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文章结合笔者多年的教学实践,从教学设计的角度详细地介绍了如何使用CamtasiaStudio制作多媒体视频教学软件的设计方法和策略,为高效地利用CamtasiaStudio开发与制作多媒体视频CAI课件提供一个思路。 相似文献
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要进行网络教学,必须设计并制作多媒体网络教学软件,本文结合自已的开发实践和探索经验,就如何更好地利用教学设计思想高效地开发多媒体网络教学软件作一阐述。 相似文献
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职业中学学生的素质参差不齐，课堂教学要遵循因材施教原则，实施分层目标教学模式。多媒体辅助教学软件的开发也要为分层目标课堂教学模式服务，激发不同层次职业中学生的发散思维，培养不同个性学生的实践创新能力。 相似文献
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马景伟 《山西财经大学学报(高等教育版)》2000,(2):27-29
章阐述了多媒体教学的重要作用及其现实意义,详细了多媒体CAI教学软件的研制开发过程以及与Internet相结合的问题,并给出了实现方法,对教学软件的开发有一定参考作用。 相似文献
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胡师彦 《邢台职业技术学院学报》2001,18(4):73-76
本介绍了计算机接口与通信CAI教学软件的结构内容以及制作过程。本软件以友好的界面，强大的交互功能使得学习在轻松的环境下，完成学习、复习、自测、反馈等多项任务。 相似文献
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文章详细介绍了多媒体视频教程的开发策略和使用Camtasia Studio快速制作Word视频教程的方法及体会。 相似文献
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叶路星 《甘肃广播电视大学学报》1998,(3):26-30
本文介绍了多媒体课件的基本概念和开发步骤 ,多媒体辅助教学软件的特点和优点 ,并通过《计算机组成原理》多媒体辅助教学软件的开发为例 ,探讨了制作多媒体课件时应注意的问题 相似文献
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戴贤皎 《和田师范专科学校学报》2005,25(5):147-148
多媒体教学软件(CAI)辅助教学,弥补了传统的教学的不足,给教学改革发展搭建了崭新的平台,笔者根据多年的教学经验,提炼出了CAI教学软件的优点和教学设计的模型. 相似文献
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Photoshop功能强大,是目前公认的权威性图形图像处理软件;利用具有强大交互功能的多媒体制作工具Authorware制作出了集视频教学内容、效果欣赏、使用说明、浏览光盘内容于一体的Photoshop多媒体视频教学软件. 相似文献
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21世纪是知识爆炸的时代，书本知识已经不能满足学生对知识的渴求。简单的多媒体教学已不能满足学生对知识的需求，学生已成为课堂教学活动的中心，而教师则是课堂教学活动的辅导者。多媒体教学的形式已由教师简单演示、讲解的单机教学转变为学生参与性极强的网络教学。建构主义学习理论是设计与制作多媒体网络教学软件的主要理论依据， 相似文献
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机械专业教学软件和课件的开发与应用 总被引：1，自引：0，他引：1
一、多媒体技术是实现教学创新的手段自行开发设计及制作教改所需的各种素材并非是件轻而易举的事 ,教师需要花很多的精力去学习、研究和关注相关领域计算机技术和软件技术的应用和最新动态 ,在一定程度上掌握各种具体的软件的使用和制作技巧 ,才能最大限度地发挥出计算机多媒体技术的优势 ,为教学内容和教学方法的改革找到创新点。此外 ,教师不应只习惯于顺向思维来设计和展现教学内容 ,而应该适时的使用逆向思维方式。不仅要设计制作出动态表达机构正常状态的素材 ,也要设计制作出动态表达机构不正常状态的高质量的动画素材。总之 ,教师如… 相似文献
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赵欣 《中国现代教育装备》2007,(8):32-34
将教师在计算机上的操作过程制作成视频课件,因其生动、直观、可重现而备受学生青睐。而将多个视频课件链接到一个导航菜单中,非Camtasia Studio软件莫属。本文详细介绍了用Camtasia Studio软件如何录制、剪切、合并视频课件,以及如何利用多个视频课件制作可直接播放的导航菜单。 相似文献
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本介绍HTA的概念和用它进行网络教学软件开发的突出优势，主要从功能性、多媒体一体化界面实现和软件分发等方面对基于HTA的教学应用作了具体说明。 相似文献
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本文讨论了多媒体网络教学软件设计的技术路线,提出了具体的实施方案。由于制作矢量动画和设计交互的工具Flash在网络教学软件设计中占有重要地位,本文还结合实际对优化使用Flash做了讨论。 相似文献
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针对当前国内教学软件开发模式的缺陷,分析教学软件开发中的教学设计过程和软件工程成分,明确两者结合的基本关系,提出教学系统设计与软件工程结合的开发模式,阐述了它的要素和阶段。 相似文献