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读屈原和司马迁的故事,是在儿时.儿时读历史,不知"史是史,我是我",总把自己比将进去:遇此情境我当如何?但正是这种类比,却凝睇着一种世界观的奠基.这种思考,令我出入古今,给我一生的精神滋养. 相似文献
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何登保 《语数外学习(高中版)》2005,(1):4-6
从山村一座古庙发蒙,念“人、手、口、刀”,迄今几十年过去,读字、写字,写字、读字,我与汉字结缘一生、儿时,汉字养育了我;长大成人,我又在汉字里讨生活。汉字于我,可谓恩重如山。我感谢汉字。 相似文献
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刘会斌 《中国远程教育(综合版)》2005,(16):29-30
读研究生一直是我儿时的梦想,然而高考失利,使我成了一名大专生.但直到大专毕业那天,我读研究生的梦想也没有改变过.2000年我参加了清华大学计算机专业远程研究生进修,历经5年奋发努力,现已通过答辩,即将取得硕士学位. 相似文献
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我是一个倔犟的陕北女孩,从小到大,我都怀有好多的梦想,而考入西北政法学院--西北地区高等法学教育与法学科研的中心,国家培养高等法学人才的重要基地,是我儿时就有的痴心梦想.为此,我十年寒窗,苫读不辍.…… 相似文献
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第一次知道“明天出版社”,还是当年读小学时,学校发给每个同学一本图书,书名已经淡忘,但“明天出版社”这个名字却深深留在记忆中,让儿时的我感受到生命的绿意——明天,总是与美好和希望相连。[第一段] 相似文献
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让孩子用所有的感觉去了解世界 总被引:1,自引:0,他引:1
读《儿童感知教育手册》,让我回想起了自己儿时的游戏:雨天,我们总是喜欢脱掉鞋,在乡间泥泞的土路上用脚把一小块地方抹平,再在上面走过,体验那种滑滑的和小心翼翼的感觉。在现在看来,这种行为可能就完全符合通过感官感受获得经验的理念。 相似文献
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回首儿时的调皮和恶作剧,大家都有丰富的记忆,比如掏鸟窝、打弹弓、摸鱼摸虾等。这种儿时趣事,你能说,我也能说,大家有共同语言。有共同语言是好事,可是,要把这些事写成文章就有难度了。这篇《愧对麻雀》写的正是掏麻雀窝,就更难了。难度有两点:一,大家都知道这种事是不道德的,破坏生态,这已经成为常识。作者能超越常识,写出背后的一点深刻和新意,很难。 相似文献
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肖功勋 《小作家选刊(小学)》2006,(7)
对于识字的人来说,最大的幸福莫过于读书。宋人尤袤云“饥读之以当肉;寒读之以当裘;孤寂而读之,以当友朋;幽忧而读之,以当金石琴瑟也”,可谓得读书之真意。对于读书人来说,最好的时光莫过于夜读。“青灯有味是儿时”,南宋大诗人陆放翁先生追念儿时对灯读 相似文献
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肖功勋 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2015,(1):20-21
对于识字的人来说,最大的幸福莫过于读书,宋人尤袤云:“饥读之以当肉;寒读之以当裘;孤寂而读之,以当友朋;幽忧而读之,以当金石琴瑟也。”可谓得读书之真意。对于读书人来说,最好的时光莫过于夜读。“青灯有味是儿时”是南宋大诗人陆放翁先生追念儿时对灯读书的滋味,千载之后读之仍觉亲切温馨。 相似文献
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