小学语文拓展阅读教学的研究

随着我国教育事业的日益发展,小学教学逐渐成为了教育事业的重要组成部分,其中小学教育学科中的语文教学更是发展小学教育事业的重中之重。而在小学语文教学中,学生的浏览过程就是学生浏览理解提高和思维升华的过程,是学生和书籍进行思想交流的过程。所以,小学语文的课堂教学模式逐渐向素质教育和思想品德教育的方向发展,对于小于语文的阅读教学也提出了更高的要求。下面的这篇文章我们就主要针对小学语文教育教学中的拓展阅读进行简要分析。     

小学音乐教学中情感教育的策略研究

音乐作为小学教学内容的基本科目之一,在培养学生的审美兴趣,丰富基础乐理知识方面有重要作用。考虑到小学生的身心发育特点和现代教育的要求,在小学音乐教学中加强情感教育成了教学的必然。但是部分教师在进行情感教育过程中,没有掌握好具体的操作方法和教育要领,使得音乐教学出现了一些问题。为了提高小学音乐的课堂教学效率,加强学生情感教育,必须对现有的教育策略进行优化研究。     

探究小学美术绘画教学策略

随着新课程改革的不断深入,小学教育对学生的培养有了新的要求,为了满足学生德智体美劳全方位发展的需要,除了文化课的教学要重点抓之外,对于小学生进行艺术类课程的教学也是尤为重要的。小学美术是学生在小学时期的一门必修课程,对于培养学生的艺术修养和审美能力、欣赏水平都有这很大的帮助,有利于帮助学生在小学时期就养成自身的艺术素养,为他们未来的发展奠定基础。绘画是小学美术课堂教学的重要内容,学好绘画对于学生的美术学习有着很大的帮助,也能增加学生的技能。然而,由于各种原因,小学美术的绘画教学现状不容乐观,存在着很多的问题,对于学生的发展极为不利,因此,解决小学美术绘画教学中国存在的问题迫在眉睫。     

探究小学音乐如何做好学生节奏训练

音乐教育是小学教育的重要组成部分之一,同时在音乐教育过程中也能够不断培养学生的创造力与想象力,从而达到健全学生人格的目的。在音乐教学过程中,通常是以节奏作为基础,所以,节奏在音乐教学中有着不可替代的作用。本文以小学儿童音乐教学现状为基础,深入分析教学过程中音乐节奏训练的方式与方法,逐步探究节奏训练对于培养儿童个性和兴趣的重要作用。希望通过音乐节奏训练方式方法的创新,不断的提升儿童对音乐的兴趣,让学生感受到来自音乐的魅力。     

创新小学体育教学方法 提高体育课堂教学效率

对小学教育及课堂教学进行改革与创新,不仅顺应我国教育发展的时代需求,同时也能够促进我国教育事业不断进步与发展,对提高我国综合国力、改善学生被动学习的状态以及促进我国社会不断成熟有着至关重要的作用,其中包括我国小学体育教学。由于受到传统教学观念与形式的限制,导致小学体育教师在进行课堂教学时存在一定的缺陷与弊端,因此,对小学体育教学改革势在必行。本文对我国传统小学体育教学中的问题进行了分析,并探讨如何对其进行创新,提高体育课堂教学效率。     

情境教学在小学英语教学中的应用

社会经济在不断的发展,教育事业也在不断地发展,教学方式和教学观念都在不断的进行创新和改进,情境教学作为新型教育模式的代表之一,也得到了广泛的应用。小学阶段是学生情感性学习形成的关键时期,所以在小学英语教学课堂中使用情境教学模式对于激发学生的学习兴趣等方面有着十分重要的意义。本文对情景教学在英语课堂中的意义以及应用进行了阐述。     

讲究教学的艺术性,提高音乐教学的效率

在新课程改革标准下,小学音乐课堂教学需要逐步深化和改革。音乐课程作为当前小学素质教学中一个重要组成部分,对提高小学生审美品位和培养个人情操具有重要影响。尤其随着素质教育理念的深入,小学音乐课堂教学如何突破传统教学模式的束缚成为教育界共同关注的话题。本文对如何提高小学音乐课堂教学的有效性提出了相关建议,以促进我国小学音乐教学事业不断发展。     

浅谈小学音乐教学中的创新教育

当代素质教育的主体是创新,毫无例外小学音乐中也需要创新教育。创新在发挥学生主体性的同时,使学生学习音乐的兴趣大增,同时也培养了学习主体对音乐的创造能力,有利于激发艺术的活力。本文中,笔者主要从创新对于实现学生的音乐价值、创新所需要的教学环境以及创新对教师提出的要求等几个部分分别加以探索,希望能对各位教师的教学有所帮助。     

浅论小学语文课堂教学质量的有效策略

语文教育对于培养学生的理解能力和表达能力具有重要的作用,而小学语文的教学效果直接影响着学生是否能够打下夯实的语文基础。因此,提高小学语文课堂教育的教学质量具有重要意义,外加教育改革的不断推进,人们也更加的关注课堂的教育质量问题,因此如何利用有效的手段来提高小学语文的课堂教学质量则至关重要。本文将就小学语文课堂教学质量进行深入的分析与研究,希望能够对小学语文教育工作者有所帮助,进而促进语文教育事业的发展与进步。     

