引用·构造·组合——中考数学命题方法剖析

中考是初中阶段的一次重要考试,它不仅为高一级学校选拔新生服务,而且还对初中教学工作有“检查”、“引导”之功能。因此,分析、研究中考试题,尤其是中考命题,对于促进初中数学教学,提高教学质量,是很有必要的。     

贯彻新大纲的成功实践——剖析2002年中考数学命题

为了贯彻教育部颁发的《九年义务教育全日制初级中学数学教学大纲》精神,2002年全国各省市中考数学题在命题指导思想方面进行了改革、创新。让我们看看出现了哪些新变化。     

中考数学命题浅议

从1991年开始,我省初中毕业、升学实行统一考试(以下简称“中考”)。通过中考大约选拔出三分之一的毕业生,升入高一级学校(普通高中、职业高中、中师、中专、中技)继续学习,如何命好这种选拔性试题,略述以下浅见。1 命题的指导思想和原则 尽管我省中考是选拔性考试,但由于绝大部分初三毕业生都要参加这一考试,使得中考又带有一定的检查性质,在一定意义上成为初中三年教学的一次终结性评价,为了发挥试题的导向作用,试题不仅要有利于选拔人才,而且要有利于教学。为此,在数学命题中我们特别注意了以下两条原则。     

中考数学命题随想

对于 2000年的中考数学试题，大家已十分熟悉，然而对发生在命题中的花絮却知之甚少。冷静地回顾和分析命题过程，对改进命题与教学工作均有益处。现实话实说，以供研讨。 求真不易还求真 　　命一份中考试题，要使大部分题目不出错误，并不难，但要使每道题目毫无差错，经得起推敲，又非易事。因为在新编或改编题目时，稍有疏忽就留下了“隐患”，虽然反复推敲，也难保万无一失。对此，有过命题经验的人深有体会。通常中考试题无大差错，那是命题者苦心斟酌的结果。 　　例如，去年中考数学试卷的第 18题位置，最初选定以几何第三册第 213…     

中考诗歌鉴赏命题形式剖析

近两年来中考语文试题中，诗歌鉴赏题以考查古诗词为主。新大纲明确规定了能背诵理解一定数量的古诗词篇章，人教版新教材增加了古诗词的数量，引导学生学习和借鉴古代文化传统的精华，从而提高语文素养。在高考诗歌鉴赏题的导向下，中考诗歌鉴赏题便应运而生，但要求不是很高，主要考查学生对诗歌的形象、语言、表达技巧、思想内容、作者的情感等方面是否具有初步的鉴赏能力。诗歌鉴赏题主要以填空题、选择题、简答题为主。一、填空题主要是考查学生对诗词中用字的精妙、典故的运用及景物、形象的描写和塑造等方面的掌握情况。用字的精妙体…     

剖析近几年中考物理命题新动向

随着课程改革的不断深入，中考物理命题也发生了较大的变化，出现了一些令人关注的新动向。注重从新课程标准中的三维目标和探究过程的几大要素出发，以生活、生产、科技等领域为背景来设计试题，考查学生掌握物理知识的程度和运用所学的知识解决物理问题的能力。为更好地把握中考命题这一新趋势，笔者将结合一些实例加以剖析，以供大家参考。     

剖析奥运会试题 预测中考命题

规模宏大的第29届奥运会于2008年8月在北京成功举办,国家体育场"鸟巢"等奥运会标志性场馆设计、奥运比赛项目标志图、奖牌设计独具匠心,吉祥物、火炬"祥云"设计等等…,这一切都成为物理中考命题的好素材.在2007年和2008年的物理中考中,围绕这届奥运会设计了众多试题,2011年亚运会在广州召开,预计2010年中考中必将会更多地出现这类命题,将怎样命题,又如何解答?下面列举几例2007年和2008年有关的中考题并作以解答,以     

剖析近几年中考物理命题新动向

随着课程改革的不断深入,中考物理命题也发生了较大的变化,出现了一些令人关注的新动向.注重从新课程标准中的三维目标和探究过程的几大要素出发,以生活、生产、科技等领域为背景来设计试题,考查学生掌握物理知识的程度和运用所学的知识解决物理问题的能力.     

