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《华夏少年(简快作文 )》2017,(5)
小学班主任在班级管理中要掌握一定的沟通技巧,了解沟通时机,保持和谐互信关系,充分掌握学生心理,注重班级活动开展,从而有效建立良好的沟通渠道,把控沟通信息,提升沟通的准确有效性。 相似文献
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学生在小学阶段的成长和发展是很重要的,小学班主任的管理工作是为了给学生提供良好且有秩序的学习环境,以及让教学目标和任务顺利开展和完成,而沟通则是为了和学生建立良好的和谐关系,促进学生学习。 相似文献
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班主任的思想、品格、素质、知识水平、业务能力、教育方法,甚至性格、兴趣、风度、个人魅力、道德修养,都会对学生的行为、心理健康、个性发展等方面产生潜移默化的影响,进而影响人才培养的质量和教育的效果。因此,新时期小学班主任应具备的基本素质包括一定的心理素质、熟练的沟通技巧等。 相似文献
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随着教育事业的不断发展,以往的教育管理已经不能顺应教学的发展,教师与学生之间的关系也有待改善.小学教育阶段是学生接受系统的、正规的教育的重要阶段,对小学生的未来发展具有重要的作用.小学时期的学生年龄小、自制能力差、对很多事物都充满了好奇心,而班主任是班级的管理者,班级管理是教育的重要部分,可以使学生养成良好的学习习惯与... 相似文献
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对于小学阶段的学生来讲,无论是在身体上,还是心理上都处于发展的关键时期。在这个时期,班主任教师对学生的管理十分关键。学生一天中绝大多数的学习时光都是在学校度过的,因此,班主任的管理方式对学生身心发展至关重要。本文从小学班主任班级管理入手,对班主任的沟通方法以及语言技巧进行了研究。 相似文献
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在班级管理工作中,班主任是其中举足轻重的角色,班主任管理水平的高低往往直接影响班级活动质量和学生发展。本文结合高中生及高中阶段的教学活动特点,简单谈了几点高中班主任管理艺术与技巧。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2018,(1)
班主任作为学生成长道路中的引导者,更是班级管理的组织者,只有具备较强的管理艺术和沟通技巧,才能实现初中班级的有效管理。从初中班主任的管理工作入手,对其管理艺术和沟通技巧展开了深入分析,旨在提高初中班级的管理效率。 相似文献
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蒋文霞 《学生之友(小学版)》2012,(6):10-10
在小学低年级,班主任与家长接触应该说是最频繁的。如何与家长进行有效的沟通交流、实现有效的双向教育、促进学生的健康成长,是当前小学低年级班主任普遍探讨的课题之一。笔者结合自己所从事的教学管理工作。在本文中探讨了小学低年级班主任与学生家长的沟通技巧和沟通交流时要注意的问题,供广大教育同行借鉴参考。 相似文献
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班主任是班集体的组织者、管理者。根据自身职责要求,班主任需要对学生进行全面教育、科学管理,并构建和谐的班集体,促进学生的全面发展。沟通是班主任班级管理中最为重要的一项工作,通过良好的沟通艺术,班主任能够与学生建立融洽关系,并顺利落实德、智、体、美、劳等方面的教育目标。基于此,本文从小学班级管理中沟通艺术的重要性出发,结合实际案例分析沟通艺术的运用策略。 相似文献
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校园是小学生最主要的学习场所,班主任作为校园中班级生活主要管理者,与学生接触和交往时间最长,不仅要做好学科知识教学,完成学科基本教学任务,还要不断丰富班级管理手段,提升自身班级管理能力,为学生营造良好的学习和生活氛围.其中,语言沟通是师生交互的基本手段,班主任根据班级管理实际情况和班级学生的特点,灵活选择沟通技巧,做好班级管理的有效沟通. 相似文献
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<正>老师是学生人生旅途的灯塔,照亮漫漫前程,奔向美好人生;老师是学生人生画卷的色彩,每一笔都描绘灿烂的明天;老师是学生人生梦想的开启者,每一份渴望都是爱的玉液琼浆。我们的工作是良心活,我们的教育是充满爱的教育,爱是我们事业的源泉。没有爱,我们的事业只能是沙漠荒无人烟,没有爱,我们的学生就不能很好地发展。我担任班主任工作近10多年来,其间有欢笑,也有泪水,但我最大的感受是充实,这一点可能是没当过班主任的老师无法体会到的。在平时的工 相似文献