高职院校学生职业能力提升的模式和路径研究

职业能力是快速适应职业生涯发展变化的能力,是高职院校人才培养的一项重要内容,也是企业考核人才的关键指标。伴随着《国家职业教育改革实施方案》的出台,提高学生职业能力成为高职教育必须关注的问题。目前,各高职院校高度重视学生职业能力的培养,取得了一定成果,但也存在不少问题。本文主要依据当前高职院校大学生职业能力培养过程中出现的问题,以职业能力开发为主线,从不同视角审视和确定高职院校学生职业能力培养的目标、层次和规模,探索出学生职业能力培养的有效模式和路径,重视"双主体"育人模式在学生职业能力培养中的应用,从而有助于高职院校人才培养的科学定位和职业能力开发资源的合理配置。     

高职电类专业学生职业能力的培养及研究

高职院校学生职业能力的培养,是各高职院校一直在探讨和研究的问题职业能力包涵多方面的能力,对于不同专业的学生来说,其职业能力应该有所差别本文就如何培养高职电类专业学生的职业能力进行了初步的思考和探索。     

高职学生职业能力培养的思考

高职院校学生职业能力培养的效果如何,直接影响到毕业生的就业与创业,关系到高职院校的生存和发展。充分明确学生职业能力培养的必要性和重要性,剖析工作中存在的主要问题,并结合高职院校的实际,提出加强学生职业能力培养的对策,对办好高职教育具有重要意义。     

高职院校会计专业学生职业能力提升途径探究

高职院校作为人才培养的重要载体,肩负着培养高质量复合型、应用型、技能型人才使命,在职业教育背景下,加强完善会计专业学生职业能力培养,可有效提升学生的综合应用能力,促使会计专业学生实际应用能力的提升。基于此,本文就高职院校会计专业学生职业能力培养的重要性进行阐述,并具体提出提升高职院校会计专业学生职业能力的有效途径。     

高职院校会计专业学生职业能力培养对策研究

随着市场经济的深入发展,会计工作日益复杂,对会计人员的能力要求越来越高。高职院校是培养和输送会计人员的重要基地,目前高职院校会计专业在教学中存在明显不足,影响到对学生职业能力的培养,本文针对高职院校会计专业教学现状,提出了加强高职院校会计专业学生职业能力培养的对策。     

高职院校会计专业学生职业能力培养对策研究

随着市场经济的深入发展,会计工作日益复杂,对会计人员的能力要求越来越高。高职院校是培养和输送会计人员的重要基地,目前高职院校会计专业在教学中存在明显不足,影响到对学生职业能力的培养,本文针对高职院校会计专业教学现状,提出了加强高职院校会计专业学生职业能力培养的对策。     

医学类高职院校学生职业素养培养机制的研究

职业素养是劳动者对职业了解与适应的综合体现，主要体现在职业兴趣、职业能力和职业个性等方面。提高职业素养，对医学类高职院校学生的职业规划、综合素质和就业发展具有重要作用。文章分析医学类高职院校学生职业素养培养存在的主要问题，并提出医学类高职院校学生职业素养培养机制。     

高职院校建筑类专业职业道德建设教育现状及原因分析

鉴于目前建筑行业部分从业人员职业道德缺失,导致违背建筑职业和行业道德的事故频发的现状。如何培养具有职业责任心和职业使命感的合格的"职人",是建筑类高职院校所面临的重要任务。本文以建筑类专业高职学生职业道德教育为研究重点,分析现状及成因,提出以工匠精神引领高职院校职业道德教育的新模式。     

建筑识图教学改革探索

根据人才培养以及现阶段民用建筑发展需要,《建筑识图》目标是培养学生读识图技能,是高职院校建筑工程类专业必修的核心课程之一,高职院校推进其教学改革,提出了在教学教材、教学内容、实训场所、教学形式、考核方法等方面的改革。以提高学生的岗位能力,增强学生的择业就业能力为目的,使学生在学习中熟悉职业岗位工作,为学生后续专业课的学习和将来就业打下牢固的基础。     

浅析高职院校青年教师职业能力培养

随着高职教育的深入发展和办学规模的迅速扩大,大量青年教师的职业能力培养问题关系着高职教育的质量和高职院校的未来发展。本文在对高职院校青年教师职业能力构成的分析基础之上,阐释了青年教师普遍存在的对高职教育了解甚微、对教学方式和教学方法了解不足、对高职学生的特点模糊不清、对实践技能等方面能力不足等问题,论述了提高高职院校青年教师职业能力的重要性和途径,是对高等职业院校教师人力资源规划和开发的初步探究。     

