在混龄互动中发展幼儿的交往能力

在七年的研究过程中,我们幼儿园通过采取混龄班活动取得了良好的阶段成果。实践证明,采取混龄班活动是促进幼儿社会性发展的一个有效途径。     

积极师幼互动 专注幼儿发展

在深入学习《指南》精神,探索幼教改革,推进课程游戏化的过程中,教师要牢固树立以幼儿为本的观念,尊重幼儿的生活与发展规律,全面支持幼儿的学习与发展。通过创设宽松和谐的教育环境,时时把握教育契机,发现具有教育价值的点点滴滴,让活动从"封闭式"到"开放式"。使其在积极、有效的师幼互动中全面发展。     

幼儿散文在幼儿成长发展中的作用

优秀的幼儿散文,那溢满童趣的内容,优美清新的意境,明快活泼的语言,在幼儿的成长发展中,对陶冶他们的情操,激发他们的想象,丰富他们的语言,有着特殊的作用.     

浅谈家庭教育对幼儿社会性发展的影响

家庭教育是幼儿进入社会教育的桥梁,是幼儿社会性发展的起点。家庭是孩子成长的第一所学校,正确有效的家庭教养方式与教育方法,是学校教育的助手,是幼儿社会性发展的示波器。     

浅谈在多样、互动的提问策略中促进小班幼儿语言表达能力的发展

幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的,老师的支持和鼓励更多的是体现在与孩子互动时的各种形式上。小班幼儿因年龄小,其行为显现出情绪性、爱模仿、思维带有直觉行动性等心理特点,为此在语言活动中,教师必须理解和尊重幼儿的年龄特点所呈现出来的行为,运用有效的提问策略在活动中与幼儿进行互动,促进小班幼儿语言能力的发展。     

浅谈教师在互动教学中的自我完善

互动教学过程中,教师各方面的能力得到了锻炼和提升,主要反映在专业基础知识更扎实,知识结构进一步完善;从事教育工作的实际能力得到了锻炼;科研素质得到了提高;教学反思中提升了自我,从而实现了自我完善,以更好地服务于教学工作。     

浅谈多媒体在幼儿教学中的运用

多媒体技术作为一种新型教学方式,在幼儿园教学活动中发挥着重要的作用,开辟了幼儿园课堂教学模式改革的新天地,展示出了多媒体教学软件技术的独特魅力。     

浅谈信息技术在幼儿养成教育中的作用

幼儿的学习和成人的学习本质上就是不一样的,幼儿与成人相差的不仅仅是年龄,还有理解力、表达力、想象力等多方面的生理和心理机能。所以信息技术对于幼儿这样比较特殊的群体而言,是一种既方便又有效的教育教学技术。笔者从幼儿本身的特殊性和家长与教师之间的双向沟通方面,研究了信息技术在幼儿养成教育中的作用。     

浅谈幼儿在区域游戏中的角色扮演

游戏是一种基于个体内在需要的自发自主性活动。游戏有很多种,角色游戏是幼儿期最典型,最有特色的一种游戏,是幼儿运用模仿和想象,在扮演角色中,创造性地反映现实生活的一种游戏,体现幼儿的社会性。区域活动立足于幼儿,更注重于实践操作,有明确的学习目的,能让幼儿充分体验和探索,充分发挥幼儿的自主性和主体性,也是对幼儿进行个别化教育最佳手段。幼儿在区域中的角色扮演是要教师做幕后的推动者,引领幼儿在不同"角色"扮演的场景中"活"起来,成为推动游戏内容和进程不可或缺的中介体。[1]     

浅谈幼儿基本体操对幼儿身心发展的影响及其作用

幼儿基本体操是以幼儿为对象,以增强体质为目的的大众健身体操。本文从幼儿基本体操的概念介绍和论述幼儿基本体操,对幼儿发育具有有利于幼儿形体、体质、心理意义、记忆力、意志品质上的价值。     

