“两型社会”建设背景下长株潭农民工培训体系的构建

长株潭城市群作为"两型社会"建设的改革试验区,对城市群内农民工的素质和能力提出了更高的要求,也对农民工培训提出了新的挑战。目前长株潭农民工培训还存在着对农民工培训的认识不到位、培训内容与市场需求不适应、培训模式和培训方法落后、培训保障体系不健全等问题。要更快地推进"两型社会"建设,加快经济发展方式的转变,必须加深对农民工培训的认识,构建适应"两型社会"建设和市场需求的培训内容体系,建立形式多样的培训模式,建立强有力的保障体系。只有构建了一系列科学合理的培训体系,才能真正提高农民工的综合素质和整体能力,为推进"两型社会"建设服务。     

一部全面研究农民工问题的创新之作——《中国农民工问题分析》评介

农民工是中国从计划体制向市场体制、从农业社会向工业社会、从农村社会向现代社会转变过程中出现的一种特有社会现象。农民工出现以后，虽然为中国现代化建设做出了巨大贡献。但也遇到了诸多政治经济和社会问题，引发了许多矛盾，形成了广为关注的农民工问题。农民工问题解决的好与不好，是关系我国社会主义现代化事业前途命运的大问题。我们必须从全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会的高度，来认识和解决农民工问题。     

农民工培训存在问题及对策探讨

农民工培训涉及农村劳动力转移、城镇化推进以及和谐社会的构建,是推动我国经济社会协调发展的重要步骤。农民工培训在实际操作过程中,还是遇到了许多困难和问题。培训质量亟待提高,通过调查研究,对城市农民工的培训现状和培训进行深入了解,要通过政府、企业和社会等方面的共同努力,积极探索促进农民工培训的运行机制和具体方法,培训出一支高素质的农民工队伍,具有重要的现实意义。     

当前我国进城务工人员培训体系的特征及其存在的问题

近年来，农村劳动力的转移和培训问题开始得到社会各界和各级政府部门的普遍关注。为了改善农民的就业、发展和生存环境，逐渐出现了许多不同类型的农民工职业技能培训机构，这些机构在提升农村劳动力的非农业职业技能和城市适应能力方面发挥了极其重要的作用。但农民工培训体系建设仍处于起步阶段，还面临着许多需要深入探讨和研究的理论和实践问题。     

增强农民工培训的吸引力:问题与对策

近年来,国家高度重视农民工培训工作,农民工培训取得了重大进展,但吸引力依然明显不足。问题产生的主要原因有:农民工培训"重要利益相关者"对培训工作的认识不到位,培训的针对性不强,相关制度建设不完善等。因此,需要通过营造农民工培训的良好社会氛围,提高培训质量,完善制度建设等举措,不断增强农民工培训的吸引力。     

农民工培训难题突破思路分析

农民工培训对象是农民,其中有拟向非农产业转移的农民,也有已进入城市非农产业的农民.对他们进行培训的目的是进入城镇,并分流到城镇的二、三产业中实现就业,进而和谐地融入城镇生活,成为全面建设小康社会时期中国城镇建设的合格生力军.所以,农民工培训从某种意义上说是一场农民非农化或者说农民市民化运动,社会意义重大.这就要求农民工培训工作要做到标准、规范、实效,真正地发挥其应有的社会效应,这是当前开展农民工培训工作所面临的重要问题.而提高认识,创新工作思路,逐步破解工作中遇到的各种障碍则是农民工培训工作标准、规范、实效的前提和途径.     

回顾与展望:我国新生代农民工培训研究

近年来,新生代农民工逐渐引起了人们的广泛关注,新生代农民工培训也成为研究者探讨的焦点,出现了许多研究成果.本文对我国有关探讨新生代农民工培训的文献资料进行分析,并针对取得的成绩和存在的问题,对我国新生代农民工培训研究的发展趋势进行了展望.     

新生代农民工培训的人本思考

在新生代农民工培训中贯彻以人为本的培训理念是现代社会发展的必然要求,也是提升培训成效的必然选择。依据调查数据和培训流程,分析了农民工培训主体地位的彰显情况和新生代农民工的主体诉求,提出逐步形成“终身化”的培训机制以及“需求导向”的管理模式、建立网络化的管理服务与学习平台、开发与职业资格证书相沟通的模块化培训课程等建议,以增强农民工培训的有效性。     

MES课程模式:农民工培训的必然选择

农民工培训必须选择一种有效的课程模式,这是使培训得以持续健康发展和具有生命力的有力保证。M ES课程模式具有许多适合于农民工培训的基本要素和特征;农民工培训对象的经济状况、理论水平,农民工培训“短、平、快”的特点以及农民工的就业需要等决定了M ES课程模式是农民工培训的理想选择。     

对当前我国农民工培训的思考

改革开放后。我国的农民工群体已成为推动社会经济发展的重要力量。农民工在为社会发展做出重要贡献的同时．自身也面临着素质低、技能差、合法权益受侵犯等诸多问题，由此，国家决定实施农民工培训工程，以提升农民工的整体素质和技能。目前，全国大规模的农民工培训已展开，但同时暴露出的问题也不少。本文试图通过对这些问题的思考，提出相应的建议，以期有益于提高我国农民工培训的盾量和效益．     

返乡农民工的再就业与创业培训

大量返乡农民工的出现,并非一朝一夕,而是有着深刻的社会经济背景。2008年金融危机给全球经济带来了严重的负面影响,许多企业破产,大量裁员,引发了农民工的返乡潮。为维护社会安定,这些返乡农民工的再就业问题成为当前我国政府亟待解决的问题,对返乡农民工的培训也成为解决农民工再就业问题的关键环节。     

农民工职业技能培训需求分析与实践研究

随着金融危机对我国实体经济的影响进一步加重,许多中小企业引发大量的农民工因失业而返乡,农民工返乡已成为整个社会关注的焦点问题.如何充分利用现有教育资源,全方位地为农民工服务,提高农民工的整体素质,是摆在我们面前的一个重要课题.本文在考察了通化市农民工技术水平与培训需求的基础上,对调研结果和实施效果进行了综合分析,探索建立适应地方经济发展的农民工再就业培训课程体系,初步构建了区域性农民工教育培训的理论框架.     