高职院校学生学习能力培养途径新探

《国家职业教育改革实施方案》的出台,为高职院校的发展指明了思路,明确了当前时期的主要任务。为了更好地推进高职院校高质量发展,应加强学生学习能力的培养,为提高技能型人才培养质量打好基础。通过分析高职院校学生学习能力不足的原因,提出了培养学生学习能力的三步措施:转观念—树目标—提方法。通过培养学生学习能力,帮助学生更好地增强职业竞争力,更好地适应社会发展需求。     

建筑工程专业企业调查与专业建设的思考

建筑企业仍对建筑工程专业毕业生有较大需求量,但急需的是有技能证书、综合素质强的实用型人才。高职院校建筑工程专业应紧跟市场需要,加强实践教学环节建设,以建筑八大员的岗位技能要求为培养目标,全面培养学生的职业能力。     

“工匠精神”视域下高职院校学生职业素养培养路径探究

<正>把握时代特点、抓住时代机遇,从培养内容、内在认同、外在保障和价值导向四个角度深入了解“工匠精神”视域下高职院校学生职业素养培养的现状与问题,系统性地总结高职院校学生职业素养培养路径的可行性。这既是适应新时代发展的重要举措,同时也是促进高职院校学生专业能力及职业素养提升的关键手段,对于高职院校所在地区产业发展及经济转型都具有重要意义。     

高职化工专业实践教学改革 培养学生职业能力

培养高职学生的职业能力,最重要的途径就是逐步改进和提高现有高职院校的实践教学水平,改革高职院校的实践教学。文中通过阐述实践教学是职业能力培养的有效途径,指出要从加强实践教师队伍建设、建立形式多样的实践教学模式、优化实践教学内容、实施开放式教学等方面培养职业能力。     

高职公共选修课融合学生职业核心能力培养的思考

文章分析国内外职业核心能力培养的现状,阐述高职院校加强职业核心能力培养的重要性,提出在公共选修课的设置中融入学生职业素质的培养,提高学生的职业核心能力。     

高职院校学生职业核心能力培养的研究与实践

高等职业教育肩负着培养高等技术应用性专门人才的重任,加强职业核心能力培养是高职教育人才培养的内在要求。本文以南京市某高职院校的主要用人单位为研究对象进行调研,分析他们对毕业生职业核心能力的需求情况,以此了解高职院校学生职业核心能力培养的方向,并为今后有针对性地开展职业发展规划教育提供有效建议。     

在社会实践中提升高职学生职业核心能力的探索

职业核心能力已经成为企业选拔人才和考评员工的重要依据,是学生可持续发展的关键能力,是高职院校提高学生综合素质的重要途径。科学规划、充分利用社会实践活动提升高职学生的职业核心能力是高等职业教育的重要课题。     

以职业能力为导向的高职体育教学改革——以新疆石河子职业技术学院为例

通过了解现代高职院校体育教学课程目前的现状,以新疆石河子职业技术学院为例,来说明高职院校体育教学课程存在的问题及原因,并论述高职院校体育课程改革的必要性,建议高职院校以职业能力为导向的高职体育教学课程改革,包括结合学生专业要求、职业能力的需求调整体育课程内容;高职院校走进企业,结合实际开展专业发展方向和职业技能的需求的研究,用数据、用事实来为学生设计符合实际需求的体育课程;同时也从老师的角度、从开展课程的角度来建议教学模式中的教学理念以及教学方式进行改革。借此来为高职院校体育课程开展改革提供一定的参考价值。     

以职业素质培养为核心的高职院校学生思想政治教育研究

高职院校开始意识到不仅要注重对学生专业技能的培养,更重要的是职业道德、责任感、信誉感、职业个性、人格以及创新等素质的培养,职业教育的目标必须由能力本位向素质本位转变．因此,高职院校思想政治工作应十分重视学生职业素质的培养。研究职业素质的内涵,并对如何以职业素质培养为中心．加强高职院校学生思想政治教育研究进行了探讨。     

高职院校开展职业实用性体育教学的研究

随着高职院校不断受社会各方面因素的影响,为了适应社会对人才的需求,从而学校对关于学生的素质以及服务性能的培养也是越来越注重。要确保能满足社会对相关素质以及能力以及素质的要求,高职院校必须以实用性为中心指导展开体育教学。高职院校的体育教育要建立在学生规划的职业生涯以及可持续发展性的基础之上,并且要为学生对能力的要求以及职业素质等相关要求提供服务,故而,对于高职院校开展实用性体育教学有对学生的职业能力发展以及身心素质的巩固有着不可磨灭的重要影响。