系列的包括有意注意、记忆、想象、思维等综合因素的、带感情色彩的心理活动,以各自不同的理解程度和方式,不断在大脑中逻辑的或形象的再现书中的各种论述或描写,并在此基础上进行创造性的思维和联想,演出一幕幕有声有色的话剧来。阅读动机是人们进行阅读的一种内部力量。它产生于人们在学习、工作、生活、日常交往中为达到某种满足的一种心理需要。阅读动机和阅读目的是两个既有联系又有区别的概念。后者是阅读时所要达到的具体结果;而前者则是为什么要达到这种结果的主观原因。不同的动机具有不同的心理内容,其社会评价也各不相同。     

社交媒体环境中用户阅读动力的转变北大核心

社交媒体是指以微博、微信、贴吧为代表的社会化媒体,它和一般的大众媒体不同的是,人们在社交媒体上有更大发言权、选择权,能够集成社群进行事件的讨论,从而形成小型的舆论场。基于社交媒体的用户阅读动力,可分为群体动力、需求动力、兴趣动力三部分。社交媒体用户阅读动力的新变化1.需求动力的变化需求动力是促进用户进行新闻阅读的内在机制,人的需求动力可以分为人的自尊需求、归属需求、表达需求,满足这些需求才能推动人们产生阅读动机。     

"读图时代"大学生的阅读倾向和心理——兼谈高校图书馆员作为信息素养员对读者的阅读指导

目前在校大学生读图文书现象十分常见.分析了"读图时代"大学生的阅读倾向和心理.高校图书馆馆员作为信息素养员要做好读者服务工作,必须注意读者阅读的需求心理,并根据它激发读者阅读兴趣,引导阅读动机,指导阅读行为.     

当前大学生阅读心理研究

读者阅读心理研究是图书馆学和图书馆工作的重要内容.本文在调查研究的基础上对读者的阅读倾向、阅读动机进行了分析,对改进读者工作提出了建议.     

阅读疗法：高校图书馆教育职能的心理学解读

高校图书馆为教师教学科研和学生学习成长提供了所需的知识、经验和学习的空间,在高校建设和大学生的全面素质教育中起着不可估量的作用。一直以来,对于如何凸显图书馆的教育职能是学界的研究热点,然而其职能的发挥总是与大学生在阅读中表现出的动机、兴趣、爱好等阅读心理紧密相连。为此,本文试图从阅读疗法的内涵与发展入手,分析其作用机理与理论基础,尝试构建高校阅读疗法的心理应用模式。     

心理学理论与图书馆信息服务

阅读行为与阅读心理具有内在的必然的联系。图书馆要搞好高层次信息服务,应该以有关心理学理论为指导,积极研究读者阅读需求和动机,增强信息服务的针对性。     

大学生阅读研究综述

对中文领域内的大学生阅读进行了综述,将相关研究分为大学生阅读外显行为的调查研究,包括阅读时间、阅读内容、阅读方式、阅读数量、阅读倾向、阅读影响因素等;大学生阅读心理的分析探究,包括阅读需求、阅读动机、阅读兴趣、阅读观念等,以期对现有的大学生阅读研究做出梳理.     

民族心理与阅读心理略谈

阅读心理即是读者对文字符号载体阅读行为的动机、目的和兴趣,是一种阅读需要的心理现象。影响阅读心理的因素有读者的职业、文化程度、年龄、个人兴趣爱好、政治形势、社会潮流和民族心理等诸方面。在图书馆学刊物上,不少文章论及到前面几种因素,而民族心理对读者阅读倾向的影响尚未见有论述。研究民族心理,明确并处理好民族心理与阅读心理之间的关系,有针对性地开展读者服务工作,是图书馆做好一个民族,一个地区,尤其是多民族杂居的读者服务工作的关键所在。何谓民族心理?民族学家认为,民族心理是一个民族在历史发展过程中     

微阅读时代高校学生阅读动机与行为研究

文章对微阅读时代高校学生阅读动机与行为的存在问题和影响因素进行了详细分析,从资源、技术、环境及人才四个方面阐述了高校图书馆在强化高校学生阅读动机与行为中的优势条件,并从阅读氛围、阅读兴趣及阅读引导三个方面提出强化措施,以供借鉴.