沟通让语文课堂如此美丽

"没有沟通就不可能有教学。"师生在课堂沟通中进行心灵的碰撞,从而提供了"发现世界"、"发现自我"乃至"相互发展"的契机。因此,我们应该留给学生自由支配的时间,使学生取得学习的主动权,让我们的语文课堂教学在师生沟通中变得越来越美丽。     

“商量式”教学模式在美术技能课中探索实践

在美术技能课教学中要实现真正、独立地体现学生的“个性的发展”,笔者根据教学实践,与学生共同建立起特殊的“商量式”教学方式,把师生间技能教学当作一个有机的整体,建立“商量式”的对等沟通、交流和合作,其关系是开放的,对等的距离是它的基础,相互间对话是它的方式,心灵的沟通是它的桥梁,共同的合作是它的要求。在个体交流中更有效、快捷地启迪学生的创意思维,提升其创新能力,逐渐引导技能操作成效呈现多样性。     

打开学生心灵的窗口,建立良好的师生沟通渠道

什么事情最难?做人的思想工作最难。与学生沟通是班主任工作中的一个重要部分,而良好的沟通是通向学生心灵的桥梁。     

沟通从心开始

教育的秘诀不是说教更不是惩罚,而是要用爱去感动学生,同学生进行心灵的交流和相互的理解,只有用心与学生沟通才能够创造出一片教育的新天地。相信微笑可以融化坚冰,并且要做到循序渐进,因材施教。教师是园丁,要细心地呵护每一棵幼苗;教师也是匠人,要根据材料的不同用心打造,精雕细琢使他们都能成为有用之才。一切都源于用心,用心灵架起沟通的桥梁,用关心驱散学生心灵上的雾霾,用真心打通心门之间的阻隔。     

高中历史课堂提问教学的艺术性分析

著名教育家陶行知也有句名言:"发明千千万,起点是一问"。由此可知,提问在历史课堂教学中的重要性,提问是历史课堂教学中不可忽略的一个环节,提问是架起师生心灵之间的沟通桥梁。提问对激发高中生的思维,调动积极性,培养综合能力等方面具有不可替代之作用。     

谈随笔在后进生转化中的作用

如何做好后进生的转化工作一直是学校教育的老大难问题。语文学科因其特有的人文优势在后进生转化中起着重要的作用。随笔,是一座沟通师生心灵的桥梁。     

师爱在思想政治教育工作中的基石作用及表现

在大学生思想政治教育工作中,师爱是沟通教师与学生心灵的桥梁;是教育力量的源泉;是教育成功的基础。因此我们要重视这种力量,并且在教育工作中发挥出来:在思想上要培养自己对学生的爱心,坚持教书与育人相结合;在工作中要尊重学生,坚持教育与自我教育相结合;在生活中要关心学生,坚持解决思想问题与解决实际问题相结合。     

班级博客:信息化时代学校德育的新途径

班级博客是校园博客(edublog)的一种,是一个集学生思想交流、资源共享和互助互进的平台,班级博客为学生们构建起了一个全球化、数字化的.以学生自主学习、自主管理,人人平等、人人参与的、"零"技术障碍的班集体建设平台,班级博客在虚拟的世界里为学生与老师、学生与学生、学生与家长之间,架起一座心灵沟通的桥梁,让您敞开心灵去述说和聆听,从而为信息化时代的学校德育开辟了新途径.     

小议高中语文阅读教学中怎样培养学生的想像力

教学中,需要运用想像在这中间架设心灵的桥梁,让学生走近作者,与文本对话,从而达到心灵上的沟通内涵上的感悟.     

走进学生心灵的“五字诀”

教师只有用心行动、用情感动，用微笑化作学生的扶手，架起沟通的桥梁，才能走进学生的心灵，让学生的心灵拥有一片“最灿烂的阳光”。     

对话——阅读教学有你更精彩

随着步入一个平等对话的新时代,对话精神在教育领域也得到了回应,成为一种表现全新理念的教学方式。《语文课程标准》明确指出:"阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。"教学对话不是一般意义上的交谈,是以信息为背景,以语言为中介的一种沟通,在教学过程中教师、学生通过心灵的对接、意见的交换、师生之间、生生之间、师生与文本之间思想、精神的碰撞,以及合作探讨,实现知识的共同拥有与个性的全面发展。     

浅谈职校教师如何架起师生沟通的桥梁

职校生是教育领域里一个较为特殊的学生群体,教师要捧着一颗爱心,诚心和耐心,采用多种形式营造沟通的和谐氛围,在师生间搭建沟通的桥梁,进行有效教学和班级管理,这是教师成功履行教书育人职责的良方,也是教学艺术的核心价值取向。     

融化学生心灵的“坚冰”——谈矫正学生逆反心理倾向的一点思考

班主任教育有逆反心理倾向的学生,首先要满怀宽容和耐心;第二要学会与之沟通,采用"以退为进"的教育策略;第三以爱心抚慰心灵,树立正确方向。     

浅谈数学课堂教学引入艺术

课堂教学引入在教学中是教学乐章的前奏,是师生心灵沟通的桥梁。良好的课堂教学引入能使课堂教学顺利展开并获得良好的教学效果,其引入新课的方法有：1．列举生产生活实际问题2．类比旧知识3．做游戏4．讲故事5．猜谜语。     

中职护理专业的老师要学会微笑

老师的微笑能为自己创造良好的授课心境,发挥出最佳教学水平;为学生创造出良好的接受心境,提高学习兴趣和效率;是开启学生心扉的钥匙;是沟通师生情感的桥梁;是对学生的尊重和爱护。中等职业学校学生这一弱势群体更需要老师的微笑。护理专业的学生要学会微笑才能面对病人、面对社会。     

中职护理专业的老师要学会微笑

老师的微笑能为自己创造良好的授课心境,发挥出最佳教学水平;为学生创造出良好的接受心境,提高学习兴趣和效率;是开启学生心扉的钥匙;是沟通师生情感的桥梁;是对学生的尊重和爱护。中等职业学校学生这一弱势群体更需要老师的微笑。护理专业的学生要学会微笑才能面对病人、面对社会。     

“生成”的课堂才是好课堂

什么样的课堂才是一个好课堂？把课堂还给学生,让课堂充满生命的活力,是新课程改革的教育理念。本文认为关键是老师在上课时不要抱有一切尽在掌握之中的想法。课堂应是师生互动、心灵对话的舞台,应是师生舒展灵性的空间,应是师生共同创造奇迹、探索世界的窗口。     

了解学生,理解学生

著名教育家苏霍姆林斯基说过:"教师的教育意图要隐蔽在友好的无拘无束的气氛中。"这就说明了教师只有悄然走进学生心灵,了解学生的心理,与学生进行心灵的沟通,做好学生的心理疏导工作,让有心病的学生健康成长,让他们拥有一个良好的心态,让他们天天拥有一片晴朗的天空。     

用语言为课堂加分

“语言”是接通师生心灵的桥梁,是教师完成教学任务的重要备件和基本手段。一堂高效率的课,除了学生的配合就是老师的备课和授课,其关键在于如何把备好的课通过语言传授给学生,老师常对学生说这样一句话“向45分钟要效率”,其实这样的效率完全取决于老师那准确、精练、生动、情趣的语言。     

浅谈 PBL教学法在病理教学中的应用

病理学是医学基础课程与临床课程之间的桥梁学科,教师们为了能培养学生的学习兴趣,探索了各种教学方法,发现 PBL 教学法能达到一定的效果.PBL 教学法进行师生之间的沟通、互动,增进了师生之间的感情,有助于因材施教,有利于教学相长.