运用现代信息技术彰显语文课堂魅力

现代信息技术迅猛发展,不仅渗入到人们的衣食住行,在教育领域也大放异彩.在中学语文的学习中,运用方便快捷的信息技术,不仅可以优化教学过程,提高学生学习效率,还可以开辟写作新途径,有利于提高学生写作能力,从而提高学生的语文素养.     

中学数学教学中信息技术运用状况分析

我国当前正处在信息发展时代,信息技术已经快速占据了现代生活、工作、学习的各个方面,在教学领域,信息技术也得到了广泛的运用.为了提升学生的数学学习能力,提高学生数学学习的兴趣,已有部分中学把信息技术全面运用到数学教学过程中,但是受传统教学的影响,信息技术在中学数学教学中的运用现状还不太乐观.本文主要就中学数学教学中信息技术的运用状况进行探析,并提出相应建议.     

小学信息技术教学中微课的应用与实践

近年来,跟随国家信息技术的发展,信息技术的应用已经渗透到实际生活的方方面面,目前在我国小学教学中,也已经在大量的运用微课的教学模式在信息技术教学中。目前在小学信息技术教学过程中,学校也有在大量的运用微课的教学方式来进行信息技术的教学,微课教学相比较传统的教学方式,更能有效的吸引学生的注意力,提高学生的学习兴趣。微课在教学中的出现是适应时代的发展,运用新型的信息技术提升学生的学习兴趣和学习能力,本文主要就在小学信息技术教学中微课的应用和实践进行分析和研究。     

探索初中信息技术教学方法和手段有效激发学生的兴趣和动机

信息技术教学中,教师不再是传授者,而是教学过程的组织者、指导者,起到指导、启发、达成共识的作用,学生才是主体。本文着重探讨在初中信息技术教学中,如何培养学生学习兴趣,激发学习动机,促进学生自主学习,有效地提高学习质量,从而提高信息技术素质。     

荡起媒体双桨 畅游语文世界——浅谈多媒体技术在语文教学中的功效

在现代社会,信息技术迅速改变着人们的行为方式、思维方式,语文学科也面对着信息技术所带来的新的挑战。教师可以利用信息技术和语文教学的结合,教学上做到图文并茂、动静结合,从而激发学生的学习兴趣,挖掘学生的学习潜力,提高学生的创新能力。信息技术的应用,同时也为语文课堂找到一种行之有效的教学新模式,在教学中可增强教学直观力度,扩充信息,从而提高教学效率。     

现代信息技术在小学语文教学中的运用

在小学语文教学中运用现代信息技术,有利于创造愉悦的教学环境,增强教学的感染力,激发学生的学习兴趣,充分调动学生的学习积极性;有利于化抽象为具体,突破教学难点,发展学生的智力;有利于开拓学生的思路。本文探究了在小学语文教学中运用现代信息技术的情况。     

利用信息技术手段创新小学英语有效学习策略

信息技术的迅猛发展为小学英语学习提供了丰富多彩的教学手段和大量实用的学习资源.教师应充分运用信息技术手段服务小学英语教学,激发学生的好奇心和想象力,从而达到提高课堂教学效率、促使学生高效学习和运用英语的目的.     

运用信息技术优化英语课堂教学

随着信息技术的迅猛发展和大学英语教学改革的不断深入,传统的英语教学模式也必须同现代信息技术有效结合起来。在英语课堂上有效运用信息技术,可以使英语课堂交际教学的重要环节得以有效地实施,激发学生学习兴趣,使学生的自主性得到充分地发挥,提高学生创新学习的能力,从而极大的提高学习效率。     

在小学科学教学中应用现代信息技术的实践探索

在小学科学课堂教学过程中,恰当运用现代信息技术融入学科教学,在创设教学情趣、改变学习方式、拓展学习内容、挖掘教育资源、构建交流平台方面显现信息技术最优化功能,从而提高教学质量,优化教学过程,增强教学实效。     

高职数学教学中运用信息技术的策略探究

在信息技术不断地发展与普及的今天,在高职教学中也出现了同信息技术相结合的趋势。数学对于高职的学生来说是一门难度较大的课程。在高职数学教学中运用信息技术,不仅可以使教学化难为简,还能有效提升学生的学习兴趣。所以我们应当积极探讨高职数学教学中信息技术的运用。     

多媒体技术对小学低年级语文课堂教学的影响

多媒体技术是现今信息技术领域发展最迅速的技术,把多媒体技术运用到语文教学中去,对现代化教学的发展更有利。在科技与时俱进的今天,语文教学实践中越来越多地运用了多媒体技术,因为它能够将图画、声音、文字、视频等多种教学形式集于一体,充分调动小学生学习的积极性,增强对学生的趣味性、感染力、生动性,使知识能被学生在轻快灵活的氛围中所吸收,提高学生的学习效率,提高教学内容的感染力和表现力,促使学生积极参与到学习的全过程中,从而优化课堂教学。     

