世界体育转型的启迪

有研究表明,人的需求层次是按＂生存-发展-享受＂的次序递进的。当下,人类体育需求也在由＂生存体育＂到“发展体育”,再向“享受体育”过渡。生存体育是高耗低效,以强身、夺标、获利为目的的体育方式;发展体育是低耗高效,以促进人全面发展为目的的体育方式;享受体育是以促进人“身、心、灵”愉悦和升华为目的的体育方式。国家“十二五”规划的主线是“转变经济增长方式”,这将促进国内各行业发展方式的转变。     

谈生物多样性的保护

分析了生物多样性的现状和生物多样性保护的意义,介绍了生物多样性受到威胁的主要原因和预防措施。     

生物多样性及其保护

生物多样性既是人类生活资料的来源,又是人类生活的环境.近年来,由于生物资源枯竭现象日益严重,生物多样性的保护已日益受到国际社会的关注.     

维护世界多样性构建和谐世界

世界是多样性的,但世界并不和谐,人类面临着严峻的考验。在江泽民"尊重和维护世界多样性"外交思想的基础上,以胡锦涛为核心的党中央领导集体提出了"构建和谐世界"的外交理念。     

不变的旋律 永恒的追求——北京奥运会留给我们的启迪与思考

运用文献资料法、逻辑分析法,立足于我国经济社会发展的实际,结合北京奥运会的部分“花絮“。旨在分析其内在的特点和逻辑关系,阐释后奥运体育事业发展所面临的机遇与挑战,进而思考我国体育发展的路向。     

对教育回归生活世界的思考

教育回归生活世界理论的出现,给教育理论研究和实践带来了新的活力,但人们在这一理论的研究上还存在分歧。只有澄清“教育是否应回归生活世界”、“回归的是哪种层面的生活世界”等问题,才能使教育回归生活的理论更加明晰,从而更好地引领教育实践的发展。     

教育回归生活世界的价值诉求——兼论陶行知生活教育思想对当前教育的启迪

在人类活动早期,人们通过社会生活、社会交往沟通感情、增长智能、获得经验,从而获得相应的教育。随着学校的诞生及其发展,人们逐渐产生一个误区,即认为学校的任务就是教导儿童德行良好和教给儿童经验的知识。正式教育与实际生活之间的裂口越来越大。当前,迫切需要以实践的观点、实践的态度、实践的活动,认识并构建"生活世界"的理论,真正了解教育回归生活世界的价值诉求。     

我们眼中的缤纷世界

<正>大千世界,五彩缤纷,很多事物等着我们去观察,去探究。只要做生活的有心人,善于观察,勤于探究,就一定能发现许多不易察觉的美好,写出特别有生活味儿的习作。一、选择素材,偏爱新颖的发现法国雕塑家罗丹认为：“生活中不缺少美,只是缺少发现美的眼睛。”的确如此,即使是非常熟悉的事物,仍然有某些特点还没被人发现,还没被人写过。留心周围的事物,才会有新的发现。只有写新发现,才能让文章与众不同,使读者眼前一亮,给读者留下深刻而美好的印象。     

陶行知教育思想对现代创造教育的启迪

本文从以下几方面阐述了陶行知教育思想对现代创造教育的启迪 :(1)有利于转变阻碍学生创造性发展的传统观念。 (2 )给予学生“心理自由”和“心理安全”。 (3)对于创造教育的具体实施有多方面的指导作用。 (4 )其创法教育思想对现代创造教育有直接的指导作用     

人本主义教育理念对思想政治教育的启迪

人本主义教育是人本主义心理学在教育领域的具体运用,追求的是一种以人性为本位的教育理念。而增强人文关怀是新时代对我国思想政治教育提出的新要求。十九大报告中,习近平提出了"以人为中心"的思想,这与人本主义教育观有着不谋而合的追求。本文通过分析人本主义教育观,并在反思我国思想政治教育面临的问题的基础上进一步探究人本主义理念对我国思想政治教育的启迪。     

