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文章结合建筑美术课程存在的问题,从全局观点出发,提出对建筑美术课程进行整合的思想,提出了建筑美术课程间整合,学科间整合,教师综合素质整合等具体方法,最后给出了整合应达到的目标。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2018,(1)
美术课程是落实美学教育、培养与提升学生审美能力、激发学生创造能力的重要课程。在素质教育中,美育已成为促进学生素质全面发展的基本要求,在这个背景下,人们也越来越重视美术教育。美术课程与文化课程不同,十分看重学生的自我创造能力,而仅靠课堂教学是无法满足学生的创作需求的。对此,教师应以综合实践活动来整合美术教学,使学生的创作潜能得以开发与发展。对如何在美术课程中开设综合实践活动进行了分析。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(8)
<正>随着素质教育的不断深入,我们应该改进教学,对美术教学评价进行积极研究与实践,促进学生在美术课程评价中的全面发展。那么,如何依照《义务教育美术课程标准》对美术教学活动进行评价呢?一、评价的依据是美术课程标准随着课改我们要改变以往单纯以学科知识体系构建课程的思路和方法,从促进学生素质发展的角度,根据美术活动方式来划分领域。美术活动大致可分为创作和欣赏两大类。而欣赏又分为"欣赏评述"和"综合探索"。"综合探索"的设计体现了世界美术教育发 相似文献
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邱罗霖 《试题与研究:高中理科综合》2019,(22):0183-0183
教育改革脚步加快,素质教育成为我国教育领域中最常谈起的话题。美术课程一直在教学中处于辅助科目的地位,很多学校对美术教学的重视程度不足。但美术教育是可以提升学生审美能力的重要课程,对培养学生综合素质起着重要作用。为了更好地对学生综合素质进行培养,本文详细分析在初中阶段,美术教学对培养学生美术核心素养的有效措施。 相似文献
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杨萍 《新课程导学(上)》2023,(16):92-94
美术作为一门综合性、应用性、实践性的艺术学科,需要突破课程与学科之间的界线,加强与其他课程的联系和整合,更好地促进学生的审美感知、艺术表现、创意实践与文化理解核心素养。文章立足小学中高年级的美术教学,从加强美术与其他艺术、美术与其他学科、美术与德育教育、美术与综合实践课程综合的角度,探讨小学美术课程综合教学策略,以期丰富小学美术课程资源,创新小学美术教学形式,激发学生美术学习兴趣,提高学生艺术核心素养。 相似文献
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陈娟 《读与写:教育教学刊》2022,(11)
随着素质教育理念全面普及,初中美术教学受到了教育界专家学者的广泛重视,初中阶段是培养学生审美能力的关键阶段,而美术课程教学的重要目的则是为了提升学生综合人文素养,进而提升其审美能力。在开展初中美术教学时,应该注意对传统的教学模式进行积极创新,将培养学生想象力与创造力作为关键入手点,从而使得学生对美术学科产生新的认知,进而积极投入到美术课程学习中。基于此,本文尝试对初中美术教学培养学生想象力与创造力的策略进行了分析。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2018,(1)
小学美术课程是素质教育开展的重要科目支撑,是关系到小学生综合素质培养的重要教学科目。将民间艺术融合到小学美术课堂教学过程中,既能够提升小学美术教学的综合效果,而且也能够创新民间艺术传承的方式和途径。基于此,对民间艺术进入小学美术课堂教学方式方法进行了相关的分析和探究,以期为现代小学美术教学创新提供一定的参考。 相似文献
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陈忠义 《华夏少年(简快作文 )》2006,(10)
优化基础美术课程结构,强调基础美术课程的综合化,最大限度发挥基础美术课程的育人功能是21世纪基础美术课程改革的重要趋势。从其内涵来看,基础美术课程的综合化不应拘泥于某种模式,综合的意 相似文献
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网络学习环境下,美术课程面临着从传统课程到现代课程的转型。不仅是教学形式、教学过程的改变,更是教育思想、理念的革新。本文分析了网络环境下对美术教学影响的几个方面。通过分析,提出网络环境下美术教学的几点综合思考,来认识和把握网络环境下美术课程的发展。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(6)
小学美术课程对提高学生的综合素质具有十分重要的意义,能够在很大程度上陶冶学生的情操,丰富学生的文化生活,提高审美能力。随着教育事业的不断改革,为了更好地培养学生对美术课程的学习兴趣,在教学过程中引入了创设情境的教学方法,有效提高了美术课程的教学效率。分析和研究了新课程背景下小学美术课程教学创设情境的具体方法,希望能让学生更好地掌握这门课程。 相似文献
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随着教学改革的日益深入,中学生综合素养的培养日益受到关注。中学美术是训练学生能力的主要课程,可以提高他们的审美意识,从而创造美的能力,而民间美术资源也有着很大的美学价值,结合民间美术的独有特点充分说明将民间美术资源纳入中学美育的重要性,同时也指出了将民间美术资源纳入中学美育课程的学习途径。通过对民间美术资源不断探索,势必提高学校美育课程中对民间美术资源的借鉴和运用。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(5)
校本课程到目标为止已经有20多年的历史,通过加强校本美术课程资源开发的科学性和有效性,最大限度地提升中学美术教学的实效性。对如何更好地开展中学校本美术课程资源进行了分析和研究,首先对校本美术课程资源开发的内容进行了简要的分析,在此基础上就如何更好地开展校本美术课程资源进行了理论分析。 相似文献
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苏蕊 《中国科教创新导刊》2013,(18):228-228
美术资源是一种超越教材和超越课堂的教学元素,其开发利用应当顺应新课程教学的要求,使得美术教学能够走出课堂回归到社会和自然当中,积极运用有效的策略和方法对美术资源进行有效开发,不断提升学生的综合能力及人文素养,高中生正处于从抽象思维到理性思维过度的时期,只有通过科学合理的美术课程设计才能有效提升美术课程教学的效率。本文主要论述了积极开发高中美术课程资源的重要性以及高中美术资源开发的具体策略。 相似文献
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提倡美术综合实践课,是我国基础教育改革深入发展的需要.美术综合实践课是将学科知识具有的内在关联和美术学习内容及其他形式的内容整合在一起,在同一人文主题统领下的一种课程模式.美术综合实践课程是以学生的生活经验为线索组织课程学习的. 相似文献