导师在研究生德育中应处理好的几个关系

研究生指导教师在研究生德育教育中处于非常重要的地位，作从研究生指导教师在工作中应处理好的四个关系入手，论述了研究生指导教师在研究生培养过程中如何更好地发挥“育人”作用。     

西安交通大学召开第十五次研究生工作会议

本刊讯　西安交通大学于１９９９年９月２８日召开了校第十五次研究生工作会议。会议的主题是：注重创新、提高素质。徐通模校长在会上明确提出，当前研究生教育的任务是抓好学科建设和全面推进研究生素质教育。张文修院长在会上进一步阐述了研究生素质教育的重要性，并明确了下一年度的工作重点。会议总结了历时一年的“研究生教育质量年”活动，表彰了优秀研究生教学教师３７人，优秀研究生指导教师４９人，优秀院级研究生教学管理部门３个。会议期间还举行了西安交通大学学位与研究生教育研究所年会，全国学位与研究生教育发展中心谢桂华…     

襄樊三中：培养合格人才 创建优质学校

襄樊三中师资力量雄厚，教师业务素质高，敬业精神强。全校共有教职工233人，专任教师学历合格率达到100％，有2名教师获得教育硕士研究生学位，在9名教师正在攻读教育硕士研究生，有特级教师5人，高级教师65人，聘请外藉教师1人。学校重视人才的选拔、培养和使用，大批人才脱颖而出。     

探索培养中等职业学校教师在职攻读硕士学位工作的新模式

阐述了中等职业学校教师在职攻读硕士研究生培养中的共同关心的热点问题，介绍了同济大学职业技术教育学院如何将培养工程类研究生方面的一些成功经验更好地用于中等职业学校教师研究生培养上，找到两在培养工作上的结合点。     

教育心理学

教育系教育心理学硕士研究生专业，于1982年开始招生，1984年获硕士学位授予权。该专业设有教学。心理、普通，心理和发展心理三个研究方向，首批研究生指导教师有赖昌贵、徐君藩、杨尔衢、林钟敏教授等。十多年来，先后招收了7届16名研究生。已毕业的5届10名研究生，全部获得硕士学位。其中1人赴美国深造，1人正攻读华东师范大学心理系博士研究生。其余8人绝大多数在高等院校从事教学与科研工作；其中2人已晋升副教授，1人被选为校优秀中青年教师及国家“百千万人才工程”优秀人才。该专业的指导教师正日益年轻化，有教授回人，副教授5人，…     

优化研究生课程教学评估办法

随着社会经济的发展，我国研究生教育的规模得到迅速发展。在发展的过程中，不同程度地暴露出一些影响研究生教育质量的问题。例如：生源的质量、研究生课程教学质量、研究生指导教师的水平和责任心，研究生社会实践能力的大小、科学研究能力的强弱、毕业生学位论文的水平等等。其中，研究生课程教学质量直接影响着研究生教育的质量和水平。面对规模迅速扩大的研究生教育所出现的问题，如何保证教学质量已成为研究生教育单位普遍关注的热点。而作为监控研究生教育质量的研究生课程教学评估，便随之日益发展起来。那么，如何优化研究生课程教…     

研究生导师队伍建设中的问题与对策

研究生教育是高等教育结构中的最高层次。在研究生的教育过程中，建设一支师德高尚、业务精湛、团结协作的导师队伍至关重要，指导教师自身的素养对研究生的培养质量有着最直接的影响。近年来，随着我国研究生教育不断发展，导师队伍的建设也卓有成效。但是，从发展的角度看，研究生导师队伍建设的任务仍然艰巨。在未来的十几年中，我国的研究生教育面临着两方面的挑战。     

美国研究生教材编写、选用及质量保障

研究生教材是研究生课程教学过程中教师施教与学生学习的基本依据,其质量决定研究生教学质量,进而影响研究生培养质量。高校资深教师是美国研究生教材编写和选用的主体,教材出版社、高校教学中心和项目计划分别辅助高校初任教师编写和选用教材。在研究生教材编写和选用过程中,教师聘任、课程开发、教学评价以及制度规约四方面因素保障了美国研究生教材的学术质量。结合我国研究生教材建设实际,要建立和完善体现中国特色的高等学校研究生教材编写、管理、使用的制度;高校统筹本校研究生教材建设工作,把好研究生教材政治关和学术关;提升教师教学素养,充分发挥教师选用研究生教材自主权;将教师参与研究生教材建设工作纳入教师考核评价体系;重视制度规范引导作用,严把研究生教材编审用质量。     

从无奈进入到扎根幼儿医——研究生教师专业成长的个案研究

本文通过对一位研究生教师的个案研究,呈现研究生教师专业成长的状态。研究生教师专业成长的影响因素包括职业认同、自主发展意识、个人特质等个人因素和重要他人、社会认同、幼儿园管理等环境因素。对此,高师院校在学前教育专业研究生培养上需增加一线教师方向,教育行政部门引导社会增强对幼儿教师的认同,幼儿园管理者多给予研究生教师关怀和支持,研究生教师之间进行积极地互助,并提高自身应对环境的能力。     

论导师在提高研究生培养质量中的作用

在社会主义市场经济体制的新形势下,如何搞好研究生教育工作,提高研究生的培养质量,是当前高教界普遍关心的话题。从微观上讲,研究生的培养工作涉及到指导教师、任课教师和研究生本人三个方面,其中指导教师在研究生培养工作中起主导性的作用。指导教师在研究生教育工...