新时期大学生党员实践教育多元化机制的思考与探讨

大学生党员是党员队伍中最具活力的群体之一,对其教育的成败影响甚大。当前,对大学生党员的理论教育模式研究较丰富,但对实践教育机制的探讨偏少,学生党员的实践教育系统性不够,存在的问题很多。     

意象形态与国画多元化多样性发展态势

国画意象形态的演变经过了漫长的历程，其独特的审美与造型方式，对当代国画多元化多样性发展态势，有着深刻的影响。在目前的创新格局中，把握国画意象形态内涵核心，寻找具有时代新意的外部样式的切入点，是国画得以健康发展的关键所在。     

散打运动发展多元化与规则多样性研究

目前我国对散打规则的研究远远落后于散打运动发展现状.通过对规则的作用和目前散打发展现状的研究,认为散打运动规则根据社会需要至少分成四类:竞技散打规则、商业散打规则、普及散打规则和实用散打规则.应根据各自的特殊性制定各自独立又相互联系的比赛规则.     

生物教学实践中,我们是如何加强学生思维教育的

一、思想教育的重要性九十年代以来 ,“知识经济”在西方的一些主要国家异军突起 ,过去的那种“资源 技术 =财富”的模式逐渐地被“资源 知识 =财富”的模式所取代。其代表便是美国的比尔·盖茨所领导的微软公司 ,从 2 0年前创业时的默默无闻到雄居世界首富 ,资产达 150 0多亿美元。西方国家不惜重金投资“知识产业” ,一时间 ,“知识经济”频繁的见诸于各种新闻媒体 ,大有山雨欲来风满楼的气势。可以说 ,有些西方工业国家做好了迎接新世纪、知识经济世纪到来的准备工作。在这种形势下 ,九六年我国全国人民代表大会通过的《关于国民经济和…     

关于提高生物教育实习的几点思考

高等师范专科学校,是培养造就合格初中教师的专业学校.教育实习是教学计划的重要组部分.学生进行教育实习,不仅是运用专业知识和基本技能的过程,也是一个继续学习、掌握教学艺术的过程;教师指导教育实习不仅是丰富教学经验的过程,也是提高业务指导水平的良好机会.     

包豪斯设计教育体系对我国艺术设计教育的启迪

作为现代建筑艺术设计的鼻祖,包豪斯深刻地影响着现代设计和教育理念体系的构造和发展。本篇文章主要介绍包豪斯发展的历史及其教育思想,并通过对包豪斯的设计思想总结,对比我国现如今的艺术设计教育思想,进行深刻的分析,进而为我国的艺术设计教育发展提供必要的帮助。     

浅析四川省石渠县生物多样性的演替

介绍了石渠县生物多样性演替过程及现状,分析了其生物多样性受损的原因并提出了一些恢复本地生物多样性的措施.     

试论陈亮教育思想及对当前教育的启迪

南宋爱国学者陈亮的教育思想如同其经济思想、哲学思想,同样带有浓厚的事功主义倾向,对当代教育也有一定启迪.     

论老子"无为"思想对我们的积极启迪

《道德经》是老子探索宇宙、社会、人生的哲学理论著作,书中"无为"思想成为老子哲学思想的核心。一般认为老子的"无为"是消极的、悲观厌世的,是对现实的逃避。从"无为"思想的含义出发,辩证地分析老子的哲学思想,它对我们如何看待社会、人生、宇宙都有启示。     

论教育实习形式的多元化

通过多年教育实习经验总结,对集中、分散形式的教育实习各自的优缺点做了剖析,指出在市场经济条件下,社会对毕业生能力的需求,择业的形式都发生了变化,为此提出了新的教育实习形式——集中、分散、有偿、无偿的多元化教育实习形式,并对各自的作用及可行性做了论述。