规范学校财务档案管理的措施探讨

随着学校的快速发展,学校财务工作管理成为学校关注的一个重点课题。学校财务工作中会产生很多档案,加强档案的规范化管理成为学校管理过程中的一个重要内容。财务档案管理有助于学校对财务工作中的问题进行分析,从而促进学校可持续发展。当前财务档案管理过程中还存在一些问题,对此要积极研究财务档案管理的策略,旨在促进财务管理水平的提升。     

论小学学校管理中的激励机制

在学校管理中,如何调动教师的工作积极性和创造性,提高教育教学的质量,是每一个学校管理者所面临的课题,本文首先分析了激励的概念和重要性,并提出了小学学校管理中的激励机制,为管理者有效地激发教师的积极性具有一定的实践意义。     

规范学校财务档案管理的措施探讨

随着学校的快速发展,学校财务工作管理成为学校关注的一个重点课题。学校财务工作中会产生很多档案,加强档案的规范化管理成为学校管理过程中的一个重要内容。财务档案管理有助于学校对财务工作中的问题进行分析,从而促进学校可持续发展。当前财务档案管理过程中还存在一些问题,对此要积极研究财务档案管理的策略,旨在促进财务管理水平的提升。     

家庭教育对学校教育的影响

作为一名教育工作者,经常会听到与教育有关的话题或问题,而最吸引我的则是有关家庭教育的话题。因为从读书起到参加工作,听到最多的是“学校教育”。社会群体、家长一直都非常关注学校,关注学校的升学率;关注学校的办学规模;关注学校的师资力量。然后,好的学校会让无数家长蜂拥而至,会努力给孩子选一个好班级,选一个好老师,家长以为,做到这些,孩子就应该可以成才,可以成人了。     

浅谈以人为本的学校管理理念

一、什么是“以人为本”的管理理念
　　所谓以人为本的学校管理理念,就是在日常的教学管理中要以人为中心,坚持走协作互动交流路线,以平等、自由、体谅、协商对话为主要手段,建立起与传统学校管理模式相区别的领导、教职工、学生三者间相互协调,紧密相依的关系。“以人为本”的管理理念就是要求学校管理人员在日常管理中始终以淋漓尽致地发挥每一个个体的潜能,培养出德、智、体、美全面发展,人格健全的优秀人才为己任。校长,作为学校管理者中最重要的一环,尤其要注重“以人为本”的学校管理模式,要尊重、理解、关心他人,要以创建民主、和谐的校园为己任,为学校、职工、学生搭建良好的平台。     

试论学校知识管理的应用价值与实施策略

我国的各类学校每年都有无数的优秀教师离开自己的岗位，这对学校来说是一个很大的损失。如果我们能对学校实施知识管理，汲取优秀教师的知识经验，以便教师群体共享，对学校和我国教育事业将是一个极大的贡献!但是，目前我国几乎没有学校采取知识管理模式。本文将从学校知识管理的含义、应用价值和实施策略三个方面对学校的知识管理进行一些探究。     

学校管理现代化重要途径——家长参与学校管理模式分析

针对家长参与学习管理的价值以及家长参与学校管理模式开展的具体方式进行分析,并提出营造良好的家长参与学校管理氛围,构建完善的家长参与学校管理制度以及科学对待每一位家长的建议等相关观点。     

学校管理中的人际协调艺术

学校人际协调艺术,实际上是学校管理者充分发挥自己周围各种人的积极作用,形成上级热情支持、同级和睦共处、下属愿意忘我工作的良好人际环境,帮助自己达到全面领导的目的。学校管理者要充分发挥每一个人的才智,运用好人际协调艺术。学校管理者应该善于处理各项事务,做到做事有效率,讲求质量。同时,在学校管理中,联系上下协调各方面的工作,这是社会生活中的一个重要方面,如何能更好地协调各类关系,是学校获得更快发展的重要条件。     

班级管理工作在中职学校班主任的创新

如果说把班集体比做一栋建筑,那么对于班级的管理就是建筑必不可少的地基。班级做为学校的小集体,必须有规范的管理模式,这样班级才能正常的运作下去。中职学校的老师在班级管理的过程中,必须要创新管理模式,提高管理的水平。一个班级的管理水平直接决定了教学质量的高低。班主任做为这个班级的领导者,更应该进行积极的管理。每一个班主任都要结合自己班级实际的状况,有针对性地进行管理,创新管理模式,让班级有强大的凝聚力,每个同学都能在班级中成长发展。     

分析小学学校管理中激励机制的运用

小学学校管理方式有很多,每一种方式会呈现出不同的管理效果,激励机制是各行业管理中运用较为普遍的,如果激励机制运用得当对整个学校形成良好氛围有重要作用,那么如何运用激励机制进行小学学校管理是管理者需要思考的问题。     

