小学数学教学中学生思维能力培养的初探

小学是儿童正式进入系统化学习的初始阶段,也是学生从无意识的接纳学习到有意识的自主学习转变的关键时期。小学阶段的主要教学目标不仅是传授学生各类科学文化知识,更重要的是要培养学生的思维能力,小学数学无疑扛起了培养学生思维能力的这面大旗。本文是笔者结合自身多年教学经验,就如何在小学数学课堂上科学系统地培养学生的思维能力进行简单论述,旨在引起数学教育工作者的重视。     

浅谈如何培养小学生的自主学习能力

小学是人生学习知识的开端,也是整个教育体系最重要的培养阶段。良好的学习习惯主要是在小学阶段培养出来的。若想要形成良好的学习习惯,培养自主学习能力非常重要。培养学生的自主能力有很多方法,就如何培养小学生的自主学习能力,本文从培养学生兴趣,营造良好的学习环境,帮助小学生建立目标等有助于培养小学生的自主学习能力进行了探讨。     

如何提高小学语文课堂教学效率

小学语文是开始正规培养学生语言能力的教学阶段,在这一阶段是培养学生对汉语的认知和对中国文化的了解的最佳时期。通过语文学习,不仅能够了解中国优秀的文学,还能丰富学生的历史文化知识。此外,语文学习也是其他学科的教学基础。目前我国小学语文教学不断进行教学手段和教学内容的创新,但是学生的课堂学习效率欠佳,影响教学质量。文章将针对小学语文教学如何提高课堂效率进行研究,旨在全面提高语文教学质量。     

小学数学教学中趣味性教学方法的应用

目前关于培养学生学习兴趣这个话题,已经是一个老生常谈的话题了。俗话说兴趣是最好的教师。因此,教学的关键是使学生对学习产生趣味性,激发对学习的兴趣,从而开展一个趣味化的教学。小学时期是学习的重要阶段,可能会直接影响学生养成学习习惯,还有学习能力的培养以及学习效率的不断提升,而且小学数学是初中与高中数学知识的基础内容。因此,在小学数学教学中采用趣味教学方法非常的必要,因为最终可以达到更好的教学效果。     

兴趣教学,让小学数学课堂充满活力

小学数学在小学阶段的课程学习中占有很重要的地位,学生学习数学知识的态度积极与否将直接决定学生以后学习数学知识的效率。如果在小学阶段没有打好基础的话,初中阶段、高中阶段的数学学习将会很吃力,因为学生已经对数学这门学科产生了畏惧的心理。因此,作为数学教师必须要加以重视,在教学中要创设有效的教学技巧来培养学生学习数学知识的浓厚兴趣,这也是为学生以后学习数学知识做好铺垫的。因此,培养学生学习数学知识的兴趣刻不容缓。     

试析小学数学教学中如何培养学生良好的学习习惯

在小学阶段的数学教学中,良好的学习习惯是学生学习和掌握数学知识的基础保障。为此,在小学数学教学中需要培养学生良好的学习习惯,从而奠定学生将来的数学学习基础。因此,本文阐述了小学数学教学中培养学生良好学习习惯的策略。     

小学数学教学中学生创新思维能力的培养

数学是一门逻辑思维性较强的学科,随着数学学习的难度逐渐提升,学生的创新思维在其中发挥的作用就越大,为了减小学生数学学习的压力,帮助学生提高数学学习的效率,就需要在小学阶段引导学生形成创新思维。小学阶段是思维形成的重要时期,同时也是知识积累的重要时期,要确保小学生在掌握理论知识的同时,提高创新思维能力,就需要教师不断完善教学方式,用新的教学方法来激发学生的创新能力。本文将针对小学数学教学中学生创新思维能力的培养进行相关的探讨。     

小学语文教学中的情感教育教学探讨

语文学科的人文性使得教育教学工作范围拓展,任务加重。学生不仅仅需要从课堂理论知识传授中汲取知识养分,也需要从语文学习中逐步提高自身素养,尤其是情感、态度、价值观方面的重要导向。小学阶段,正是学生学科基础培养的奠基阶段,语文知识的博大精深,正是进行情感教育的不二选择。本文将就小学语文教学中的情感教育教学方面进行分析与探讨。     

游戏教学在小学音乐课堂中的应用

当今教育体系中倡导,在激发学生学习兴趣的前提下让学生学会自主学习,主动接收课堂中教师教授的知识。在小学阶段的学生,由于年龄较小,对游戏的喜欢程度相对较高,为了将学生对于游戏的兴趣转移到学习中来,游戏教学法应运而生,为小学教育工作带来了新的生机。音乐课程是小学课程学习中的重要学习内容,不仅能培养学生的音乐艺术涵养,还能提高学生的审美和情感表达能力。游戏教学法在小学音乐课堂的应用,能提高学生对音乐学习的兴趣,让学生主动投入到音乐学习中去。     

关于小学语文阅读教学的几点思考

小学阶段是学生们学习知识的基础阶段,只有在这一阶段里打下坚实的基础,在将来的学习之路上,才能走得更长更远。而在这一个最基础的阶段里,语文阅读教学又是重中之重,它能很好的提高学生自主学习的兴趣,主动吸取知识,在学习的过程中做到事半功倍。本文围绕小学语文阅读教学中存在的问题进行探讨并提出几点建议。     