在小学科学教学中培养学生的创新意识与能力

随着教育事业的不断发展、新课程改革推进及科学技术的日新月异,科学技术在现代生活中的含量越来越高,对孩子们的学习和生活都产生了极大地影响,小学教育是最基础的教育,是教育的启蒙阶段,小学阶段的科学课已经引起了教育界的极大关注,好奇心是每个小学生的心理特征,该课程的开设具有其必要性和重要性,科学课主要是以培养学生科学素养和科学创新为教学目标的一门科学启蒙性课程,创新意识和创新能力的是培养科学素养不可或缺的内容。因此,在小学科学教学中,加强对学生的创新意识和创新能力的培养是课堂教学的一项重要的任务,是每个小学教育工作者义不容辞的职责和义务。     

论小学体育教育

体育课的一个重要目标是是授予学生体育运动的知识、技术、技能,增强他们的体质,发展他们的身体素质和运动能力。此外,任何一名教育工作者都知道任何的课堂教学都不仅仅只是重视知识的传递,同时还要重视德育培养。课堂教学中的德育对学生的健康成长具有非常重要的意义。所以,体育教师也要将德育纳入自己的教学计划中。笔者将在本文中谈谈笔者在小学体育教育中的技术教育和品德教育方面的经验。     

小学数学“一课一得”的几点体会和思考

本人从教小学数学教育教学多年来,上了很多节小学数学课,也听了很多节课,发现很多教师在小学数学教育教学中经常犯"眉毛胡子一把抓"的毛病,看似面面俱到、结构完整,实则是没有重点和中心,学生几乎什么也得不到。笔者认为,坚持小学数学课堂教学的一课一得,必须做到正确的理解教材,把握教材,科学合理地进行取舍。     

新课程理念怎样提高小学汉语课堂教学有效性

随着社会经济的发展,我国的教育事业也在不断的进步,新课程的推出,将我国的教育事业也推向了一个新的高潮。对于小学汉语教学来说,讲究的是课堂效率,教师通过精彩的讲解来激起学生学习的积极性,然而在新课程的大背景之下的小学汉语教学,其本质是指教师在汉语新课程标准的指导下,遵循小学汉语教学活动的客观规律。本文就新课程理念怎样提高小学汉语课堂教学有效性进行了详细的论述。     

小学数学课堂导入技巧探析

导入作为课堂教学的第一环,直接决定整节课程的教学节奏。课前导入是高效课堂的催化剂,对教学具有重要意义。但在当前的小学数学课堂教学中,存在课堂导入过于单调、导入随意性较强、导入环节过于喧闹影响课程主体等问题,严重限制了学生学习及创新能力的发展。本文从小学数学课堂导入的重要性分析入手,剖析当前课堂导入存在的主要问题,并简略阐述课堂导入应遵循的基本原则及策略方法,希望可以进一步增强导入的有效性。     

小学数学教学中学生创新意识的培养策略

小学教育阶段是基础教育中的基础,是为人的终生发展奠基的阶段。新一轮课程改革提倡创新教育,培养学生的创新能力。显然,小学阶段也是创新教育的基础阶段。而要把学生培养成为创新人才,首先必须培养他们具有创新意识和素质,具体表现为在课堂教学中培养学生的＂求知欲＂、＂喜欢自由思考问题＂等。基于此,就小学数学教育而言,在课堂教学中努力培养学生的创新意识,拓展学生的创新思维,塑造学生的创造个性素质非常的关键。     

基于学生实际 巧妙设计导入——对小学信息技术课堂教学导入的分析与探讨

俗语说"良好的开始是成功的一半"。一个好的导入设计对于一堂课的学习有相当重要的作用。结合自己的教学实践,笔者基于"研究学生"的有效课堂教学的角度,对小学信息技术课堂教学导入进行了分析与探讨。     

激趣乐学,小学低年级音乐课堂教学感悟

音乐教学在小学课堂中也是一门不可或缺的科目,在德育教育领域有着重要的作用。能陶冶人的情操,培养爱的教育,能促进学生不断的进步和发展。任何一种学习都离不开兴趣的培养,有了兴趣才会主动去学,乐于去学。古人说过这么一句话:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"那么,我们小学音乐教师就需担负起如何激发和培养学生对音乐课堂产生浓厚的兴趣的重担。     

小学音乐教学方法浅探

随着社会的进步和教育事业发展的需要,人们愈发清醒地认识到:音乐教育是对学生进行美育的有效途径。那么,在新的历史时期,该采取什么样的教学方法才能使小学音乐课堂教学取得事半功倍之效呢?本文作者认为,把欣赏性教学、背景性教学、技能性教学、综合性教学、创造性教学等五种教学方法运用于小学音乐教学中,可取得立竿见影的效果。     

试论小学生音乐教学氛围的培养

小学的音乐教学是学生高尚情操和艺术素养培养的重要内容。可利于学生不断提升自身的素养和对艺术的了解,可帮助学生奠定艺术因素基础。课堂教学的氛围对于学生学习音乐十分关键,特别对小学生来说,活跃的课堂氛围能够帮助学生放松神经,帮助小学生打开空间思维并使之自由发挥。文章通过对目前小学音乐教学现状的分析,提出了几点营造小学音乐教学氛围的建议。     

论小学心理健康教育中的家校合作

小学教育是我国教育阶段中的基础教育,小学生年龄尚小心智发育不完全,对于事物的认知没有一个较为成熟的判断,必须通过健康教育来帮助学生树立正确的思想观念,解决学生在成长过程中出现的烦恼与问题,帮助学生健康成长。而随着教育事业的不断发展,小学心理健康教育也在发展过程中得到了广泛的关注与重视,其中的问题也逐渐暴露出来,本文以小学心理健康教育中的家校合作内容为例,深入探讨关于小学心理健康教育中的家校合作具体现状以及解决策略。