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近年来高职教育的生源质量呈下降趋势,后进生占比提高,作为高职院校班主任,后进生的转化既是重点工作也是难点工作,本文通过展示高职校班主任工作中的后进生个人帮扶案例,探索后进生帮扶转化的工作策略,并对案例进行反思和总结,以期为高职校班主任后进生转化工作提供参考。 相似文献
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通过问卷调查,了解到90%的后进生中存在着“三分钟热度”现象。后进生的转化工作中,“三分钟热度”是班主任最为棘手的难题。很多时侯,班主任通过各种方式、途径,给予后进生热情表扬、中肯的批评,后进生大多会很快“好起来”,但好景不长,一段时间后,相当一部分后进生有会出现程度不同的反复,情绪低落,热情锐减。后进生“三分钟热度”的转化,是班主任工作的一项内容,也是班主任劳动价值的重要体现。怎样正确对待后进生“三分钟热度”现象及如何做好转化工作?下面谈谈我的一点体会。 相似文献
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通过问卷调查,了解到90%的后进生中存在着"三分钟热度"现象。后进生的转化工作中,"三分钟热度"是班主任最为棘手的难题。很多时侯,班主任通过各种方式、途径,给予后进生热情表扬、中肯的批评,后进生大多会很快"好起来",但好景不长,一段时间后,相当一部分后进生有会出现程度不同的反复,情绪低落,热情锐减。后进生"三分钟热度"的转化,是班主任工作的一项内容,也是班主任劳动价值的重要体现。怎样正确对待后进生"三分钟热度"现象及如何做好转化工作?下面谈谈我的一点体会。 相似文献
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通过多年的班主任工作实践,我常常地意识到做好班主任工作,不仅仅关心爱护各方面都优秀的学生,更要做后进生的转化工作,后进生是指个别或一些不同程度的思想品德和文化科学素质方面较差的学生。要做好后进生的转化工作,必须弄清楚后进生形成的原因。我认为造成后进生的原因有三 相似文献
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本文从技工学校后进生的定义入手,分析技工学校后进生产生的原因,探讨技工学校班主任对待后进生的通常做法及其后果,探究技工学校班主任转化帮教后进生的基本方法,以期为职业教育发展大局贡献绵薄之力。 相似文献
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后进生的转化工作,一直以来都是班主任工作的难点和重点。本文分析了后进生形成的社会因素、家庭因素和个人因素等,提出了转化后进生的策略,给予每一个后进进生成功的机会,让每一个后进生都能够感受到成功的喜悦,从而达到转化的目的。 相似文献
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在大力提倡素质教育的今天,要提高全体学生的素质,后进生的转化是工作的重点和难点。对于后进生的转化,我们在寻找到与后进生感情交流的契合点后,要努力挖掘他们身上的闪光点,激发他们学习的兴趣,并注意学生在进步过程中的反复性,注意批评的方式方法;同时要调动后进生家长的积极性。转化后进生是一项长期而艰巨的任务,班主任要为后进生创造条件,调动后进生自身的积极因素。 相似文献
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在班级中,总有一些学生因为学习成绩落后、行为习惯较差被冠以"后进生"的帽子,特别是在中职学校,后进生较多,如何做好这些所谓"后进生"的转化工作一直是教师特别是班主任关注的并且不断寻求解决方法的难题之一。本文从孙同学的例子入手,探讨如何做好后进生的转化工作。 相似文献
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转化后进生是每一所学校和每一个老师义不容辞的责任.如何去有效地转化他们,引导他们迷途知返,改邪归正,化差为优,是学校和老师育人工作中的重点,也是一个恒久的难题.本文就多年来从事班主任工作积累的经验总结后进生工作中的六个方面,有助于做好“后进生”的转化工作. 相似文献
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班主任的主要职责是树立正确的教育思想,全面实施素质教育,努力培养具有创新精神和实践能力的学生。以人为本,尊重学生,平等的对待每一名学生,树立为学生服务的思想。后进生的存在是很多班主任棘手的问题,只有在分析了后进生心理特征的基础上在形成行之有效的对策,才能有效的转化后进生。 相似文献
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当前,技工学校由于种种原因,在招生过程中常常会招收一批后进生,对于这些后进生的教育和管理,历来是技工学校教育工作的难点,同时也是影响班级整体教学质量提高的重要环节。因此,后进生的转化,关系着学生的健康成长和前途。班主任理应责无旁贷地肩负起这一艰巨的职责。如何做好后进生的转化工作呢? 相似文献
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当前,技工学校由于种种原因,在招生过程中常常会招收一批后进生,对于这些后进生的教育和管理,历来是技工学校教育工作的难点,同时也是影响班级整体教学质量提高的重要环节。因此,后进生的转化,关系着学生的健康成长和前途。班主任理应责无旁贷地肩负起这一艰巨的职责。如何做好后进生的转化工作呢? 相似文献
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后进生转化,始终是班主任工作的热点、难点。应从给予后进生关爱、发现后进生“闪光点”、发挥班集体的作用、下移后进生教学目标、结合家庭与社会力量等方面,多管齐下,帮助教育后进学生,使他们也能和其他学生—样健康快乐地成长。 相似文献
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后进生的转化是班主任工作的一个重要组成部分,教师要及时发现后进生身上的"闪光点",以强化后进生的自信心,如果得到适当的帮助,尤其是得到心理上的尊重,相信他们是会变好的,而且还会有人成为班级里的先进。 相似文献
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班主任要以爱心、诚心、耐心来对待后进生,多激励他们,多从他们的角度出发来处理问题。应与家长积极联系,共同努力转化后进生。 相似文献