身体素质教学运用霍桑效应对教学效果影响的分析研究

笔者在身体素质体育课正常教学中采用“霍桑效应”——心理效应教学与一般身体素质课正常教学,发现采用霍桑实验教学学生的身体素质各项指标明显提高。霍桑效应不仅提高了身体素质教学工作的艺术性,而且获得了较好的教学效果,可见霍桑效应在身体素质教学中的作用非常显著。     

高效源于关注

百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。如何打造一支高效的教师团队,促进学校又好又快发展？霍桑效应告诉我们：打造高效团队,关注和疏导很重要。霍桑效应的发现来自美国一次失败的管理研究。位于芝加哥郊外的霍桑工厂;是一个有着完善的娱乐设施、医疗制度等优厚条件的工厂。工厂尽管条件优越但生产效率不高。为探求原因,     

浅谈“霍桑效应”在学生管理中的应用

1924年11月,美国国家研究委员会组织了一个由心理学家等各方面专家参加的研究小组,在霍桑工厂开展一个"谈话试验",用两年多的时间,找工人个别谈话两万余人次,并规定在谈话过程中,要耐心倾听工人们对厂方的各种意见和不满,并做详细记录,对工人的不满意见不准反驳和训斥。工人由于受到额外的关注而感到心情舒畅、干劲倍增,引起绩效的提升。心理学家将这种奇妙的现象称之为"霍桑效应"。"霍桑效应"给教育领域中的学生管理工作带来的启示是:学生需要倾诉,需要更多地被教师关注。当学生心情舒畅,当学     

教育实验资料的客观性要求

从一定意义上说,教育实验过程,就是根据一定的目的系统地收集资料,并对其进行科学分析,从而得到某些结论的过程.教育实验中收集的资料要具有客观性,这是最根本的要求。所谓客观性,是指收集的资料必须是真实的、可靠的。要达到这一要求,必须注意以下几个问题。 <一>要防止“霍桑效应.”“霍桑效应”是指由于实验对象意识到自己是被挑选出来从事某项特殊工作的,因此产生某种光荣感,而改变工作态度,提高工作效率的现象。教育实验中“霍桑效应”对资料的影响是间接的,也是长期的。前者表现在它是通过实验对象的心理与态度的作用来影响评价外显行为资料的;后者是因为它往往在实验开始阶段就得以产生?因而影响到实验全过程的全部评价资料。不难发现一些同志,特     

弧焊电源电磁兼容设计探讨

为了保证弧焊电源能在干扰很严重的环境中工作,分析了逆变焊机电源系统的电磁方面的干扰,在软件和硬件制造过程中采用了相应的办法.通过对电源电路的分析,认为其主要受到输入部分的干扰、高频干扰、旁路参数引起的干扰和功率器件工作引起的超高频干扰等.在硬件设计中主要讨论了检测电路、主要控板电源及隔离和接地等措施;在软件设计中主要讨论了陷阱技术、滤波技术和"WDT"技术等.上述措施能保证点焊机正常工作,并且对周围其他电磁设备的运行干扰可以减少到很小.     

开关电源的噪声及抑制方法

分析了开关电源工作时噪声产生的原因，噪声对其它电子设备产生干扰的途径，并从电路设计、结构工艺两个方面提出了抑制噪声干扰的措施。     

利用心理霍桑效应 培养学生自信心

自信心是提高学生学习效率的催化剂,是学生克服困难、勇往直前的一大法宝。本文基于小学数学教学,从心理霍桑效应视角出发,就如何增强学生自信心进行了初步探讨。     

教育科学研究浅论

论述了教育科学研究的定义、发展沿革、性质与特征及研究方法的分类,分析了由于受到教育实践本性的限制,从而导致教育科学研究中教育测量的非精确性、不可控性和“霍桑效应”,提出了面向现代社会发展教育科学研究的新课题。     

单片机控制系统的干扰抑制设计

干扰对单片机控制系统的正常工作有重要影响，本文分析了单片机控制系统受到的干扰形式及危害，讨论了提高单片机控制系统可靠性的干扰抑制设计方法和措施。     

放大电路常见干扰的抑制

放大电路在工作过程中容易受到无用信号的干扰，严重时使电路无法正守工作。本结合工作实际总结出一些方法，即通过合理布局、完善工艺、多点接地、提高电源质量、屏蔽和隔离干扰信号等措施能有效地抑制干扰，保证电路正常工作。     