城市农民工职业技能培训探析——以广州市建筑业为例

开展农民工的技能培训、提高其素质是实现农村富余劳动力稳妥转移、统筹城乡经济和社会协调发展的一项重要举措。政府有关部门和用工的各行各业要充分利用学校资源和社会教育资源,切实加大对农民工的培训力度。建筑业由于人员需求量大、工作强度高、准入门槛低,往往成为许多农民工进入城市务工的第一选择。在珠三角等发达地区大中城市,建筑业农民工在农民工中所占比例应是最高的。如广州市至2007年7月建筑业就有农民工约40多万人,这个特殊的群体为广州市城市建设作出了很大贡献。如何帮助他们提升自身素质、获得更大发展空间,如何帮助他们保护自身安全、维护自身权益,如何帮助他们融人广州城市文明生活、共享改革开放的成果,这不仅是广州市建筑业健康发展必须解决的问题,也是广州市创建文明城市必须正视的问题,更是构建和谐社会不能忽视的大问题。     

素质工程为农民工搭建“两个学习平台和一个学历提升通道”

农民工是城市建设的主力军,是社会群体的一部分。农民工群体因其庞大的数量和特殊的社会地位影响着首都经济社会的健康持续发展,职工劳动技能的高低将对经济产业结构升级和优化产生直接影响,农民工能否顺利融入城市影响着社会和谐发展。因此,我们也应关注农民工的生存状况、情系农民工成长成才和职业生涯规划,重视对农民工进行教育培训。首都职工素质建设工程为切实做好重点群体的培训工作,特别是做     

现阶段职业院校开展农民工培训的分析研究

伴随着工业化和城镇化步伐的加快,农民工的教育培训也越发显得紧迫。这既是职业院校发展的机遇,也是其应承担的社会责任。本文就现阶段职业院校开展农民工培训情况进行了分析。     

新生代农民工职业能力开发与就业风险应对

“稳就业”是“六稳”工作之首，是当前各级政府的重要任务。新形势下，新生代农民工既面临新的发展机遇，也面临经济下行压力、产业结构调整，以及技术升级加速所带来的就业风险。作为应对新生代农民工就业风险的重要举措，我国在新生代农民工职业能力开发方面取得了一定成就，但还面临职业能力整体开发度低、各部门协调性较弱和线上培训资源建设滞后的挑战。为积极防范新生代农民工就业风险，实现新生代农民工“稳就业”的目标，需要优化职业能力项目开发机制，提升新生代农民工职业能力的开发度；整合资源，加强新生代农民工职业能力开发协同；适应新形势，推进“互联网+”新生代农民工职业能力开发培训资源建设。     

新生代农民工培训模式探析

目前,新生代农民工这一群体越来越受到社会的关注,对于新生代农民工问题的研究也逐渐兴起。新生代农民工问题尤其是培训问题的解决,对于我国城市化、农村现代化、城乡一体化的顺利进行有着非常重要的意义。文章着重从培训内容、监督评价机制和保障机制等方面来探讨我国新生代农民工培训模式,以期对我国新生代农民工培训提出参考和建议,促进我国新生代农民工培训模式的建构和健全。     

新时期职业院校开展农民工培训的意义与对策研究

现代化建设新时期，探讨职业院校开展农民工培训问题，不仅具有重要的社会意义，对职业院校摆脱自身发展困境也具有重要的现实意义，为此应采取积极的应对策略。     

新型城镇化进程中新生代农民工教育培训的社会支持体系研究北大核心

新型城镇化进程中,加强对新生代农民工的教育培训,提升其人力资本,是推进这一群体融入城市生活的有效途径,但调查发现,新生代农民工在培训信息、资金、人脉、教育等社会资源的获取上处于不利地位,教育培训的社会支持网络较为薄弱。原因在于政府职责缺失,没有发挥教育培训的主导作用,企业缺乏培训主体意识以及新生代农民工社会支持利用度较低。因此,在实践上构建政府、企业、院校和培训机构四位一体的外部社会支持体系和新生代农民工教育培训的自我支持系统,开展服务渠道和机制建设,对于促进新生代农民工城镇化和实现产业结构升级具有重要现实意义。     

职业院校开展返乡农民工职业培训的思考

返乡农民工职业培训问题已成为国家和社会关注的热点问题,国家各级政府和教育部门纷纷出台相关的政策,采取相应的措施来解决此问题。职业院校在师资、教学实训基地、专业设置都有一定的优势。帮助返乡农民工及时就业,职业院校有着不可推卸的责任。职业院校在开展返乡农民工职业培训时应采取以下对策:一是更新观念,树立为返乡农民工的服务意识;二是建立农民工的培训机制,确保培训的规范化;三是有的放矢分层次培训,增强培训效果;四是活化办学方式和模式,提高农民工培训实效;五是不断加强双师素质教师队伍建设,提高教学质量;六是争取社会力量支持,获得资金保障。