警惕“表扬”的误区

《班主任之友》2009年第1期刊载郑群英文章指出，在对学生表扬时，不少教师由于没有掌握表扬的技巧，致使表扬的实际功效大打折扣，应该警惕“表扬”的几大误区：     

警惕“表扬”的负面效应

一位青年教师向我反映了她的困惑: 在一次郊游午餐时,有个孩子把自己的食物让老师吃,老师很感动,一边表示谢绝,一边表扬了孩子。没想到,很多同学都争着把自己的食物拿出来让老师吃。这时,他发现只有一位小朋友躲在一旁自顾自地吃着,同学们都在议论,说他是个自私的孩子。老师制止了大家,但过后一想:这个     

警惕过度表扬的“陷阱”

现代教育心理学研究表明：恰当运用表扬,对儿童良好习惯的养成会起到积极的促进作用;而过度使用表扬,不仅不能有效促成儿童健康成长,还可能带来多方面的不良后果。所以,在教育教学中,我们要警惕过度表扬的“陷阱”,学会正确合理地运用表扬。     

出国留学“八大误区”

误区一：获得国外学校录取就等于出国办理出国留学，首先必须要有国外学校来接收，更重要的是申请中国护照并取得学校所在国驻华使领馆签发的签证。误区二：有了足够的银行存款证明，就等于取得签证各国使领馆学生处的签证官员在评估你是否真正去留学时，首先考察的就是你的银行存款能否支付留学期间的所有费用。接下来还要核实存款证明的真实性以及存款来源的真实性。如果不能按签证官的要求提供相应的“真实性”材料，是很难获得签证的。误区三：在国外没有亲戚，就不能申请出国留学在前几年，国内有些地区的公安部门确实有“申请护照时，…     

警惕新的“误区”

近日一位老科学家对我说:科学技术作为第一生产力,好像已被大多数人接受了,而科学技术在促进人类精神文明方面的巨大作用,却还未被多数人所认识。     

警惕表扬的负面影响

现在,有很多人认为表扬可以增强孩子的自信心,激励他们取得成就．加上赏识教育的推波助澜,有些人更是深信不疑地一味夸大了表扬的积极作用,而忽略了它的负面影响。对于这一点,正在教育孩子的人就要提高警惕了。     

K警惕“四大误区”

尽管各地招考部门多看来不断探索、改革录取体制和程序，但每年因志愿填报失当引致的落榜或牵强服从都不在少数，令人叹息。归纳起来，填报志愿失当大多起因于一些误区。     

警惕“多元解读”的误区

"多元解读""意义建构"是目前文化和教育研究中出现频率很高的两个热门词语.新的<语文课程标准>在阐释语文教育的特点时,也明确指出:"语文课程丰富的人文内涵,对学生精神领域的影响是深广的,学生对语文材料的反应又往往是多元的.因此,应该重视语文的熏陶感染作用,注意教学内容的价值取向,同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验".①这表明语文新课程在解读作品的策略上,发生了由过去按照教参的"定论"强制灌输的"一元解读"到现在倡导在教师、学生与文本对话的基础上的"多元解读"的变化.它表明我们对语文学科的性质、特点和功能的认识越来越走向科学和全面.     

警惕“研究性学习”的误区

误区一:认为研究性学习就是教师不把现成的结论告诉学生,让学生围绕某学科问题来进行研究学习。研究性学习既是一种学习方式又是一门课程。它应该是在教师指导下从自然现象、社会经历中确定研究专题,主动获取知识、应用知识解决问题。它应该超越知识体系和课堂格局,运用所学知识和技能自主选择生活中关于自然、社会等方面的问题,进行探究体验,从而培养创新精神。研究性学习的实质是一种实践性学习活动。误区二:认为研究性学习一定要在课堂内进行,打破教室框框则不成体统。研究性学习面向学生的整个科学世界和生活世界。小小的课堂不能容纳万…     