小学语文阅读教学中比较阅读的应用论述

小学阶段是培养学生语文综合素养、积累语文知识、培养良好写作习惯的关键时期,优秀的文学作品有利于促进学生对文学的鉴赏能力。阅读在小学语文学习中所占的比例较大,是不可缺少的主要教学环节,通过阅读教学也能提高学生的语文素养、文学思维的培养。在新课改的实施下,学校大力开展素质教育,小学语文教学要重视对学生阅读能力的提升,因此找到有效的阅读方法是语文教学的关键,也是提高语文教学质量的途径。     

试析小学体育教学创新教学方法研究

小学阶段教育是义务教育的基础阶段。同时也是学生接受系统教育的第一站,因此,小学教育阶段的教育教学质量的高低对学生日后的发展产生着重要的影响。而小学体育作为基础教育阶段的重要课程,对于小学生综合素质的提高产生着深远的影响,由于受到我国传统应试教育模式的影响,学校、教师以及家长对相对注重学生文化课的学习以及知识能力的培养,而忽视了学生体育素质的锻炼与培养,长此以往,导致大多数学生身体素质不高,无法实现素质教育理念下综合素质全面提高的目标。而随着新课程改革的不断深化,越来越多人开始将体育教学及体育素质的提高重视起来。     

小学作文起步阶段写作教学策略研究

写作的培养从小学即开始。小学阶段培养起学生的写作兴趣和写作能力不仅能让学生以后的作文学习和写作打下良好的基础,还能让学生受益终身。然而,当下小学作文起步阶段的写作教学中,许多小学生害怕写作、厌恶写作,写出来的作文往往题材不够新颖,内容单一,语言平平,难以达到新课标对小学语文作文的规定标准。本文论述的是小学作文起步阶段的写作教学策略,包括培养学生的写作兴趣,培养学生进行细节描写,通过要求学生多进行阅读背诵和写作练习培养学生的写作能力几个方面。     

小学科学在学生生活中的应用

小学教育对于学生的思想培养起着至关重要的作用,因此小学教育也是学生的启蒙教育,对于学生的一生而言都有着非凡的意义。在现有的中国教育制度下,小学教育是为了接下来的各阶段知识学习打下基础,因此小学教育的质量被现在教育学家格外关注,初级教育的好坏将直接影响到孩子的未来,科学课作为小学教学的一门课程,更起着十分巨大的启蒙教育作用,因此本文就科学课程教育的生活应用展开论述。     

小学语文阅读教学探索的方向及启示

正小学语文是小学生在小学阶段学习的重点学科,阅读更是小学语文学习的重点和难点,小学语文的学习离不开阅读,阅读教学是小学语文教师教学过程中的有效教学方法之一,小学生在阅读的过程中不仅可以开拓视野,获得各种各样的知识,积累丰富有效的信息资源,而且还可以学习大量的新鲜的语文词汇,是学生成长过程中增长知识的宝库,也为学生学习过程中阅读能力的形成提供了有利的条件。小学阅读是小学生学习语文知识的重要组成部     

小学阶段中小学科学教学方法的科学应用

小学阶段是学生们正式接触知识的最初阶段,然而小学科学对于小学生们来说却是最为新鲜和趣味性较强的学科,所以为保证自己所带领的学生们能够在此阶段学习到更加多的小学科学所涉及到的相关知识点,教师们必须在此阶段采取适当的教学手段来让学生们逐渐认识科学知识,进而使得小学生们的目光被小学科学所涉及的相关知识所吸引。因此,本文就小学科学中适用的教学手段而展开研究讨论。     

在小学科学实验课堂中培养学生创新能力的策略研究——学科教育心理学视角下的教学研究与反思

本文主要结合学习及体会培养小学生创造性思维能力的重要性的基础上,进而在小学科学实验课堂培养学生创新能力的探索,通过案例分析获得在小学科学教育阶段培养学生的创新能力的策略及其价值体现。     

浅谈如何培养小学高年级学生解决问题的能力

对于小学高年级学生来说,此阶段是学生思维方法以及学习习惯形成的重要阶段。本文针对小学高年级学生解决问题能力差的问题,在对其原因分析的基础上,提出了培养小学高年级学生解决问题能力的措施,希望可以进一步的改善教学效果,确保学生解决问题能力得以提升。     

儿童文学在小学语文教学中的作用

在小学教育阶段,语文是十分重要的科目,学生通过学习语文知识,为培养其文学素质起到举足轻重的作用。当前,在小学语文教材中,儿童文学占据较大的篇幅,学生学习丰富的寓言故事、儿歌等语文内容,能够有利于其对语文知识的全面理解,因而儿童文学深受人们的重视。随着教育体制的不断改革,在小学语文教学过程中,应该意识到儿童文学与语教学之间的联系,语文教师通过合理利用儿童文学资源,进而提高语文课堂教学的有效性。因此,本文针对儿童文学在小学语文教学中的作用展开了分析,从而为小学语文教学质量的提升提供借鉴。     

加强小学生逻辑思维能力的培养

学教育是九年义务教育的基础阶段,是学生学习生涯中非常重要的一个阶段,而小学阶段又是学生逻辑思维能力形成的重要时期,所以作为小学数学教师,在教会学生知识的同事时,还应该注意培养学生的逻辑思维能力。逻辑思维能力。众所周知,数学逻辑思维是人在社会上解决问题的一种重要思维模式,是一种与激情思维相对的,具有较为理智性的思考问题的方式,便于准确高效科学的解决问题。而这又是建设新社会主义事业的必须能力,所以培养小学生的数学思维能力,实际上就是培养了他们以后适应社会发展的能力,为他们以后的人生奠定成功的基础。