以C／S模式实现网络教学的课件架构

章针对目前单机课件容量大，学习氛围着不适用于网络教学的缺陷，提出了以C／S（Client/Server；客户／服务器）模式开发网络教学课件的构思，把课件中常用的、经常调用的知识性内容放在客户端，服务器端保存与客户端相关的接口模块和教学方法，教授艺术等内容，以便在客户端接口程序的配合下，提供一个群体协作化的“学习氛围”，以达到在学习过程中积极主动，创新、求异，从而获得良好的教学效果。基于C／S模式的网络课件，克服了客户端需上载大容量教学课件后再运行的缺陷，避免了网络堵塞，节省了大量的信息传输时间，可以把较好的精力放在教法的研究和教学环境的优化上。章提出了以C／S模式实现网络教学课之件C端和S端的基本组成。     

网络环境中相应的资源选择算法和资源选择架构

异构网络环境已成为承载当前多功能服务的最佳选择,传统经典的TOPSIS算法进行的网络选择较好的适应了这种环境,但是其有时亦存在失序现象发生,导致选择结果与事实不符,为此本文从网络可用性检验出发,分别阐述了TOPSIS算法和其优化算法,实验结果证明优化后的TOPSIS有效避免了失序现象的发生,并简化了运算过程和运算量,值得采用.     

传统课件与网络课件的比较

通过对传统课件与网络课件在制作、载体和使用方面的分析,探讨制作课件时要遵循的规律,使现代教育技术在传统教育向素质教育的转变中,能充分利用优质教育资源,为提高教育教学质量服务。     

网络课件的设计

远程教育的核心是教育资源，网络课件是重要的教育资源。研究起点高、实用性强、适用范围广的网络课件十分必要。本文根据实践给出了几种类型课件的典型设计方案。     

网络课件设计

随着Internet的发展，远程教育开始走向互联网，普及远程教育、尤其是网络教育是解决教育滞后于现实需要问题的有效途径。从传统教育到远程教育，教学基本要素出现了扩展和重组。一种观点认为从教师、学生、内容三要素扩展为学生、教师、内容、技术四要素；另一种观点认为教师、教材、学生三要素中的教材被资源代替，资源是指以教学内容为核心的技术、媒体、材料、环境的总称。从传统教育到远程教育，教学基本要素之间的关系发生了变化。传统教育强调以教师为主导，课程教学、标准教材为中心，远程教育则强调以学生自治、自主学习及教育资…     

网络课件的制作

随着全球计算机网络化的飞速发展,随着教育部门、各学校、普通家庭的计算机网络化,单机化的CAI(Computer Assisted Instruc-tion)课件已经明显滞后于时代的发展,网络时代呼唤着“超媒体网络课件”的问世。网络课件是基于Browser/Server(浏览器/服务器)模式开发,能在Internet(互     

课件创作工具的选择

从教师的计算机水平、授课内容、教学实践等方面论述了应如何选择课件的创作工具。     

课件创作工具的选择

从教师的计算机水平、授课内容、教学实践等方面论述了应如何选择课件的创作工具。     

课件呈现时机的选择

<正>随着科技的进步,我们学校也迈进了信息时代,学校所有教室安装了电子白板,我们的教学手段得到全新的发展,完成了教具手段向电化手段的革命性转变。老师们也开发了大量融声、光、电、形于一体的教学课件,在课堂上充分调动了学生视、听、说等多种感官,再现了逼真的生活场景,创设了和谐轻松的教学互动情境,大大增强了教学的直观性和感染力。但在实际教学中,有些老师不能正确的使用多媒体课件,或者盲目的认为采用媒体技术越多越好,其结果往往适得其反。怎样才能使多媒体课件成为优化课     

网络课程中的教学设计

现代信息技术的迅猛发展,特别是Internet与校园网的接轨,为学校教育教学提供了丰富的教学资源。网络课程作为教学资源中一种主要的表现形态,日益显示出蓬勃发展的生机。详细阐述网络课程的教学设计方法,指出教学设计是网络教学的关键。     

基于Web的CAI的优化

基于Web的多媒体CAI课件是多媒体CAI课件与Web技术的结合。本文通过基于网络的《高等数学》中的教学课件实例,对基于Web的多媒体CAI课件优化原则和方法进行了阐述。     

基于Web环境下CAI课件设计思想的研究

促进基于Internet的远程教育,就需要一大批基于Web的CAI课件,本文在对基于Web的CAI课件的设计思想做了认真的对比分析后,提出了自己的意见,以期和同仁互相探讨。     

网络课件的审美设计

网络课件的审美设计不仅体现课件的形态和风格，而且会影响网络教学的效果。本文分析了网络课件审美设计的内涵和原则,并从网络课件的主体框架设计、单幅页面设计、交互方式设计三个方面具体探讨了网络课件的审美设计问题。     

基于网络的培训课程设计的探讨

在基于网络的培训课程设计过程中,绩效分析的任务是确定产生绩效差距的原因及基于网络的培训的必要性;教学设计采用自顶向下的方法设计课程结构,并按照由框架到细节的思路制定教学策略;网页设计的重点是链接结构设计和页面设计。     

基于Web的多媒体课件设计与开发

网络技术和通讯技术的迅速发展使多媒体网络教学逐步变为现实，本介绍了基于Web的多媒体课件的特点，根据网络的特点探讨了基于Web的多媒体课件总体结构的设计，并就其开发、实现技术进行说明，以便让教学更好地得到网络环境的支持。     

网络课件最新类型之研究

本主要介绍流媒体课件、Authorware课件和应用程序型课件的特点和制作方法。     

多层次模糊综合评价模型在网络课件中的应用

网络课程建设是教育信息化进程中的一项重要内容，而网络课件的质量好坏对其有着直接和深远的影响。本通过对网络课件的界定和特点分析，建立了以目的性原则、科学性原则、思想性原则、技术性和艺术性原则为一级指标体系的二级模糊综合评价模型，并对一实例进行了评价验证。得到了量化的评价结果。     

Web课件设计中的人机工程学问题研究

近年来随着网络教育的蓬勃发展 ,如何更有效地建设网络资源日益成为重要而迫切的问题。该文阐述了网络课件设计中存在的人机工程学问题 ,目的是使我们在设计网络课件时应尽量满足学习者生理和心理的需要 ,以使学习者学习更舒适、更高效     

网络课件结构及设计策略的研究

网络课件是网络教学的资源基础。本文主要讨论了导航式和同步式网络课件结构的基本类型,分析了它们各自的特点,探讨了它们适用的范围和对网络课件设计的作用。在分析网络课件结构特点基础上,文章也对网络课件结构设计的基本策略进行了分析。