第一次大革命历史的若干研究课题

1925年到1927年的第一次大革命到现在已经60年了。几十年来,国内外学者对于这一段历史已经进行了广泛的研究。近几年来,国内对这一段历史的研究更是呈现出生气勃勃的新气象。无论是新的研究领域的开拓,新的历史资料的发掘整理,对一些重大历史事件的考证辨析,以及对一些重要历史人物的研究评价等等,都取得了很大的进展。但是,另一方面也必须承认,迄今为止,还没有出现对这一段历史的具有较高科学水平的研究专著,或具有丰富翔实资料的比较全面系统的历史著作。应该说,现在的研究只是一个良好的开端,还有很多研究课题有待我们党史、革命史、近现代史等方面的教学和研究工作者为之付出辛勤的劳动。下面,就我所想到的一些问题,提出来供史学界的同行们共同研究探讨。     

数学学习心理学若干研究课题的思考

数学学习的认知过程，数学能力，数学认知风格以及数学学习心理与数学教材的关系等有关问题，是数学学习心理学研究中值得思考和探索的课题．     

移动宽带网条件下的若干移动教育研究课题

通过实例,探讨了我国移动宽带网的发展趋势,提出要重视移动宽带网下的教育应用与研究。提出了远程手把手教学、移动情景教学、远程协作学习、新型家教支持平台等四种移动宽带网条件下的应用情景。建议从移动教育需求识别、具体的移动教育应用开发、移动教育评价方法以及移动教育应用生成工具等方面开展移动教育研究。     

关于抗日战争历史的几个方面的研究课题

抗日战争时期,是整个新民主主义革命中一个极其重要的历史时期。研究和总结这个时期的历史斗争经验,对于教育人民和学习领会党的战略、策略都极为重要。长期以来,我们对这个时期的历史的研究是不够的。党的十一届三中全会以后,对抗战史的研究出现了可喜的局面,不少具有新观点、新材料、新内容的论文、著作相继发表了。可是,总的来说,同对其他历史时期的研究状况相比较,对抗日战争历史的研究仍然是一个薄弱环节。迄今为     

同业公会——与现实紧密相关的历史研究课题

同业公会虽然是产生于中国近代的新式工商行业组织，从时段上说应该是属于历史范畴的研究课题，但历史的经验与教训在现实中也不乏重要的参考借鉴作用。1949年以后，由于众所周知的原因，原有的商会和同业公会都在中国消失，商会为工商联所取代，同业公会的职能也由各行业管理部门所接收。然而到     

对职业教育发展中若干重要理论研究课题的思考

梳理了若干在职业教育研究中长期被忽视的、但是对职业教育可持续发展具有重要意义的、具有很强"职教特色"的理论研究课题,包括职业研究、职业能力研究和职业资格研究等,揭示其对我国职业教育发展的意义.     

周恩来和土地革命战争的兴起

1926年至1927年国共合作发动的北伐战争,由于国民党蒋介石、汪精卫集团的叛变而失败以后,中国共产党人,为了坚持革命,反对国民党反动派的屠杀政策,英勇地继续高举反帝反封建的革命大旗,成功地把党的工作重心转入农村,开辟了以农村包围城市,武装夺取政权为特征的中国式的革命道路。至1930年,党领导的革命力量又得到了很大的恢复和发展,从而打开了土地革命战争的新局面。     

土地革命战争时期毛泽东的民主思想

在1927年后的土地革命战争时期,毛泽东作为党和军队的领导者,一直注重用民主精神改造和推进党和军队的建设,同时针对党内极端民主化的错误倾向,又提出党对军队的绝对领导这一影响深远的人民军队建军原则。     

研究课题的论证

研究课题基本选定后,研究者一般需要根据研究课题选择的几条原则对拟研究课题的价值、科学性和可行性等进行认真的论证。广义的课题论证包括课题的论证与评审两个方面,前者是狭义的课题论证,指研究者本人对拟研究课题的各个方面所进行的详细说明;后者指有关专家、同行和科研管理     

德育研究课题

在德育研讨会上,中国职教学会孟广平副会长提出了以下德育研究课题: 一、对德育任务、要求的研究。 二、职教德育的理论依据和框架研究。 三、当前职教学生人生观、价值观的调查研究。     

1928—1943年间共产国际和中国革命关系的若干研究课题

这一时期应当深入探讨的问题不少,这里只列举几个最重要的问题。一、中共“六大”和共产国际的关系中共“六大”是我党与共产国际关系最密切的一次代表大会。其正确内容和缺点,都同共产国际的指导思想密切相关。需要弄清这样一个问题;既然大革命失败后,共产国际对中国革命形势的估计还相当乐观,(国际代表罗明纳兹对我党1927年11月产生的“左”倾盲动倾向,曾有过重大影响),是什么原因促使它在中共“六大”上对中国革命形势、性质和任     

