认真搞好初、高中化学教学的衔接

国家教委于1990年6月正式颁发了《全日制中学化学教学大纲(修订本)》(注:以下简称修订本)。修订本中初中化学教学内容的修订意见是向九年义务教育初中化学教学大纲靠拢,降低了某些化学理论的要求,限制了化学计算的类型,明确了某些教学内容的深广度,提出了初中化学教学执行两种教学要求的原则。修订本对整个高中化学教学实行“二、一”分段,所有高中生在高中一、二年级都要学完化学必修课内容,并参加国家认可的省级毕业会考。高三时,仅部分学生根据个人的特长、兴趣、志向学习化学选修课内容。这样,既可有效地减轻学生课业负担,克服偏科现象,又有利于大面积提高化学教学质量。     

浅谈如何提高高中生英语写作水平

《全日制中学英语教学大纲》（修订本）明确指出：“写是书面表达和传递信息的交际能力。培养初步写的能力,是英语教学的目的之一。”但实际上,许多学生对于英语写作一片茫然,不知该如何下手,即使写出来,不是错误百出,就是单调乏味。那么作为老师,我们怎样去帮助学生提高英语写作水平呢？     

中小学各科教学大纲作了哪些修改——记全国中小学教材审定会

1986年11月25日至29日,全国中小学教材审定委员会召开了扩大会议,对中小学各科教学大纲修订本进行了审定。这套修订本是1986年9月各学科审查委员会在审查各科教学大纲的送审本以后提出的。 会议首先讨论了这次审定大纲的原则。与会同志认为,制订中小学各科教学大纲要贯彻执行德育、智育、体育、美育、劳动教育全面发展的方针,要把青少年一代培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。根据这个要求,针对当前我国中小学教育的实际状况和存在的问题,这次审定教学大纲的原则是:适当降低难度,减轻学生的负担,教学要求尽量明确具体。 现将审定后修改的主要内容简记如下:     

在作文的全过程中指导写作

《全日制中学语文教学大纲》(修订本)指出:“作文教学是语文教学的重要组成部分,作文是衡量学生语文教学的重要尺度,应当十分重视.”《义务教育全日制初级中学     

高中历史教材《中国近代现代历史讲座》简介

根据国家教委1989年规定在高中增开中国近代现代历史课的通知和1990年中学历史教学大纲(修订本)对高中中国近代现代历史教学内容的规定,人民教育出版社请中国人民大学彭明教授编写了高中教材《中国近代现代历史讲座》。该书将在1991年春供高中二年级学生学习。现将该教材的情况简要介绍如下:     

1998年普通高等学校招生全国统一考试范围

1998年普通高等学校招生全国统一考试语文、数学、物理、化学、历史、英语、俄语、日语科范围是1990年国家教育委员会颁发的《全日制中学教学大纲(修订本)》和1994年国家教育委员会颁发的《全日制中学教学大纲(修订本)》的调整意见(教基[1994]15号)。其中:     

用“五个教会”策略 教学三步计算的应用题

九年义务教育全日制小学数学教学大纲(试用修订本)对三步计算的应用题的教学要求是“会解答”。如何教会学生解答三步计算的应用题?本文试谈点看法。     

在语文教学中提高学生的品德素质

全日制《中学语文教学大纲》(修订本)中指出:“语文学科对于提高学生的思想道德素质和科学文化素质,培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民,具有重要意义。”为了实现语文教学的这一     

浅谈新课程下中学数学的“四位一体教学”

在课程改革下,中学数学教学大纲（试验修订本）将培养学生的三大能力之一逻辑思维能力改为思维能力。从而使在数学教学中不仅注重学生逻辑思维能力培养,而且还应该注重观察力、动手能力、自觉力、想象力的培养,使学生的思维能力得到整体的发展。     

必修课教学的思考

新编《全日制中学物理教学大纲》(修订本)指出:“必修课教学,着眼于提高学生的文化素质,要使学生较为全面地学习到力学、分子物理学和热学、电学、光学、原子物理学的基础知识,教学中要着重引导学生学习基本概念和基本规律及其广泛应用……培养分析和解决问题的能力……”,但是,现行必修课教学存在着     

《审计学原理》学习指导

本学期审计学原理课程所用教材为杨惠诚主编的《审计学原理》修订本(中央广播电视大学出版社出版),另外还有与之配套的两本辅助教材:即《审计学原理学习指导书》(修订本)和《审计学导读》,电大注册视听生在使用该教材时要特别注意:凡是教学大纲中和教材中共同有的内容应重点掌握,凡大纲中有,教材中没有的内容或大纲中没有,教材中有的内容可以一般了解.     

