共查询到20条相似文献,搜索用时 25 毫秒
1.
2.
3.
4.
陶弘标 《中学历史教学研究》2008,(4)
2007、2008两年高考许多题目是通过材料、情景的设置,需要学生有较高的阅读理解、综合归纳、分析思维、学科思想和书面表达能力。但是许多学生由于不会有效阅读材料,导致大面积的失分。新教材增添大量阅读内容,无疑对学生提出了更高的阅读要求,同时也预示着09新高考将更大层面上考学生阅读能力。针对高考阅读能力的缺陷严重制约学生的高考成绩和高三复习课中低效或无效阅读存在现象较为广泛,笔者认为有效阅读在高考历史复习中的如何实施,每一个高三教师跟前的一项重要任务。 相似文献
5.
2010年高考是吉林省参加高中新课程改革后第一年高考,因此,备受各高中的关注和重视。我们也非常关注2010年高考信息,为基层学校献计献策。以下本人就高三备考策略谈些个人见解,并提出备考建议,仅供参考。 相似文献
6.
7.
8.
9.
疏朗 《中学生阅读(高中版)》2010,(3)
2006年,《中学生阅读》高中版适应市场需要,分为上下半月两种版本,上半月读写版,下半月高考版。读写版侧重于高格调的选文及阅读指导,高考版则针对考点辅助高三同学备战高考。 相似文献
11.
阅读理解是职高英语教学中的重点,也是高考中的重点考查内容。高三英语教材阅读材料题题材范围广,体裁多样。教师应在高三的英语教学中合理利用教材,加强语篇教学,培养学生的猜词技巧,并辅之以阅读策略、阅读方法的指导,提高学生的阅读理解能力。 相似文献
12.
13.
我从教32年,有21年呆在高三;进入本世纪,我连续14年在高三打拼。虽然说自己有多年的高三经历,即使到现在,自己也没有真正能读懂高三,更没有真正能读懂高考。对高三也好,对高考也好,自己总有一种说不清、道不尽的心结,有一种欲说还体的感觉,把这种模糊的内心感受变成几个词语,那就是:敬畏,给力,享受。一.敬畏高三。敬畏高考。高三是我们高中学校的一个教育特区,高考是我们高中教师的一个事业高度。正因为高三和高考的特殊性和神圣感,使得每一个高三人部像敬畏自然一样敬畏高三,都像敬畏生命一样敬畏高考。 相似文献
14.
许瑞芳 《语文月刊(学术综合版)》2012,(6):75-79
总体来看,广东省自2007年实施新课标高考大纲以来,语文现代文阅读部分注重不同题材的考查,呈现出题材求稳、考题求变的特征,力求达到全方面对学生各类考点解决方法综合考查的目的。必考和选考部分分值达到31分,这就使得高考现代文阅读复习成为复习备考的重头戏,很多高三教师甚至高一就开始研究现代文阅读备考,到了高三更是投入更多的... 相似文献
15.
2008年高考已经尘埃落定,新一届高三的同学应该怎样复习才能在明年高考中取得理想的成绩,要积累哪些基础知识,培养哪些方面的能力,都应心中有数.这个"数"从哪里来?唯一的途径就是分析高考语文试卷,只有掌握了高考的考查意图、命题思路和答题要求,才能在复习备考中做到有的放矢.从而收到事半功倍之效.为此,我们对2008年高考语文全国卷Ⅰ作一分析,力求从中找出一些规律性的东西.给同学们提供必要的借鉴. 相似文献
16.
陈爱荣 《语数外学习(高中版)》2013,(12):128-128
阅读理解是英语高考题型之一,也是在各种题型中占分比重最大的一个题型。高三学生由于各种原因易产生阅读焦虑,正确确定目标、认识高考,树立自信建立积极的心理暗示系统,巧用阅读策略,这是提高阅读理解成绩的重要途径。 相似文献
17.
高考改革要求高考备考复习既要强调提高复习效率,还要进一步提升学生的学科核心素养.文章结合教学实践,对任务型阅读法在高三历史复习阶段的应用进行思考,从落实"高考评价体系"、创新教法学法的角度,对任务型阅读法进行总结和反思,以期探索一种基于学生自主学习、独立获取知识、提升学习能力、达成学习目标的高三复习方法,进而提升学生的... 相似文献
18.
19.
《中学生阅读(高中版)》2010,(6)
当高考结束的铃声响起,生命里一种叫做高三的岁月便定格为渐行渐远的过去。展现在我们面前的,是一个新的世界。前行路上,不经意间回首,高三的酸甜苦辣、喜怒哀乐,高三的不懈奋斗、激扬青春如一颗早已发芽的种子,在我们的心间成长为枝繁叶茂的大树…… 相似文献