应用霍桑效应提升高中化学概念教学有效性的思考

为了确保高中化学概念教学的有效性,并寻求解决问题的策略,我们可以尝试应用霍桑效应,这是一种使高中生感受到自身被关怀的效应,这种特有的社会效应使得高中生对于高中化学概念的关注更加持久。通过本文的探究,发现霍桑效应对于高中化学概念教学具有很好的推动意义。     

写作策略在小学语文教学中的应用

教师在培养学生写作方面,大部分采取的是单独教学的方式,由此看出,小学语文教学在学生写作能力方面的培养也是十分看重的。受到应试教育思维的干扰,在写作方面还有其固定的思维模式。文章从写作策略着手,研究语文写作中存在的问题,有针对性地提出了具体的应用措施,通过积累写作素材、列提纲、小组互动、加强写作训练等措施,提高学生写作能力。积极运用写作策略,对提高小学语文教学水平有很大的帮助。     

四种心理效应助力幼儿园常规培养

为了提高幼儿常规培养的针对性和实效性,幼儿园应重视心理效应在常规培养工作中的重要作用,巧妙借鉴首因效应、霍桑效应、反馈效应、罗森塔尔效应,以提高幼儿常规培养的效率.     

运用心理学效应对问题学生矫治的尝试

问题学生是指由于受到家庭、社会、学校等方面的不良因素的影响及自身存在的有待改进的问题,从而在思想、认识、心理、行为、学习等方面偏离常态,需要在他人帮助下才能解决问题的学生。可以运用心理学效应对问题学生进行矫治:运用"苏东坡效应"帮助问题学生认识自我、找到自我;运用"马太效应"帮助问题学生树立信心、建立自尊;运用"鲇鱼效应"让优秀学生帮助问题学生;用"登门槛效应"在无声处矫治问题学生的不良行为;运用"霍桑效应"帮助问题学生释放压力、张扬个性。     

试论学分制条件下高校学生工作的转型

学分制改革是高校教育教学改革的必然趋势。学分制条件下,传统高校学生工作模式受到严峻挑战。通过转变学生工作理念、拓展学生工作阵地、建立导师制、完善学生综合素质测评体系、改革学生工作运行机制等措施可以有效实现学分制条件下高校学生工作的转型。     

PLC控制系统设计及抗干扰研究

PLC控制系统在工业应用中会受到各种干扰。本文介绍了PLC系统设计的原则,并从硬件和软件的角度提出了一些抗干扰的措施。     

铁路燃油计量系统的抗干扰设计

铁路燃油计量系统现场条件恶劣,易受到各种干扰的侵入,因此系统的抗干扰特性的好坏关系到整个控制系统的稳定性和可靠性。干扰对加油装置产生作用具备三个条件,即干扰的三要素:噪音源、耦合通道、接收电路。在解决加油装置的干扰问题时,可针对干扰传播的三     

“心理效应”在学校管理中的应用

论述了学校管理的重要性,分析了蝴蝶效应——精细化管理、木桶理论——引领专业发展、霍桑效应——畅所欲言、南风效应——人文关怀等心理效应的理论与实践。指出校长要想把学校管理得富有特色而高效,就必须要了解、懂得、掌握、应用好心理学,这是推动学校整体工作发展的关键所在。     

高校毕业生的选留和引进工作刍议

高校毕业生的选留和引进是补充高校教师队伍的主要途径。做好该项工作，要从选留引进的原则、条件、程序、措施等方面把好关。     

变电所综合自动化系统的抗干扰措施研究

依据多年来进行变电所(主要指10kV、27.5kV)施工的经验,对变电所综合自动化系统的主要干扰来源进行了一些分析。从系统软件和硬件设计上提出了提高系统抗干扰能力的措施,有效消除和削弱了变电所综合自动化系统所受到的各种干扰。从变电所运营效果来看,对提高综合自动化系统的抗干扰能力有着重要意义。