高中数学与信息技术的有效整合教学研究

信息技术的运用无疑为枯燥的数学教学带来了生机与活力,将抽象深奥的数学知识寓于直观而形象的感性素材中,使得教学更加生动活泼、富有特有的数学魅力,从而激起了学生浓厚的学习兴趣,实现了学生由要我学到我要学的转变。文章分析了信息技术在高中数学教学整合中的具体表现和重要作用,并对此进行了探讨。     

浅谈信息技术课堂的创新能力培养

创新是一种精神,更是一个课堂的灵魂.信息技术教学应当注重运用科学、合理的教学方法,让学生亲身实践参与进去,手脑并用、积极创新,从而逐渐熟练的掌握其基本技能以及实际运用.根据新课改的要求,高效课堂的构建同样应当注重对其自主学习的创新能力以及素质教育和学习兴趣方面的培养,而互动教学模式同样对学生学习的有效性和创新能力有着积极促进的作用,本文将从教学中的兴趣培养以及互动教学模式的推进等方面浅谈如何在信息信息技术课堂中培养学生的创新能力.     

信息技术与小学语文课程的“亲密接触”

信息技术与课程整合的本质是要求把信息技术作为促进学生自主学习的认知工具与情感工具、丰富教学环境的创设工具,使各种教学资源、各个教学要素和教学环节,经过整理、组合后而相互融合,在整体优化的基础上产生聚集效应,从而促进传统教学方式的根本变革,达到培养学生创新精神与实践能力的目标。下面笔者以《莫高窟》为例,谈一谈信息技术在小学语文教学中的运用。     

基于ITtools网络教学平台的“微视频”教学模式初探

高中信息技术教学过程中,对学生的学习协助不及时、不到位,难以实现学生的自主学习、个性化学习,是一个普遍存在的难题。笔者结合教学实践,探索利用微视频开展基于ITtools网络教学平台的"微视频"教学模式,从而使信息技术课堂教学更高效。     

交互式电子白板,让初中语文教学更加丰富多彩

在现代科技飞速发展的潮流下,信息技术的教学手段被运用在广大教师的日常教育教学之中。在这样的背景下,将交互式电子白板引入初中语文课堂教学,可以让教师营造真实生动的教学环境,从而激发学生的学习兴趣,降低学习的理解难度,从而为提高教师的教学效率带来积极的推动作用。     

浅谈PBL在信息技术课程中的应用

信息技术的发展要求学生不仅掌握必要的信息技术知识和基本的操作能力,而需要养成一定的信息素养,掌握在信息社会中使用信息技术,从而更好的支持和协调各种学习和生活活动。基于问题的学习模式强调情境在教学过程的作用,能更好的调动学生积极主动地学习,从而更好的培养学生的信息素养。     

信息技术在数学教学中的应用

当前,信息技术已渗透到社会生活的各个领域,对人们的学习、工作、生活产生着越来越大的影响。在数学课教学中运用信息技术,可以实现教学资源的共享;可以活跃课堂气氛,激发学生学习兴趣;可以增强学生的感知效果;可以跨跃时空、扩大课堂容量,将书本知识化静为动,化虚为实,化抽象为直观,实现教学重难点的突破。在数学课教学中运用信息技术,要符合数学教学原则,要注重素材积累,信息展示要适时适度。     

巧用现代信息技术 推动科学教学创新

在信息技术与科学教学实践探索中,巧妙运用信息技术,提升教师教育理念,推进科学教学探究,提高学生信息素养,培养学生创新精神,从而推动科学课堂教学的扎实高效。     

信息技术背景下学生元认知能力的培养

随着时代的发展,信息技术与教育的融合不断深入,许多学校渐渐开始使用信息技术来提高学生的元认知能力,从而帮助学生形成良好的学习习惯,提高学习效率和学习质量。元认知能力可适用多样化的问题解决,对学生学习有重要的指导作用,同时还能促进学生在各个学科知识间的迁移。由此,信息技术背景下培养学生的元认知能力的任务就显得极其重要。文章通过探讨信息技术对学生元认知能力发展的影响,主要从三个方面分析了如何运用信息技术来培养学生的元认知能力。首先,学生通过信息技术的教学,在获得元认知知识的同时也要建立适合自己的学习策略;其次,借助信息技术帮154助学生树立正确的学习目标,以增强元认知监控体验促进自身元认知能力的发展;最后,统合以信息技术为背景的教学环境,建议学生采用自主探究的学习方式,及时对学习过程与结果进行评价与反思。