历史学习的若干方法

我常常看到,一些学生智力并不差,学习也很勤奋,终日伏案苦读,但是效果并不理想;而另一些同学尽管课间进行各种体育、娱乐活动,注意午休和饭后散步,但往往成绩优异。其奥妙何在?笔者认为,除智力差别之外,在同等智商的情况下,还有一个是否善于学习的问题。掌握了好的学习方法或策略,善于运筹自己的日常生活,就能达到事半功倍的效果;反之,不讲究生活与学习的艺术,就会多走弯路、浪费时间与精力,事倍而功半。因而,学习方法是否得当就是一个举足轻重的问题。笔者长期从事历史教学工作多年,在指导学生学习历史等方面积累了一些行之有效的经验。现简要介绍于后。     

切中时弊的研究课题

教育主体性与当代中国教育这一课题无论从理论方面或实践方面来看都是一个难点、热点。讨论、研究这一课题是切中时弊的选择。一、弘扬教育主体性的迫切性与深远意义教育应该是弘扬人的主体精神的教育。人的主体性是在与客体相互作用中得到发展的人的自觉能动性和创造性。作为教育主体性是从教育这一特定领域的活动过程和结果     

我的研究课题

当今,远程教育在美国是一个热门话题,无论是私立大学、盈利性大学还是“精简”大学（以经济、廉价、简捷的方式提供教育──译者注）都在用Internet网向全国各地的学生传送课程,其发展势头迅猛。许多人想获得大学层次的教育,但由于要履行家庭和工作单位的责任和义务,他们无法接受正规的大学教育。远程教育在美国“升温”的一个主要原因是第二次世界大战后“新生代”的诞生给其提供了一个巨大的市场,这些披着银发的美国人现在有时间、有兴趣也有财力重返学校。然而,他们对注重提供运动场所和社交活动的正规院校并不感兴趣,他们所渴…     

1921—1927年共产国际和中国革命关系的若干研究课题

共产国际和中国革命关系非常密切。在中国新民主主义革命三十年的时间里,中国共产党有二十二年是作为一个支部从属于共产国际的。尽管随着党的成长、壮大和政治上的日趋成熟,它越来越多地依靠自己的力量独立自主地解决中国革命斗争所面临的问题,但是,共产国际和中国共产党之间始终存在着一个领导与被领导的关系。因此,共产国际和中国革命的关系问题不能不是中共党史、中国现代史和国际共运史教学和研究中一个重要的组成部分。近年来,从事中共党史和国际共运史教学和研究的同志陆续发表了一些著作和文章,对各个时期的共产国际和中国革命关系提出了自己的看法。下面我们在前一段研究的基础上,提出几个需要继续探讨的课题。     

主持人语:同业公会--与现实紧密相关的历史研究课题

同业公会虽然是产生于中国近代的新式工商行业组织,从时段上说应该是属于历史范畴的研究课题,但历史的经验与教训在现实中也不乏重要的参考借鉴作用.1949年以后,由于众所周知的原因,原有的商会和同业公会都在中国消失,商会为工商联所取代,同业公会的职能也由各行业管理部门所接收.     

论土地革命战争时期的富农问题

富农问题,是我们党在土地革命战争时期的重要问题,能否正确对待,对制定正确的农村政策,争取革命的胜利关系极大。本文拟就对这一问题的认识和“左”倾错误所造成的曲折,作一粗略的考察,並总结正反经验从中吸取教益。     

论党在土地革命战争时期的统一战线

党在土地革命战争时期统一战线理论是党的革命统一战线理论的重要发展阶段和组成部分,其突出贡献体现在毛泽东对无产阶级与劳动阶级政治联盟的建立与巩固、在革命统一战线中的地位与作用的完整论述,以及提出与亲英美的大资产阶级建立统一战线的策略思想;阐述党在土地革命战争时期统一战线的性质、任务、特点;论述党在土地革命战争时期统一战线理论及实践对党的革命统一战线理论体系、党的农民革命理论、党的新时期爱国统一战线理论的重要理论意义。     

土地革命战争时期红色根据地的教材

攀协左图与上图:《共产儿童读本》的课文下图:《化学常识》与《农业常识》 课本的封面土地革命战争时期红色根据地的教材$中国革命博物馆~~     

土地革命战争时期皖西税收工作

1930年9月后,随着土地革命战争的发展和红军队伍的壮大,各根据地所需军费与日俱增。为逐步将税收推上正常工作轨道,以增加当地财政收入,皖西革命根据地在中央革命根据地和鄂豫皖革命根据地的指挥和领导下,从皖西根据地经济彼时状况出发,从税收制度的可行性及如何保障税源等方面着手,力图将皖西根据地税收工作带入正规。