浅谈早期阅读对幼儿语言发展的影响

目前,我国的教育事业呈现出前所未有的发展趋势。终身教育的理念已经对我国的教育事业起到较为重要的影响,能力教育也成为教育各界关注的重点问题。当前,幼儿早期阅读存在的问题已经引起教育界的关注。幼儿阶段的早期阅读对于幼儿的语言能力培养具有重要的现实作用,能够在培养其良好阅读习惯的同时,对其未来发展起到积极的推动作用。本文主要对幼儿早期的阅读现状进行分析,并且对于在幼儿早期阅读中存在的问题提出了相应的解决办法。     

浅谈互动教学法在大学英语教学中的应用

就目前非英语专业学生普遍存在的表达能力差问题,本文提出了互动教学法的概念以及使用原则和课堂实施方法,来改善英语课堂教学效果,进而有利于培养学生的语言交际能力.     

浅谈如何提高幼儿在教学中的主动性

伴随着我国经济的不断发展,对人才的培养就会有更高的要求。现代经济大环境培养出的人才,不再是单纯的知识型人才,更是要综合素质全面发展的人才,这就要求我们从小就培养孩子的主动学习意识。因为主动学习的意识是可以把所学的知识无限进行延伸,养成孩子终生学习的好习惯。现在有不少幼儿园教育束缚了孩子的这种天性,都是用被动参与、被动接受的方式来参与教学。这样就限制了幼儿个性的发展。所以在教学中我们就要多进行幼儿主观意识的培养。     

浅谈微弹幕在课堂教学互动中的应用

微弹幕是互联网时代微信和弹幕相结合的产物,利用微信和局域网连接即可发送弹幕.本文介绍了微弹幕的概念、微弹幕软件的使用流程和使用技巧,并对微弹幕在几种课堂教学互动活动中的应用进行了探讨,为教师探索课堂教学互动新形式提供了一种新思路.     

浅谈科学实验法在幼儿教学中的运用

由梳头引起摩擦生电,为了让孩子更清楚直观地理解这一物理现象,我把实验引入幼儿教学中,结果孩子们很感兴趣。因此,在以后的教学中,我立足教学目标,从幼儿兴趣点入手,家园携手,把小实验融入教学中,在实验中,既培养了孩子们的动手能力,提高了观察分析能力,又培养了他们的科学兴趣。     

浅谈幼儿口语能力的发展

语言作为社会信息的主要载体,作为民族文化最主要的积淀和最重要的交际工具,越来越显示出它重要的社会功能。学前期,语言既是学习的工具,又是学习的对象,提高幼儿运用语言的能力,能为他们日后学会学习打下重要基础。     

浅谈幼儿体育教育的发展

通过观察和调查发现,现在的小学生体质逐渐下降,归结起来的原因有先天性的基因遗传和幼儿成长时期的行为科学以及社会环境等方面。先天性的是不可以控制的,但是后期成长的社会环境是我们应该为孩子必须做好的。作为一位从事体育多年的工作者来看,现今我们只有为幼儿提供高质量的体育教育才算是合格的教育。本文就幼儿体育教育的发展提出一些建议和对策,以期使幼儿体育教学更具活力和魅力,促进幼儿体育教育更好地发展,从而为今后的小学体育打好坚实的基础。     

浅谈多媒体课件在幼儿语言教学中的运用

幼儿期是语言不断形成和完善的时期,作为幼儿语言教师,培养幼儿良好的语言习惯促进学生语言能力的提高显得尤为重要。教师要在不断的教学中不断总结归纳,找到提高幼儿语言表达能力的方法。教师要结合幼儿的心理特点进行语言教学,多媒体课件是能与幼儿心理特点有效结合的教学方式,是幼儿喜闻乐道的学习方式。笔者就多媒体课件在幼儿语言教学中的运用进行探讨,希望有利于幼儿语言教学的提高。