浅谈中等职业学校生源问题及对策

本文从中等职业学校面临的生源现状出发在分析其原因的基础上提出了解决中等职业学校生源问题的具体对策,探讨中等职业教育的发展前景。     

我国中等职业教育生源问题分析

现阶段我国的中等职业教育处于调整时期,生源逐年短缺。我国人口年龄结构变化,普通高中的扩招和就业市场的改变都是中等职业教育生源减少的重要原因。为解决生源问题,中等职业学校要改变现状,摆脱困境,走出一条特色办学之路来应对生源短缺问题。     

我国中等职业教育生源问题分析

现阶段我国的中等职业教育处于调整时期,生源逐年短缺。我国人口年龄结构变化,普通高中的扩招和就业市场的改变都是中等职业教育生源减少的重要原因。为解决生源问题,中等职业学校要改变现状,摆脱困境,走出一条特色办学之路来应对生源短缺问题。     

我国中等职业教育教学方法改革面临的问题与对策

随着我国企业体制的改革,技术工人的缺乏已引起国家有关部门的高度重视,大力发展中等职业技术教育已成为国家劳动和社会保障部、教育部的重点工作,随之而来的中等职业技术学校的生源巨增,招生规模扩大,老职业技术学校的扩建,新职业技术学校的上马已成蜂拥之势,以我校为例,招生人数由过去的几百人,巨增至今年招生两千多人,但随之而来的教育教学方法中存在的问题已成为制约学校发展的首要问题。     

中等职业教育教学改革之我见

近几年来,笔者在担任教学工作的同时还负责学校的招生就业工作,面对生源的日益减少而招生竞争却日趋激烈的状况,心中不免有很多感触,我们都知道,中等职业教育的任务是针对社会的各职业岗位培养具有直接就业能力的适用型人才,即能胜任某一岗位或岗位群的熟练员工。但长期以来,受计划经济的影响,中等职业教育重理论,轻实践,人才的培养与社会的需求脱节,好不容易把学生招进了学校,经过三年培养的学生却对社会适应能力差,动手能力不强,推荐就业困难,从而造成家长、学生的不信任感,形成恶性循环,因此,中等职业学校要想在生源上立于不败之地,就必须在教学模式上做文章,而中等职业教育教学模式的改革就势在必行了。     

技工学校学生思想道德教育初探

针对中等职业技术学校招生持续滑坡,生源素质下降,规模开始萎缩等问题进行简要分析,以及加强思想道德教育的重要性。     

对试点高校网络教育招生工作的若干思考

生源是一个学校的生命线,招生工作的好坏直接影响到学校的生存与发展。文章通过对试点高校网络教育招生中存在问题的分析,提出相应对策与建议,一是规范招生行为,保证生源质量;二是努力提高试点高校网络教育招生工作的竞争力。     

中等职业学校英语课堂教学设计

自高校扩招,社会兴起普高热以来,中等职业学校生源的数量和质量就一直下滑,生源质量的下滑让中等职业学校的英语教学相形见绌、举步维艰。有人认为中等职业学校学生没有学习英语的动机和必要,即使在中等职业教育系统内,也存在中等职业学校学生要不要学英语的争论。     

浅谈"差生"合理情绪疏导

目前,中等职业学校都是免试入学,那么学生的素质相对来说就要差一些,生源文化课素质下降、中等职业学校学生主体以农村(郊县)生源为主、弱势群体家庭比例上升."真笨","真不听话"这就成了中等职业学校教师经常感叹的话.那么如何就现有的学生素质来搞好职业教育呢?如何让每一位学生都能学到一技之长呢?     

中等职业学校班主任工作的四个“细心”

班主任的工作平凡而琐碎,是学校最苦的岗位之一,很多教师对此都望而却步。在中等职业学校的教育管理工作中,班主任工作显得尤为重要,因为中等职业学校的生源和普通高中的生源存在较大的素质差距。中等职业学校的班主任不仅要有爱心和责任心,而且还要细心。     

心理辅导在班主任工作中的运用

本文以中等职业学校为背景,围绕"问题学生"的引导展开。面对中职学校学生"问题多,生源差"等现状,中职学校班主任及老师将面临更多挑战。如何引导好这些学生,班主任作为中职学校学生的领头羊,需要热爱学生,更需要学习心理咨询,掌握更多心理咨询的技术和方法。以积极开放的心态来面对,成为拥有更多"炼金术"的提炼师。     

五年制高职“问题生”的转化策略

高校的扩大招生使普通高中热兴起,对本来已是招生难的职业学校,更是雪上加霜.职业学校为了求得自身的生存和发展,纷纷打开校门,降低招生条件,致使职业学校的生源质量参差不齐,"问题生"也相对较多,因此,对于"问题生"的转化将直接关系到素质教育能否顺利完成和实现,也是衡量学校整体教学水平的关键点,作为与学生接触最多的班主任,应用科学的方法去感化并转化"问题生"显得尤为重要.     

