积极投身科技创新创业创优 为实现中国梦提供强大动力

<正>今天,第十七届中国科协年会在广州召开。我受中央委托,向各位科技专家、各位嘉宾和广大科技工作者致以亲切的问候!向广东省委、省政府对年会的支持表示感谢!刚才,启德主席和小丹省长作了很好的讲话,我听了很受启发。广东尤其是深圳的转型发展、创新驱动给人印象深刻,令人倍感振奋,广东正在走一条"创新驱动先行"的发展路子。本届年会以"创新驱动先行"为主题,很有意义。我国经济发展进入新常态,迫切需要加快从要素驱动、投     

创新创业教育培养新时代事业的开拓者——中国高等教育学会创新创业教育研讨会纪要

为使创新创业教育的一些理论和实践问题更加清晰,中国高等教育学会分别在清华大学创业研究中心以及成都西南交通大学召开了创新创业教育座谈会。本文就两次会议探讨的主要问题进行了综述,主要体现为六个方面:创新创业教育的内涵与界定:在中国加强大学生创新创业教育具有特殊的重要意义;要努力突破制约我国高校开展创新创业教育的“瓶颈”;实施以创新创业为导向的课程体系的改革;高校要建立起开展创新创业教育的平台;高校应该结合当地经济发展实际开展创新创业教育。     

新时代中职校创新创业教学模式的研究

新时代,新技术正在不断深入职业教育教学模式领域,综合能力培养目标也正深刻改变职业教育教学模式,促使中职校在教育中更好地进行创新创业教学模式的创新与改进。如何建设职业教育创新创业教学模式的逻辑框架成为现代职业教育教学改革的必要。为此,该文在对现有的创新创业教学模式分析的基础上再从价值论、实践论和方法论三个视角去建构职业教育教学模式的逻辑框架,创新创业教学模式的起点是价值逻辑,指向是实践逻辑,理性是技术逻辑。创新创业教育模式要在充分发挥职业教育教学的基础上发展学生的价值理性,同时通过这一价值理性来引领创新创业发展,实现创新创业教育的培养。     

科技创新助力高校创新创业教育研究 ——评《新时代科技创新创业论》

正当前,我国正处于经济转型与快速发展阶段,迫切需要对产业结构进行优化升级。创新是引领发展的第一动力,近年来我国对创新型人才的需求量也由此日益呈现上升趋势。创新创业教育是培养创新型人才的重要途径,因此,在信息时代背景下,如何借助科技创新促进高校创新创业教育成为当代高校创新创业教师研究的一个重要方向。由杨雪梅,王文亮等编著,经济科学出版社出版发行的《新时代科技创新创业论》一书,以十九大精神为引领的新时期背景下科技创新创业为     

立足社会实践,探索高校创新创业新思路

随着国家政策的不断改革,大学教育也呈现出多样化、开放性趋势,创新创业工作已然成为各高校教育的焦点。实现这个目标最直接有效的途径是将社会实践与创新创业教育有效结合,开拓专业特色浓厚、实施意义深远的教育引导新思路,创建"校企合作、广泛参与、有效监督"的社会实践新模式。     

新时代以创新创业教育为引领强化民族高校实践教学

新时代民族高校开展创新创业教育和强化实践教学具有重要意义。本文以西藏民族大学创新创业教育工作为研究对象分析,分析了学校创新创业教育工作在体制机制、修订培养方案、完善课程实践体系、加强师资培养、开展创新创业项目和学科竞赛、重视软硬件平台建设、青年红色筑梦之旅等方面所积累的实践经验和成果,结合学校在实践教学改革过程中所实施的有效实践教学模式,提出要以创新创业教育为引领强化创新实践教学,同时要促进两者的协同、健康发展。     

