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思想政治教育一直以来都是我国高校教育领域的教学重点,目前,虽然高校思想政治教育体系正在不断完善发展,然而在实际高校思想政治教学过程中仍然出现了思想政治教育工作主体匮乏、过程单向化、内容间断化、途径单一化等问题。为改进高校大学生思想政治教育工作,需坚持创新性、互动性、系统性、多元化原则,做到扩大思政教育主体范围、注重思政教育双项互动、增强思政教育内容连贯性、利用互联网拓宽课程教育路径。 相似文献
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随着互联网的迅速发展,网络思想政治教育已经成为高校思政教育工作发展和创新的新趋势。它具有资源丰富、时效性强、易于传播、自主性强等特点,是思政教育发展至今的必然产物。做好网络思政教育需要组建一支强有力的思政团队,不断完善工作模式,并加强网络思政监管力度,牢牢把握网络思政教育的主动权,从而全面提高思想政治教育质量,为高校思政工作的可持续发展开拓创新局面。 相似文献
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大学生思想政治教育是新时代加强社会主义精神文明建设的重要基础工程,是推动中国特色社会主义时代发展的核心要义.课程思政与思政课程作为新时代高校加强学生思政政治教育工作的重要抓手,在对二者的概念与价值内涵正确理解的前提下对其关系进行深入探讨,是高校实现立德树人、协同育人教学目标的必要前提.由傅畅梅等编著、东北大学出版社出版的《课程思政建设背景下思想政治理论课实践教学研究》一书,在对我国高校思政教育现状有全面理解的前提下,从多维度进一步研究和探讨了课程思政建设背景下高校思政理沦教教学中存在的问题,并通过分析思政教学成效不足提出针对性的解决路径,从而促进高校思政教学的完善发展,激发高校思政课堂的内在创新活力,提升学生的政治素养和思想境界. 相似文献
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当前,我国高校正处于现代化改革的关键时期,加强高校思想政治教育工作是培养新时期符合社会主义时代发展的创新型人才的必然选择.高校教师因自身特殊的社会角色及具有的过硬专业素养,在当代高校教学育人工作中起着重要的主导性作用,肩负着更加重要的教育使命.新时期加强高校教师的思政教育工作,是各高等教育学校加强学生思政教育工作的重要基础和基本前提,更是新的时代发展背景下党建工作的迫切之需.由王杨编著、人民日报出版社出版的《高校思想政治教育服务学习研究》一书,以服务学习作为一种学习模式为切入点,结合我国高校思想政治教育中大学生社会实践志愿服务发展实际,从马克思主义哲学、政治经济学和思想政治教育学理论中寻找高校思想政治教育服务学习的理论依据,并通过实证研究证实了服务学习在我国高校思想政治教育中的实际效果,进一步提出高校思想政治教育服务学习发展的对策和建议,对于加强新时代高校思政教育工作具有重要价值. 相似文献
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网络思想政治教育研讨 总被引:1,自引:0,他引:1
通过对高校网络思想政治教育研讨,提出高校网络思政教育的新理念和新方法,采取有效的措施做好高校思政教育工作,以便利用网络创新开展思想政治工作。 相似文献
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面对当前复杂的国内外形势,作为高校思政教育主阵地的思想政治理论课,面临着非常大的压力,也存在很多的问题。只有这些问题顺利解决,那么高校思政课才能够重现蓬勃的生机,更好地发挥思想政治教育主阵地的作用。 相似文献
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高校思想政治理论课是让大学生知道“从哪里来、到哪里去”,引导大学生肩负起建设社会主义现代化国家历史使命的核心课程。本文依次从重要意义、现存问题以及发展路径三个方面,详细阐述了在推进高校思想政治教育中思政课的“主阵地、主线条、主渠道”地位,深入分析了当前高校思政课教育中存在的问题并针对性地提出了对策和建议。 相似文献
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计算机信息技术的迅速发展和互联网时代的到来,使得高校的思政教育工获得了新的发展契机。高校作为培养高级人才的前沿阵地,如何在网络时代下,充分利用网络环境的优势,加强在高校中的思想政治教育工作,是对思政工作者在新形势下开展良好的教育工作的新要求。本文围绕高校思政教育工作,结合互联网时代背景,简要分析了当前互联网对于高校的思政教育带来的影响,并且对高校思政教育的发展提出了一系列的措施。 相似文献
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媒体融合的环境,给高校思想政治教育工作带来了极大的挑战,通过对媒体融合环境下高校思政教育工作面临的问题进行分析,提出了媒体融合环境下高校大学生思想政治教育工作的创新思路。 相似文献
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目前,网络新媒体的发展为高校思想政治教育提出了新的挑战。本文从教育学、新闻学、心理学、伦理学及网络技术的多学科交叉的角度出发,研究当前高校思想政治教育的困境,从功能设计、系统组成及对策研究三方面探讨基于网络环境的高校思想政治教育信息服务平台构建。 相似文献
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青年是祖国的希望,国家的未来。青年大有作为,国家才大有希望。高校是高等教育人才培养的摇篮,高校思想政治教育工作解决我们为谁培养人的根本问题。而思想政治教育的第一载体思政课程该如何适应新时代的要求?思想政治教育如何增强与学生的亲和力?如何培养学生的问题意识?如何更具有针对性?如何给学生带来获得感?这些,都是思政教育工作者应该思考的问题,本文仅对思政课程面临着很多教学过程的问题,提出自己的一些看法。 相似文献