高中化学有效新课导入策略研究

本文主要针对高中化学有效新课导入策略展开浅要研究。首先,阐述新课导入的内涵。在此基础上提出若干高中化学的有效新课导入策略:语言导入法;多媒体导入法;道具导入法等。希望相关新课导入策略的提出可以给更多化学教师以有益启示。     

优化高中化学教学新课导入的策略探析

在新课标的要求下,高中课堂教学应该提高教学质量与教学效率。课堂导入在教学过程中发挥重要作用,恰当的课堂导入能够及时抓住学生眼球吸引学生注意力,激发学生学习热情,促使学生积极主动参与到课堂教学中,提高教学效果。本文将以高中人教版化学为例,探讨如何有效地进行新课导入,提出相应教学建议与导入策略,以供参考。     

如何导入新课

导入新课对一堂课有很重要的作用。好的导语就像唱戏的可以吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣和求知欲望,渲染良好的课堂气氛。成功的语文教学离不开学生的兴趣爱好。只有学生倾心于此,才会积极主动的乐于受教,也才能达成高效率的教学。下面具体介绍几种导入新课的方法。一、知识型激趣法我国有句古话:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这句话道出了兴趣在学习中的重要作用。所谓知识型激趣法,就是教师充分利用自己较为广博的知识,组织成生动优美的教学语言,以此来激发学生学习兴趣的一种方法。例如,在教学《济南的冬天》一文时,…     

巧妙地导入新课

课堂导入即教师采用简洁生动的语言或创设一定教学情景拉开一堂课的序幕,随之进入课堂教学主垡塑过程。毋掌号入季教学艺术的第一个闪光点,所以我很重视课堂导入方法的尝试,在教学中运用了提问式、悬念式、讲评式、比较式等导入新墨的方孝,。在授谏中根据京程内容、上节课的作业及不同班级学生的情况灵活运用不同的导入方式,收到了良好的效果,吸引了学生的注意力,激发了学生的学习兴趣,为新手做了很好的铺垫。     

导入新课的艺术

古人云：“若起不得法，则杂乱浮泛。”可见导入新课是语文课堂教学一个重要的组成部分，它犹如“凤头”，小巧玲珑，能在极短的时间内，安定学生的情绪，诱发学生与课文学习相应的感情，激起学生学习的兴趣，让他们带着强烈的求知欲，孜孜以求的心理进入学习的情境中，起着“先声夺人”、“先入为主”的作用。在教学实践中，我用以下方法导入收到了较好的教学效果。一、图片展示法图片具有很强的直观性，美的图片能使人赏心悦目。所以教师采用直观教具———幻灯片、变抽象的语言文字为可感的视觉形象，有助于激发学生的兴趣和情感。我教《…     

巧用实验 导入新课

所谓实验导入指的是运用实验导入新课。     

新课导入 贵在设计

一台好戏的开头,就在于能够立刻把观众带进充满魅力的艺术殿堂。一节好课的开头就如同一台好戏的序幕。一堂课“好的开头是成功的一半”。新课的开头上得好,就能先声夺人,形成学生渴望追求知识的心理状态,激发他们的学习兴趣,从而调动学生听课的积极性。而导入时采用怎样的方式和方法,会直接影响到学生听课和学习的效果。     

让新课导入更加精彩——初中英语新课导入艺术探研

为了让初中英语新课导入更精彩,本文提出了几种颇为有效的新课导入方法:新闻导入法;生活导入法;绘画导入法;歌曲导入法。希望文中所提新课导入方法可以给初中英语新课导入增光添彩。     

初中数学创新性新课导入策略研究

初中数学传统新课导入方法的运用虽然颇具成效,但长期采用难免会让学生心生厌倦。基于此种情况,初中数学教师可以适当采用比赛导入法、小老师导入法及错误导入法等有效导入新课,给学生营造出耳目一新的感觉,不断提高新课导入成效。     

实例导入新课的艺术

在数学教学的过程中，导入是课堂数学的重要环节。本文从实际需要、历史故事、实物导入等三个方面作了阐述。     

浅谈专业课的新课导入

专业课的新课以＂新、奇、特＂的方式导入可以达到客观刺激的效果,可以提高学生学习积极性。     

中学数学新课的导入设计

苏霍姆林斯基讲道"任何一种教育现象,孩子越少感到教育者的意图它的教育效果越大,我们把这条规律看成是教育技巧的核心."因此,引入新课主要是教育者在引入时尽可能使学生感受轻松,如何让学生的思维迅速在课常前五分钟进入数学学习亢奋状态,引起学生的有意注意,导入的设计尤为重要,它往往影响着整堂课的教学效果.本文简述新课导入的几种方法.     

浅谈专业课的新课导入

专业课的新课以"新、奇、特"的方式导入可以达到客观刺激的效果,可以提高学生学习积极性。     

浅谈语文新课的导入设计

俗话说:万事开头难。同样,一堂新课,导语设计的好与坏对这节课的成功与否有着非常重要的作用。好的导语可以吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣和求知欲望,渲染良好的课堂气氛。成功的语文教学离不开学生的兴趣爱好。只有学生倾心于此,才会积极主动地乐于学习,也才能达成高效率的教学。下面结合初中语     

初中数学新课导入艺术漫谈

初中数学新课导入至关重要,新课导入成效的好坏直接会影响初中生的新课学习积极性。本文提出可以采用生活导入法、古诗导入法及动手操作导入法导入新课。希望文章的写作可以给一线教师更多的启示。     

浅谈物理教学中的新课导入

新课导入是课堂教学成功与否的重要环节,本文论述了物理教学中如何进行新课导入,以供广大教育工作者参考借鉴。     

浅谈初中化学课堂教学中的新课导入

教师在进行课堂教学的过程中,新课导入是一个必需的环节,对于我们教师来说,是非常平凡、普通的,但导入的好坏,直接关系到整堂课教学的质量和效果。俗话说:"良好的开头就是成功的一     

初中语文教学导入新课六法

俗话说"良好的开端等于成功的一半",可见导课的重要性.因此,我们每一个语文教师在初中语文课堂教学中,首先要抓好导入新课的环节,必须把握好开课导语来牢牢地吸引住学生,增强学生的注意力,激发学生的学习兴趣,才能提高学生学习的效果.总结自己的教学实践,下列几种做法比较实用.     

浅谈德育课教学如何导入新课

在德育课教学中,恰当地导入新课,可以迅速打开学生渴求知识的心扉,激发学习兴趣,为整节课取得好效果奠定基础。     

初中物理新课导入方法初探

在课堂教学中,新课导入设计和运用得好,可以使学生迅速了解教师的教学意图,产生浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲望,从而把注意力集中到课堂教学上,取得较为理想的教学效果。