中考数学命题热点——函数综合题

函数综合题是以《函数及其图象》中的知识为基础,以二次函数为中心所构成的试题。它不仅考查函数基础知识,更考查数形结合等思想及其分析、推理、变换等综合能力;另一方面,由于这类综合题与高中数学联系很大,各地都一直把它列入命题热点。例1(2002年青海省中考压轴题)     

C 中考数学命题方向及应对方法

首先，注重学生运用数学知识解决实际问题能力的考查。     

求变·求新·求好——1999年中考数学命题改革的体会

众所周知,中考试题是根“指挥棒”。因此,在中考试卷命题过程中,贯彻素质教育精神,对于深化教育改革、优化课堂教学过程有着至关重要的作用。那么,在数学命题中怎样贯彻素质教育的基本精神呢？我们认为,改革传统的由知识立意命题过渡到由能力立意命题,加强能力,特别是创新意识与创新能力的考查,是整个命题工作的关键。具体到命题中,就是要做到稳中求变,变中求新,新中求好。在１９９９年的中考数学命题过程中,我们积极朝这方面努力。一、稳中求变今年的中考数学试卷,继承了以往几年的命题风格,稳中求变,不断改进。这“稳”除…     

从中考命题论数学思想方法教学

数学思想是对数学知识和方法本质的认识,数学方法是解决数学问题,体现数学思想的手段和工具。数学思想方法是形成学生良好认知结构的纽带,是由知识转化为能力的桥梁。近几年来中考命题的一系列变化,既重视考查“双基”和学生基本的运算能力,思维能力和空间观念,又加大了对学生数学应用意识和创新意识的考查,这对数学教学有良好的导向作用,足见数学思想方法的教学的重要意义。     

数学命题的构造

本文从命题的真值入手,应用集合理论讨论了假言命题的构造以及命题中逻辑连接词、量词和否定词的理解和应用。     

中考数学命题技术探析

自1999年全国中考命题权下放以来,中考数学命题领域欣欣向荣,国内中考数学的命题技术水平迅速提高.尤其是近几年来,随着对中考数学命题研究的逐步深人.这方面的专著[1][2]、论文(如[3]、[4]等)陆续面世,全国已初步形成了关注中考数学命题、研究中考命题技术的良好局面.就近几年全国各地中考而言,数学试卷所反映出的问题主要集中在命题技术(或称之为命制技术)上,不断总结和反思这些问题,研究相应的解决办法,对提高我国中考数学考试质量和水平都有积极的促进作用.     

数学中考命题的新动向

２００２年上海市中考试题出现了一些新亮点，值得引起教与学的重视.第２５题某班进行个人投篮比赛，受污损的下表记录了在规定时间内投n个球的人数分布情况：同时，已知进球３个或3个以上的人平均每人投进３．５个球，进球４个或４个以下的人平均每人投进２．５个球.问投进３个球和４个球的各有多少人？这是一个贴近学生生活且有统计思想的好题，同时考查了方程思想，而且难度不大.设投进３个球与４个球的人数分别为x、y人，则３x＋４y＋５×２x＋y＋２＝３．５，①０×１＋１×２＋２×７＋×３x＋４y１＋２＋７＋x＋y＝２．５. ②从…     

中考数学命题中的失误

编拟数学题,是一项严肃而艰苦的工作,马虎不得。本文就近几年各地中考试题中出现的一些失误,分类综述如下,以引起大家注意,希望把中考数学命题工作搞得更好。1 条件不充分 条件不充分,或者说条件不完备,就是所给的题设条件尚不足以推出问题的结论。此类错误常是因对某些条件限制不当而造成的。     

探析中考数学命题新趋势

近几年初中数学升学考试，无论是试题的内容还是试卷的结构，充分体现了考试要有利于引导和促进数学教学全面落实《标准》所设立的课程目标，有利于改善学生的数学学习方式、提高学生数学学习的效率，有利于高中阶段学校综合、有效地评价学生的数学学习状况的这一要求．分析研究众多的中考数学试卷不难发现，“知识与技能”仍然作为一个基本的考查主题；而“数学思考”、“解决问题”仍然是考查的主要内容；“数学活动过程”则将成为人们日渐关注的考查目标。中考数学命题呈现出了五大明显的趋势．[第一段]     

中考数学命题趋势分析

随着新课标的实施．全国各地中考改革的力度不断加大．特别是近年来各地中考命题在题型、题量和层次等要求上,都出现了较大的变化。出现了许多内涵丰富,立意深刻,构思巧妙,发人深思更加符合新课标理念的好题。     

中考数学命题的新趋势

综观2000年全国各地中考数学试卷,都努力体现教育部关于2000年中考改革的指导意见的精神,稳步进行改革,积极推进素质教育.在考查学生的基础知识和基本技能的同时,加强对学生的基本运算能力、思维能力和空间观念的考查,并且联系社会实际和学生生活实际,突出考查学生运用数学知识分析和解决简单实际问题的能力.