实施情境教学 促进教学相长——公关学科教学体会

近几年,职业学校的生源竞争日益激烈,招生是个大问题。而新生入校后,能否留得住,并能产生持续的学校品牌效应,使每年的招生工作呈现良性循环发展态势,除了学校拥有良好的硬件设施等因素外,教学质量问题则是关系到职校生存和发展的生命线。本文就如何"实施情境教学,促进教学相长",谈谈教学体会。     

中等职业教育英语教学中面临的现状、存在的问题及对策

现代社会对中等职业学校英语教学提出了越来越高的要求，本文针对中等职业学校所处的教育环境、生源情况等，分析了中等职业学校英语教学中面临的现状、存在的问题，探讨性地提出了加强学科价值认识、加强学科教学评价、准确定位英语课、实行分层次英语教学、采取灵活的英语教学模式等对策措施，以提高中等职业学校英语教学的水平。     

民办中职学校办学模式灵活多样化的探讨

近年来的高校"扩招",带动"普高热",使得近几年中等职业学校招生难,造成职业教育发展中一个不可忽视的问题。而民办中职学校则更应根据市场与社会需要,进行校企合作,工学结合,多学制多层次的灵活办学,实现学生、学校与社会共同受益的良性循环。     

中等职业学校班主任的一点思考

随着企业对技术工人需求不断加大,中等职业学校生源数下降、生源质量下降,如何培养出合格的中等职业毕业生,是一个紧迫、艰巨的任务,作为中等职业学校的教师中的一员——班主任的在教育学生中更是尤为重要,打铁还要自身硬,班主任本身的建设是首要的建设目标。     

中职化学教学反思

由于近几年蓬勃发展的职业教育,特别是社会对实用技能人才的大量的需求。中等职业学校的生源的数量增加,尤其是学习焊工专业的学生数量特别多。学生大多抱有只要学好专业知识、专业技能就可以前途无忧。化学在技工学校(机械类专业)的教学中是一门重要的基础学科,它肩负着提高学生的文化素质和奠定专业课基础的双重任务。怎样在较短的时间内提高学生的化学成绩,使其更好地为专业课服务?这个问题一直困扰着教学一线的教师们。由于技工学校招生生源的局限性,这一问题更加突出。作者从自身教育实践中总结出的几种自认为有效的教学方法。     

中职招生,想说爱你不容易

本文通过分析中职学校＂招生难＂存在的五点问题,即：世俗偏见左右择校意愿、市场混乱分散生源数量、专业不合理限制入校门槛、实训形而上消弱社会期待、学校管理忽视内功修炼,逐一提出解决难题的对策,积极推动中职教育又好又快健康发展。     

浅论基于学生全面发展的中职英语教学

国家目前大力提倡职业教育,但中职学校面临着"一流学生进重点,二流学生进普通,三流学生进职校"的严峻招生形势,中等职业学校的学生结构也发生了很大变化,特别是生源,出现了许多新情况。在日常教学中基础课课时被大大缩减,英语课更是处在岌岌可危的现状之中,无论从满足中职学生现在发展的需要来说,还是出于学生长久发展的角度来看,英语并非可有可无,它与学生的未来发展息息相关,本文将从中职学校目前的教学及学生学习的现状出发,探讨新形势下中职英语教学的对策,最终促进学生的全面发展。     

如何做好中职学校校园安全保卫工作

中等职业学校是实施中等职业教育的学校,是我国教育体系的重要组成部分。招生对象是初中毕业生和具有与初中同等学历的人员,基本学制为三年。中等职业教育是在高中教育阶段进行的职业教育,也包括部分高中后职业培训,是我国目前职业教育的主体。中职学校因其招生对象和培养方向的不同,学校保卫工作有其自身的规律。