新时代高校劳动教育与创新创业教育协同育人体系探索

高校劳动教育与创新创业教育都是为了适应时代发展而进行的理念更新和模式转变,其最终的人才培养目的使得二者存在紧密的内在联系,教育目的的互促性、教育方法的交融性、教育内容的互通性为二者的融合共生提供了可能性和必要性。将劳动教育与创新创业教育融合纳入人才培养全过程,对实现人的全面发展、促进乡村振兴、夯实国家创新基础具有丰富的价值意蕴。基于这一认识,以培育时代创新型人才为出发点,建构了“三大任务体系”“三大实施体系”和“四大保障体系”环环相扣、紧密相连的新时代高校劳动教育与创新创业教育协同育人体系。     

孙连桂谈发明之五 积极利用社会资源拓展发明创业之路

他发明创业成功之后,仍不忘广大民间发明人。应本刊邀请,他拟结合自己的发明创业之路畅谈自己的发明心得和人生感悟,希望对广大民间发明人有所启迪和帮助。——编者     

地方高校理工学生创新创业教育现状及优势智能调查

大学生创新创业需要具备专业技术、团队合作与沟通、经营管理等多种知识和能力。根据调查问卷结果,分析总结地方高校理工科创新创业教育的现状、学生对创新创业的兴趣、取得的成果与相关智能关系等。结果表明,在理工科学生中,有创新创业成果的学生在逻辑智能、人际智能等方面较为突出,且所获创新创业成果类别与突出优势智能有关。这对提高理工科学生创新创业教育效果起到参考作用。     

产教融合背景下高校创新创业教育创新发展实践——评《新时代高校创新创业教育理论与实践》

国家经济水平迅速提升、市场结构发生转变时代背景下,社会对创新人才的培养要求越来越高,学生综合素质水平与创新能力因此成为高校考核人才的重要标准.与此同时,高校毕业生一直存在就业难、就业竞争激烈的问题,国家为缓解大学生就业难的困境,纷纷出台并实施许多针对性政策鼓励高校学生积极参与创新创业,以便推动各行业领域的技术、产业创新,开辟更多产业空间.可从新时代发展趋势来看,高校与学生虽已意识到个体创新创业的良好发展前景,但因传统教育理念与模式的影响极为深远,所以,高校毕业生的创新创业发展仍存一定难度,致使社会创新创业水平不高.对此,本文将结合张强、廖成中编著的《新时代高校创新创业教育理论与实践》一书,分析我国高校创新创业教育实际发展状况,并从产教融合视角探索益于促进高校创新创业教育发展的创新实践路径.     

产教融合背景下高校创新创业教育创新发展实践——评《新时代高校创新创业教育理论与实践》

国家经济水平迅速提升、市场结构发生转变时代背景下,社会对创新人才的培养要求越来越高,学生综合素质水平与创新能力因此成为高校考核人才的重要标准.与此同时,高校毕业生一直存在就业难、就业竞争激烈的问题,国家为缓解大学生就业难的困境,纷纷出台并实施许多针对性政策鼓励高校学生积极参与创新创业,以便推动各行业领域的技术、产业创新,开辟更多产业空间.可从新时代发展趋势来看,高校与学生虽已意识到个体创新创业的良好发展前景,但因传统教育理念与模式的影响极为深远,所以,高校毕业生的创新创业发展仍存一定难度,致使社会创新创业水平不高.对此,本文将结合张强、廖成中编著的《新时代高校创新创业教育理论与实践》一书,分析我国高校创新创业教育实际发展状况,并从产教融合视角探索益于促进高校创新创业教育发展的创新实践路径.     

新时代高职院校创新创业专业师资队伍的培训培养机制构建研究

新时代下,高职院校如何在创新创业专业师资队伍培训培养中构建健全机制.本文首先分析了高职院校创新创业专业师资队伍的培训培养机制存在的问题,基于此问题,进而提出了具体的构建思路.一是制订创新创业师资队伍的培训计划;二是加强培养"双师型"创新创业教师队伍;三是健全创新创业教师的激励机制;四是鼓励专业教师参与企业创新创业服务.     

