函谷关 天下文武总关情

正拜访函谷关,是冲着战争传奇去的,巍然矗立的秦关城墙飘散出粒粒尘埃,历史的烽烟中,笔者恣意臆想着它的前世今生。合纵连横、楚汉相争,在战争中生死轮回,它影响着王朝的发展脉络;紫气东来,《老子》箴言更延续了一个民族的文化脉络,国治民安;丝路西去,函谷关也贯穿了整个国家的经济脉络,活     

教学相长总关情——浅议通用技术教学中的情感教育

提到通用技术,大多数人都会存在“既枯燥又乏味”的定式思维,其实,通用技术课程并没有想象中的那样刻板,它是一本“活”的教材。教师如何把活的教材教活,学生如何把活的知识学活,取决于教师情感的投入和学生学习的情绪。教师必须在考虑认知因素的同时,发挥情感因素的积极作用,以积极的情感教育、激励、引导学生,才能达到教学目的。     

小学古诗教学

要让学生学好古诗,必须把握好五个环节:领会大意、理解词语、激发情趣、训练朗读、培养能力。     

幼儿古诗教学之我见

对幼儿实施古诗教学,不仅能让幼儿品味诗的优美意境,加强幼儿对语言的鉴赏能力,更能启迪智慧,增加幼儿对中国传统文化的了解和认识。幼儿古诗教学,更应讲究故事内容选择的科学性和教学方法的多样性。     

小学古诗教学浅谈

在小学语文的古诗教学中,教师应注意做到:趣味性的导语设计,使学生自觉进入诗歌情境;必要的点拨、精到的讲解,使学生准确把握诗歌精髓;形式多样、趣味横生的阅读,使学生由浅入深领会诗歌意境;对古诗进行复述、改编,使学生口头和表达能力得到锻炼发展。     

小学古诗教学浅谈

在小学语文的古诗教学中,教师应注意做到：趣味性的导语设计．使学生自觉进入诗歌情境;必要的点拨、精到的讲解,使学生准确把握诗歌精髓;形式多样、趣味横生的阅读,使学生由浅入深领会诗歌意境;对古诗进行复述、改编,使学生口头和表达能力得到锻炼发展。     

低年级古诗教学新模式

古典诗词是中华民族五千年灿烂文化的结晶，是我们的宝贵财富，小学课本收录了不少占诗词精品，有许多引人入胜的深邃意境、凝炼生动的优美词句、强烈感人的抒情色彩，是学生进行文学积累、沿感培养，提高语文素养的电好载体。但遗憾的是，以往的古诗教学中。教师只注重介绍讲解、强调宁词，逐句解释；学生埋头苦记，学会的标准通常以会背、会解释来衡量。     

小学语文古诗教学浅论

小学语文古诗教学是教学的重点,也是难点。如何才能有效提高古诗教学的质量,提升小学生的文化素养和人文素养,这是小学语文教学工作者一直关注的话题。下面将针对古诗教学策略展开分析,希望能给广大的语文教师带来帮助。     

浅议小学语文古诗教学

古诗的语言凝炼含蓄,意境深邃,充分表现了汉语之美的多种形式：歌江山美,吟边塞情;或纤柔卑弱,或明快清新;有悲凉慷慨,亦缠绵宛转;有诗仙李白的豁达,更有诗圣杜甫的沉郁。小学语文教材中选取的许多古诗立意高远,构思新颖,语言清新,趣味浓郁。在教学中,我体会到要善于引导学生学习古诗,品味古诗,剖析其语言,探析其趣味,以便更有效地激发学生学习兴趣,吸取古诗营养,探索古诗真谛,使学生充实起来,“灵秀”起来。     

浅谈古诗教学的方法

古诗教学往往会陷入老师教,学生学的单调模式,从而导致课堂气氛沉闷,学生兴趣淡薄。那么,怎样才能激发学生兴趣,让学生对古诗不再头疼,让他们真正体会到诗歌之美、体会到学习诗歌之趣呢？     

把古诗融于生物教学

生物学是一门抽象的学科,也是一门快速发展的学科。随着生命科学的飞速发展,它越来越受到人们的重视。特别是在中学教育阶段,生物已发展成为一门新兴的重要的学科。正因为它的抽象,所以教师在教学中教的枯燥,学生学的无味已成为生物教学中一个无法回避的问题,在实施新课程新课标的今天,如何运用新理念整合教育资源,特别是把自然科学与人文科学有机结合起来,拉近生物学与生活的距离,利用学生熟悉的生活经历调动学生学习生物的兴趣,更好地理解生命科学已成为当务之急。为此,在生物教学实践中我积极探索生物学与人文科学之间的差异与重合,利用…     

古诗教学"八法"

中国古典诗歌,其内容涉及到人民生活、思想、情怀、政治、经济、军事、历史、科学艺术等各个方面,学习古诗,既可以丰富我们各方面的知识,又培养我们的联想;想象、阅读写作等能力,更重要的是还可以潜移默化地激发引导我们的情感、道德感、审美感、理智感,最后达到净化心灵的最高境界。但许多学生不知道怎样学习古诗,以致不喜欢古诗。下面就谈谈教学古诗的步骤和方法。 一、“知”,即“知人论世”。诗词常常是作者的经历、思想、情感的外现。因此,我们要学习一首古诗,就要对作者所处时代、人生经历、思想     

浅谈小学语文的古诗教学

现行语文课程标准中,对古诗的教学贯穿于整个义务教育的始终。这就要求我们语文老师要加强古诗教学,研究古诗教学的特点,方法,不断培养学生对古诗的学习兴趣,提高学生对古诗的鉴赏能力,不断吸取中华民族的文化精髓,丰富学生的内涵,增强学生的爱国主义情感及审美情趣。使学生逐步达到博古通今的目的。     

语文教学中的古诗意境探微

该文对中学语文教学中古诗的意境进行了探讨,以期提高古诗教学的效果。     

加强古诗教学中的思想品德教育

中国的古诗不仅源远流长,而且派别众多,风格各异.她以意境清新,含义深刻,语言优美而著称,其中不乏爱国爱乡、珍惜友情、热爱自然、催人上进的思想内容,是对学生进行思想品德教育的一座宝库.     

遵循审美规律 进行古诗教学

古诗能给人以丰富的美的享受。教学中,应充分利用古诗的特点,注重学习过程的审美体验,以培养学生真、善、美的高尚情操。     

人性化管理点点滴滴总关情——浅谈物业企业对员工的管理

物业管理的兴起为提高整个城市管理水平和城市品味,改善人们的生活居住环境,做出了巨大贡献.文章结合工作实践,初步分析了物业企业对员工的管理,以期能为相应企业提供有用的借鉴的作用.     

医海人间总关情——记解放军总医院耳鼻咽喉科研究所所长杨伟炎

在解放军总医院耳鼻咽喉科研究所所长办公室,有两张大幅照片十分引人注目。一张是首任所长、模范医学教授姜泗长院士的肖像,他轻闭双唇,嘴角略微     

触摸细节,一枝一叶总关情——写写心中真情实感

言为心声,文贵情真。问世间,情为何物?同学们常会感叹,生活是如此平淡枯燥,哪会有什么触动心灵的真情实感?其实只要你细微捕捉,用心感受,从肺腑中流