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<正>提高班主任的素养至关重要,因为学生的心灵之门期待教师用热情去开启,学生的智慧火花需要教师用爱心去点燃。试问,连班主任教师的心灵都是冰冷的,面孔是严厉的,又怎能打开学生的心扉、点亮他们的心灯呢?须知教育之不能没有爱,犹如池塘不能没有活水,没有爱就没有教育,没有教育,班级工作也会成为一句空话。因此,我认为作为一个班主任,要想搞好班级工作,心中就得有"六颗心":爱心、责任心、耐心、恒心、热 相似文献
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洪进芳 《读与写:教育教学刊》2015,(9)
随着课程改革的深入开展,作为新课程理念下学生的直接管理者、领导者———班主任的工作越来越重要。一个班级的班风是要班主任用心、用爱、用责任、用艺术、活力和热情去培养和建设的。在新课程理念下的班级管理中会遇到程式各样问题,那么班主任的工作方法及班级管理策略也要进行具体的分析。 相似文献
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在班主任工作中,如何赢得学生的爱戴与尊敬是一个永远的话题。有许多班主任想方设法提高自己在学生中的威信,甚至不惜对学生施以威吓利诱;或者和学生打成一片,不分彼此,但最终难以取得自己想要的效果。原因何在?我认为就在于没有真正地学会去爱学生,没有掌握爱的艺术。那么,如何才能掌握爱的艺术,真正学会去爱学生呢? 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(14)
班主任工作作为学校教育的重要组成部分,对学生思想、道德及人格方面的发展有着至关重要的作用。初中班主任工作不仅是一门艺术,更是一门学问。初中阶段的学生正处于人格发展的关键时期,班主任坚持以人为本、用爱用心的原则做好班级管理工作,对学生的健康成长非常重要。 相似文献
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蒋惠英 《学生之友(小学版)》2013,(1):51-51
爱里花开知多少?“人世间没有爱浇不开的花朵!”一位教育家这样说。
是呀,班主任若想弹好班级工作这首交响曲,将班主任工作做得有韵有情,和谐协调.甚至“未成曲调先有情”,唯有“爱”字.教师爱生,圣洁无暇,对任何学生一视同仁,既爱优等生也爱淘气包,即爱金凤凰,也爱丑小鸭。只有爱生,才会用心去与学生交流情感,才能动情晓理。产生千变万化的教育艺术,达到最优的教育效果。 相似文献
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张震 《中国教育技术装备》2009,(16):123-123
班级是学校开展教育教学工作的基本单位,班级工作是学校教育的基础.班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者,是学生的领路人.一个称职的班主任应该用爱和学生去沟通,用心和学生去交流. 相似文献
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班主任工作是一项很重要的艺术,结合工作实际和相关教育理论,笔者将班主任的工作艺术大致归纳为:在工作艺术上,包括批评学生的艺术,与学生谈话的艺术,教育学生的艺术;在工作方法上,包括要言之有爱,爱之有度,要经常联系学生家长,书信是与学生沟通的好方式。希望通过这些艺术和方法,能够有效地与学生沟通,更好地治理班级,从而培养出综合素质更高的学生。 相似文献
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正大学毕业十六年来,我一直做班主任。在教育的道路上我始终提醒自己,应当用伴随思考的行动收获教育幸福,用生命圆自己的教育之梦。看着一批批学生在我的影响下成长,在感到幸福满足的同时,我也清楚地认识到,做班主任已成为我的一种生活方式。一、关注呵护,让爱成为文化班主任工作的起点是爱——对学生的爱、对教育的爱、对生活的爱。但我认为,在班级中,爱不应是教师一个人的付出,而应形成一种集体成员相互关爱的氛围,使爱成为一种班级文化。作为老师,要教会学生爱,关键是要用爱的行动去表达 相似文献
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用真心去爱学生,针对学生不同的情况进行灵活有效地教育,用言传身教去默化学生,是班主任班级管理和德育教育工作的法宝. 相似文献
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班主任的职责是对一个班的学生全面负责———组织学生的各种活动 ,协调来自各个方面的要求 ,处理错综复杂的矛盾 ,把握好班级的前进方向 ,使班集体的每一个学生在德、智、体、美等方面都得到全面发展。班主任工作如此重要 ,而搞好班级管理工作必须要有一套行之有效的工作方法。从多年班主任工作的成功与失败中 ,我总结出这样一条经验 :动之以情、晓之以理是班主任搞好学生思想教育工作的重要方法。一、动之以情班主任除用自己真挚的情感去爱学生外 ,还要以高尚的情操感染和激发学生爱教师 ,从而实现师生双方的情感沟通和共鸣。爱是现代教育… 相似文献
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“教育是爱的艺术。”用爱去交流,用爱去教育,让爱走进班集体,把爱给予每个学生,就会得到学生的理解和家长的支持,从而丰富班主任工作的内容,有效提高学生素质教育。 相似文献
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班级管理是一项纷繁复杂而又妙趣横生的工作.在班级管理中要讲究一点工作艺术。就我个人认为.班主任工作艺术应从以下几方面努力:一、把教育当作一项事业来做,把班主任工作当作自己的主业:二、勤思善学.灵活变通,敢于创新:三、要有自己的治班理念.四、增强班级凝聚力。在班主任工作中,用心灵培育心灵.用智慧培育智慧,创造出快乐和谐的教育,让我们的每一位学生真正在他的学生时代感受到人生最大的幸福! 相似文献
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一、爱的体现
班主任对学生的爱是顺利开展班级工作和教育好每一个学生的重要前提。爱学生是教师职业道德的核心,也是对班主任的基本要求。 相似文献