明年高考范围已定

1997年普通高等学校招生全国统一考试范围基本确定。语文、数学、物理、化学、历史、英语、俄语、日语科范围是1990年国家教育委员会颁发的《全日制中学教学大纲(修订本)》和1994年国家教育委员会颁发的《全日制中学教学大纲(修订本)》的调整意见(教基[1994]15号)。其中:数学科:对文科考生“反三角函数和三角方程”,“参数方程和极坐标”不作要求。物理科:     

新高中数学第七章“直线和圆的方程”简介

《全日制普通高级中学教科书(试验修订本)·数学》第二册(上)第七章是直线和圆的方程.教科书是根据《全日制普通高级中学数学教学大纲(试验修订版)》(以下简称《新大纲》)必修课的直线和圆的方程部分编写的.《新大纲》的直线和圆的方程的主要内容属于《全日制中学数学教学大纲》(修订本)(以     

简讯

国家教委有关方面负责人近日介绍说,关于1995年高考的考试范围已经确定,其内容是1990年国家教委颁发的《全日制中学教学大纲(修订本)》和1994年国家教委颁发的《全日制中学教学大纲(修订本)》的调整意见.1995年全国高考仍坚持在考查知识的基础上,注重考查能力的原则,在难点、题型等方面保持相对稳定,从而有利于维护中学教学的稳定,有利于高等学校的选拔新生.     

关于中学数学新教材教学的几点思考

高中数学课程教材改革,是我国基础教育的一项跨世纪的重要工程,现行<全日制普通高级中学教科书(试验修订本)数学>是编者根据中华人民共和国教育部2000年颁布的<基础教育课程改革纲要(试行)>和<全日制普通高级中学数学教学大纲(试行修订本)>的总体目标、数学学习规律和学生的认知心理特点精心编制的.笔者通过对<全日制普通高级中学教科书(试验修订本、必修)>数学科的教学实践,不仅对新教材的编写目的、特点和结构有了较全面的理解,而且对新教材的指导思想有了更深刻的认识,同时也为数学教学时培养和提高学生的素质打下了基础,下面就对新教材的教学实践谈谈自己的几点体会.     

论中学数学教学的直觉思维及培养

中学数学教学大纲（试验修订本）将培养学生的三大能力之一“逻辑思维能力”改为“思维能力”，虽然只是去掉两个字，概念的内涵却更加丰富，人们在教育的实践中实现了认识上的转变。     

教育部颁发再次修订后的普通高中课程计划和各科教学大纲

４月底,教育部颁发教基[２００２]７号文,公布了再次修订后的“全日制普通高级中学课程计划”和语文等七科教学大纲。从今年秋季开始,凡使用“试验修订本”教材的普通高中,均将实施上述课程计划和教学大纲的要求。     

在语文教学中提高学生的品德素质

全日制<中学语文教学大纲>(修订本)中指出:"语文学科对于提高学生的思想道德素质和科学文化素质,培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民,具有重要意义."为了实现语文教学的这一目的,在教学实践中,我们应努力探索,寻求新的实施途径.     

化学计算中几种隐含的过量现象

有关过量的计算,是中学化学教学大纲的基本要求,新教材将这一教学内容单独编成一节(试验修订本第二册第一章第五节),若题目给出了两种反应物的量,学生容易判别出这种最为明显的过量计算标志而顺利展开计算,但对于化学计算中隐含的过量现象,学生往往疏     

关于制订高中语文教学大纲的思考

关于制订高中语文教学大纲的思考课程教材研究所庄文中１９９０年制订的《全日制中学语文教学大纲》（修订本），指导当前的高中语文教学、教材编写、高校招生考试，取得了成绩。但是联系教学实际，面向２１世纪，这个教学大纲也有明显的不足之处，例如，语文的性质和功能...