社会网络嵌入、双元均衡创新与国际创业研究

双元均衡创新对于国际创业具有重要作用,且二者之间的关系受到社会网络的影响。本文基于组织双元、社会网络等理论,选取中国上市公司中的天生国际化企业2011-2020年的面板数据,探究双元均衡创新的平衡维度、互补维度对天生国际化企业国际创业绩效的影响,以及社会网络中心度与结构洞的调节效应。研究发现：双元均衡创新的平衡维度和互补维度均对天生国际化企业国际创业绩效具有正向影响,社会网络中心度和结构洞均负向调节互补维度与国际创业绩效之间的关系,而对平衡维度与国际创业绩效之间的关系的无调节作用。研究结论在一定程度上拓展了双元均衡创新的研究视角,并完善了社会网络、双元均衡创新以及国际创业之间的内在逻辑。     

创新社会实践、提高大学生创业就业能力的探讨

近几年,大学生创业就业成为了社会各界关注的焦点,创新社会实践是人才培养模式的重要措施,对提升大学生综合能力具有非常重要的意义和社会价值,需要高校结合实际情况进行集中处理和综合控制,从培养大学生意识出发,升级管理效果。本文对大学生创业就业能力研究的背景进行了简要分析,并集中阐释了优化大学生创业就业能力的措施,旨在为高校提供更加有效的教育管理建议,以供参考。     

社会网络与众创空间的创新创业——基于创业咖啡馆的案例研究

作为新型孵化器,众创空间创业模式和发展路径受到社会网络的显著影响,并与一般孵化器存的形成机理和运作模式在较大差异。本文从众创空间的行动导向出发,将社会网络解析为资本网络、市场网络、技术网络、专业服务网络、媒体网络和制度网络等六个方面,在此基础上研究影响众创空间创新创业模式差异化的关键社会网络因素。研究发现,行动导向下的多元网络协同治理决定了众创空间的创业模式,不同类型的社会网络对众创空间创新创业模式有着差异化的影响。     

积极还是消极：小微企业社会责任与开放式创新

以我国小微企业为研究对象,试图通过分析社会责任对其开放式创新的影响机制,回答小微企业是积极承担还是消极应对社会责任？采用问卷调查方式获取1095家小微企业数据,实证检验社会责任对小微企业开放式创新的影响,以及政治关系和环境宽松性的权变作用。研究结果表明,积极承担社会责任促进小微企业开放式创新,这种关系受政治关系和环境宽松性的调节作用。其中,政治关系起到了正向调节作用,而环境宽松性则减弱小微企业承担社会责任对开放式创新的积极影响。这一结论为小微企业社会责任策略选择提供依据,并为促进小微企业创新发展提供新思路。     

国家创新系统下日本超智能社会对我国智慧社会建设的启示

基于国家创新系统理论,从企业、院校、政府及其相互协同的角度出发,对日本超智能社会进行了梳理分析。研究发现,日本超智能社会通过以政府为主的阶段性政策制定、以院校为主的知识创造与人才培养、以企业为主的科技创新与技术研发,充分促进产学官三者的协同合作,从而推动了超智能社会的逐步发展与实现。并对中国建设智慧社会的顶层设计提出四方面的建议。     

如何创新社会实践、提高大学生创业就业能力的探析

社会实践作为大学生素质教育的一项重要内容,说明了在这个多元化的社会中,大学生创新实践能力的培养已经和大学生成长成才紧密联系。通过加强大学生社会实践活动的锻炼,有助于增加社会阅历和工作经验,更能进一步提高大学生创业、就业的能力。     

创业团队内、外社会网络对创新的交互效应

旨在探讨创业团队的内部和外部社会网络对团队创新的互动机制。首先运用典型案例分析法,探索创业团队内部、外部社会网络对团队创新的互动影响机制,以提出相应命题;然后通过大样本问卷调研来对所提假设命题进行检验。研究表明,外部社会网络中的外部联系和外部中心性对创业团队的创新绩效产生积极的影响。在此基础上,验证了创业团队内、外社会网络对创新的交互效应,即内部联系对外部联系与团队创新、外部中心性与团队创新之间的关系具有正向的调节作用。