走出表扬的误区

表扬是对受教育者的品行进行肯定性评价的较高层次的一种方式,对青少年进行教育,应贯彻表扬为主的原则,充分发掘青少年学生身上的闪光点,使真善美的品质在学生心灵中扎根。教育实践证明:大多数学生都喜欢真诚的表扬,这不仅因为学生从老师的表扬与赞美中看到了自己的优点与长处,更是因为老师对学生真诚的赞美与鼓励,通过教师的眼神、笑貌、嗓音、滋润着学生的心田,使学生更加自尊、自信、自爱、自强,激发起幸福、欢乐与奋发的激情。也有利于学生智力的发     

走出表扬的误区

恰当的表扬可强化学生的良好行为,使这种行为逐渐得以内化。但是,表扬不当,也会带来意想不到的副作用,失去表扬的意义。因此,我们应科学地运用表扬,以发挥其应有的积极作用。一、正面引导     

警惕新课程实践中的“七误区”

<正> 面对方兴未艾的新课程改革,很多生物教师正努力寻求和探索实现新课程目标的手段和方法。但由于对新课程理念理解不到位,或留恋于老一套的教学方法,或因应试教育影响的郭深蒂固,在教学实践中常存在许多误区,如果我们不能及时发现并矫正,那么将会后患无穷!下面,笔者谈谈自己在这方面的肤浅看法和做法,以期与同仁们商榷。     

剖析对“消费”认识的八大误区

误区一:消费就是个人生活消费【简析】消费有广义、狭义之分。广义的消费包括生产消费和生活消费。狭义的消费指生活消费。生产消费指生产资料和劳动力在生产过程中的消耗,如厂家购买原材料;生活消费是指人们为维持自身的     

从“联系”观点认识的八大误区

误区1：世界是普遍联系的,所以任何两个事物之间都存在着联系【解析】唯物辩证法所讲的联系,是说整个世界是一个联系的有机整体,各个事物内部以及该事物同周围事物之间都存在联系,孤立的事物是不存在的,     

记叙文写作的“六大模式”和“八大误区”

正写好记叙文,不仅要把人、事交代明白,文字顺畅,中心凸显,更应该精心安排结构,使人物形象鲜明生动,栩栩如生;故事情节曲折有致,扣人心弦。下面介绍几种记叙文常见的结构模式。一、冰糖葫芦法小买卖人为了招徕顾客,以小竹棒穿插山楂成串叫卖,既美观又方便。借用这个名称用于作文的构思,就叫冰糖葫芦法。意思是说,     

表扬学生莫入误区

表扬是生活的阳光，是教育的法宝。但表扬学生也需讲究艺术，莫入一些习焉不察的误区。     

表扬孩子的四大误区

在中国,向来有“父不夸子”的传统,直到现在．也有很多父母恪守这一传统,既不在别人面前更不在自己孩子面前夸奖孩子．把对自家孩子的欣赏和肯定藏在心里．“背后偷着乐”。     

警惕作文教学中的“文言”误区

又到了高考备考时间,任教高考班的语文,最为头疼的是作文辅导。有同行跟我谈起这个问题,认为应当提倡学生多学点文言文的腔调,多背点文言词句,练一些“文白相间”的文字,这样显得有文采,可以拿高分。他还罗列出例证:近几年的高考满分作文,有很多是文言或文白相间之作,如什么《赤兔之死》之类……我猛然一惊:让学生学写文言?这岂非让作文教学再次陷入文言误区?但细思一番,觉得同行的说法是有根据的。近年来,我们的高考作文评价的确有误导人的情况。看高考满分作文选,里面大都是一些老气横秋、文白杂糅的用语,少有鲜活生动的青少年生活语言,偶…     

表扬孩子的四大误区

在中国的传统文化中，向来有着“父不夸子”的观念和习惯．几千年来，望子成龙的父母们都恪守着这一传统．既不当别人的面也不当的孩子面夸孩子，把对自家孩子的欣赏和肯定藏在心里，背后偷着乐。如今，随着西方文化的渗透和教育科学的发展，年轻的父母们早己摒弃了这一观念，即使在公共场合。也经常能听到“宝宝你真棒”的赞许声。然而．也许正因为我们的祖先从来没有给我们积累过夸孩子的经验，