知识管理在学校管理中的应用策略分析

知识经济时代,新的教育改革浪潮使学校面临知识管理的挑战。20世纪末,知识管理理论的兴起及运用为学校效能提升提供了思考的方式与背景,也为学校管理提供了新的技术手段与视角。学校知识管理的本质是对信息与人员的管理,其目的在于对教育知识的创新、生产、储存、转移和共享,使学校成为知识型的组织,而这正是目前使学校具备更强核心竞争力的关键。本文试图从知识管理的视角对学校管理效能与效率的提升进行一些探索,试图明确作为技术的知识与作为手段的知识管理在学校管理中是如何运作的,以便为学校效能的研究提供一个可借鉴的参考。     

新时期加强学校信息化管理的思考

21世纪是信息化时代,信息技术在世界范围内迅猛发展。学校信息化管理对深化教育改革,提高教学质量,培养创新型人才具有重要意义。文章分析了学校信息化管理的概念、建设要求和作用,探讨了新时期加强学校信息化管理的几点措施,旨在为学校的信息化管理提供一些帮助。     

浅谈中职学校的德育教育——批评篇

目前,中等职业学校的处境相当严峻,生源逐年减少,学生素质较差,汇集了初中阶段的中下等学生,学生之间的水平差异较大。在管理过程中,如何做到正确引导这些孩子,如何合理的进行批评教育,这就给中职学校德育工作者提出了一个新的教育课题--艺术的批评教育。     

探究如何管理好学校水电能源

摘要：对于一个学校的后勤管理工作,水电能源管理似乎是一‘个永远的重难点。优化水电管理对学校节约开支和开展学生勤工助学的教育工作占据着举足轻重的地位。为了提高学校的水电管理力度,节能减排,保证学校的水电安全,使全校同志树立节约用水的意识,培养节约水电的习惯,本文给出了一些关于管理方面的意见。     

小学学校管理规范化的策略探析

小学教育是一个人的人生教育的基石,它对于孩子的未来发展之路起到至关重要的作用,在一定程度上决定着一个人未来的发展高度,从更广义的角度来看,小学教育对于整个中国教育具有重大作用,它影响着中国的整体教育水平。小学教育是如此重要,但是仍然有许多学校存在着管理方面的众多不足,小学学校管理规范化的问题和漏洞亟待解决,只有把这些基本问题解决好,小学生们的学习环境才能变得更加优化,学生们的全面发展才能得到有效的保障。     

扬州市邗江区美琪学校

正美琪学校创办于2002年8月,是坐落在扬州新城西区的一所九年一贯制义务教育公办学校。2006年创成"江苏省实验小学"和"江苏省示范初中"。建校以来,学校坚持"服务大众,创造卓越;孩子最亲,美琪更美"的办学思想。倡导"平民化教育",追求"让每一棵草都能开出自己的花";实施"先学后教,过程前移"的"有效教学"策略,关注学生的自主学习和全面发展;重视文化建设,用文化引领成长,追求"熏陶、浸润、养成"。     

谈谈学校管理

《学校管理心理学》指出：学校目标及目标管理是调动教职工积极性的诱因。由此可见,学校校长最主要的职能就是要为学校规定一个明确的奋斗目标及一套行之有效的实施方法。     

中职学校班级管理工作浅析

班集体是学校的组成单位,这个集体的好坏关系到学校的发展和学生个人的发展。担任中专学校的班主任多工作,在工作中总结了一些管理班级的规律;从学风,班风,养成教育,班级管理规律等几方面加以阐述。希望给中职学校班主任工作提供一些借鉴和参考。     

浅谈当前职业学校合并存在的问题及建议

由于时代的发展与需要,学校合并现象已不足为奇,几个小集体融合成一个大家庭。学校规模扩大,专业整合,师资力量增强,这给学校带来了新气象。但未合并前,各自的办学模式不同,现在要统一管理,不免会出现一些想象不到的问题,若处理不当,势必会阻碍学校的更一进发展。作为中等职业合并学校的一名教师,下面本人就想到的一些不成熟建议提出来以供合并以及将要合并的学校作为前车之鉴。     

孩子,你慢慢来——一个特殊学生的成长故事

孩子,你慢慢来!每一个孩子,都是一个独立的生命个体,都有自己的空间和速度。在我们老师的身边,每时每刻都环绕着众多的孩子,他们都是多姿多彩的,但也不乏一些相比其他孩子黯然失色的孩子——特殊孩子。对于这样一些特殊的孩子,我们更要以爱的名义,告诉他们:"孩子,你慢慢来!"更要告诉自己:"让孩子慢慢来!"