走进大自然享受森林浴

生活的压力让越来越多的现代人渴求一种赏心悦目的田园牧歌式的休闲生活，在朴素无华的大自然的“绿色”环境里得到充分的休息和美的享受。为此，以“阳光、空气和森林”为主题的森林浴应运而生，成为繁忙紧张的都市人一种时尚的健身娱乐方式，寻觅到在高楼大厦、水泥路和小汽车等所组成的城市生活中无法找到的那份乐趣和欢快。     

激发创造力的要决

“发明,就是和别人看到同样的东西,却能想出不同的事情。”诺贝尔物理奖得主艾伯特·詹吉一语道破创造力对发明的重要作用。并非人人都能成为发明家,但每个人都有潜在的创造力。下面就是发掘内在创造力的有关途径,如果你在日常生活中经常注意运用这些方法,不久你就会发现它们对你潜在创造力的激发十分有用。要诀一,对问题的解决寻找第二个正确的答案。通常一个问题的解决会有多条途径,而且方法也很多。我们不能因为找到了一个正确答案而放弃寻找其他答案,真正的创意常常就在转角处。我们的教育制度大都是教导我们寻求一个正确答案,…     

浅淡幼儿创造力培养

２１世纪即将来临。当代幼儿是未来社会的主人,他们要想适应并主宰２１世纪的高科技社会,就必须具备较强的创造力。幼儿教育是基础教育的奠基阶段,学前期是幼儿智力和认识能力发展极为迅速的时期。培养幼儿的创造力,就要从这时抓起。一、保护和培养孩子的好奇心,鼓励...     

激发潜能的创造力培养

近年来,美国出现了许多创造力咨询顾问和创造力咨询公司。这些公司的组成人员或是心理学家,或是教育学家,或是一身二任。他们不遗余力地在全球企业界来往穿梭,带着传教士般的热情,竭力宣传创造力咨询活动,号召企业界的管理人员参加他们设计的课程。     

激发潜能的创造力培养

近年来,美国出现了许多创造力咨询顾问和创造力咨询公司。这些公司的组成人员或是心理学家,或是教育学家,或是一身二任。他们不遗余力地在全球企业界来往穿梭,带着传教士般的热情,竭力宣传创造力咨询活动,号召企业界的管理人员参加他们设计的课程。     

激发中国人的创造力

一、从<工程技术百年颂>看中国人的创造力 2002年2月8日,<科学时报>上登出了时任中国工程院院长宋健的长篇署名文章<工程技术百年颂>.文章以智者的眼光和大家风范,总览20世纪全人类的科学技术进步史,在历数100年来使人类的生产方式和生活方式为之彻底改观的一系列重大工程技术成就后,又逐项点评了由中国工程院组织的"20世纪我国重大工程技术成就"推选活动的结果,读后使人们既感受到20世纪全世界科技进步的澎湃狂涛,又为我国科技事业的繁荣景象欢欣鼓舞.     

如何培养幼儿的创造力

创造力并不是一种单一的智力活动,而是人们充分调动和运用感知、情感、想象、理解等多种心理因素,在看似无关的事物之间发现某种相似或共同之处的能力,是一种超越于实用功利目的之上的精神活动.因此,丰富幼儿的感性经验、情感、想象力、幽默感,对于发展其创造力就显得尤为重要.我认为,幼儿创造力的培养应从以下几方面着手:     

十招激发潜在创造力

有点子才会有创造发明。拥有源源不绝的好点子,是工作成功的秘诀。尤其在瞬息万变的当今社会,公司、企业或个人的成败,往往取决于其应变之道。以下便是国外有关专家总结出来的激发潜在创造力、应变力以及洞察力的十种方法：     

适度抑郁可激发创造力

一直以来,人们都认为沮丧与抑郁的情绪对身体有害,不过最近有一种新理论认为,适当的抑郁情绪有助于人们更好地应对生活中的难题,并可以增强人们的抗压能力。     

十招激发潜在创造力

有点子才会有创造发明.拥有源源不绝的好点子,是工作成功的秘诀.尤其在瞬息万变的当今社会,公司、企业或个人的成败,往往取决于其应变之道.     

批评激发创造力?负反馈对团队创造力的影响

基于Web2.0时代创新团队边界呈开放性发展,团队创造易受外部负反馈干扰,而学术界缺乏团队创造力外部影响因素研究的背景,本文在"激发型信息处理"视角下剖析不同类型外部负反馈联合团队内部特性(合作目标相依性)对团队创造力的影响,提出相应研究假设;运用层次回归法,针对实验研究中收集的97个团队的有效数据进行假设检验,最终得到有利于推动团队创造力外部影响因素理论发展的研究结果:控制型负反馈对团队创造力的新颖性维度产生负向影响,该影响受到合作目标相依性的削弱(即负向调节);信息型负反馈对团队创造力的新颖性维度和有效性维度均产生正向影响,该影响受到合作目标相依性的增强(即正向调节)。     

水平思维激发你的创造力

水平思维在<牛津英文大辞典>中的解释是:"以非正统的方式或者显然地非逻辑的方式来寻求解决问题的办法".这里强调的是寻求看待事物的不同方法和不同路径.     

激发创造力的十种方法

２１世纪是知识经济占主导地位的世纪。知识经济是以知识和信息的生产、分配、使用为基础的经济。知识经济中知识的生产、知识存量的增长、知识的不断更新都依赖于创新。所以，知识经济时代最需要的是具有创造力的人才。下面的１０种方法能激发人的创造力。一、视自己为创造天才激发创造力最大的绊脚石，是深信自己缺乏创造力。很多人有此观念，完全源自父母、师长错误的灌输。他们认为创造力是不可企及之物，创造是发明家的事。其实，创造力是每个智力正常人的本能，这种本能受好奇心的驱使，使人对新事物产生特有的敏感，热衷探索，采取行…     

浅议如何培养幼儿的创造力

作为一个教师要克服自己的权威思想,把孩子看成是和自己平等地位的成员,对于孩子的奇思异想要给予重视和引导,千万不要按照成人的思维方式来要求孩子,要鼓励孩子大胆去想象,鼓励孩子去做成人看起来不可能的事情.     

幼儿想象力和创造力的培养

想象力是对客观事物的抽象、概括与再造的能力,是智力活动的核心.在智力活动中创造力是智力品质的集中表现,它是指智力活动的创造精神,它主要表现在创造性的发现问题、解决问题.     

在亲近自然中激发创造力

在第十二届中国科协年会“科学探索与技术创新的生态环境”论坛上,我的发言没有如论坛组织者原先希望的——批评科研生态的弊端,而是说了一些事关中国教育生态重大隐患的大实话：“让孩子回归自然”。自由探索是孩子的天性,很多伟大的科学家最重要的品质就是保持好奇心和团队合作能力,我们的教育本质应该让孩子回归自由天性。     

关于激发科研人员创造力策略的探讨

当前,经济日趋全球化,各国综合国力的竞争日趋白热化。综合国力的竞争归根到底是科学技术的竞争,而科学技术的生命与灵魂是创造力和创新能力。作为科学技术的主体——科研人员的创造力成为了科技创新的关键。文章从分析创造力的内涵和影响因素入手,探求提高科研人员创造力的机制和策略。