浅谈化学实验与素质教育

化学实验是化工专业的一门重要课程,实验知识具有规律性、趣味性、知识之间相互联系紧密等特点。本文根据化学实验课的特点,注重培养学生对知识的分析问题和解决问题的能力,从而把素质教育融入到实验课中,二者有机地结合起来。     

基于OBE理念的模拟电子技术理论课与实验课深度融合的项目式教学设计

模拟电子技术是测控技术与仪器专业的一门专业基础课,目前围绕该课程设置有理论课、实验课和课程设计三部分,但是三门课程独立设置,课程内容的关联度不高,学生对3门课程的内容不能融会贯通,不利于培养学生建立“系统观念、工程观念”,不利于培养学生分析问题和解决问题的能力。文章探讨了基于OBE理念的模拟电子技术理论课与实验课深度融合的项目式教学设计,在理论课中讲实验,在实验课中讲理论,以毕业目标为导向,建立一套项目式教学方案,让学生在“学中干,干中学”,让学生进入知识与技能不断迭代的学习模式。     

在物理化学实验教学中注重培养学生的能力

实验课教学是整个教学过程中的重要组成部分,物理化学实验是一门综合性较强的实验课程,是连接基础学科和应用学科、科学研究的桥梁.在物理化学实验课教学过程中,充分利用实验课教学的各个环节,通过各种方式,促进学生各方面能力的提高,将培养学生的能力作为实验课教学的主要任务.     

基于增量模型的面向对象编程实验设计方法

面向对象编程是信息类学生必修的一门课程,本门课程往往设置实验课,旨在增强学生对课堂教学内容的理解、掌握和应用,锻炼学生的编程能力,且便于教师及时了解和监督学生对教学内容的掌握程度。1.小案例实验设计的不足     

高中化学实验课存在的问题及改进措施研究

高中化学课是一门非常有趣且吸引人的一门课程,化学实验课带领康学们认知和探索现实中的一些现象,增加学生对化学的兴趣和了解.在当前的化学实验课上因为很多原因,化学实验课并没有取得原来预计的效果,暴露出教学的许多问题.本文对高中化学实验课存在的问题进行了探讨,并就改进化学实验课提出了自己的建议.     

计算机课程实验

计算机科学是一门理论性和实践性都很强的学科。在计算机课程教学中开设实验课,就是给学生一个理论和实际相结合的机会,让学生通过亲自动手实践,获得知识,培养能力,将计算机学科知识深化理解和记忆。     

材料失效分析实验教学模式的探索

《材料失效分析》课程是材料科学与工程类专业的一门学科基础选修课,材料失效分析实验课是这门课的重要组成部分。本文从实验设计、调动学生实验积极性、探究实验模式和如何加深实验理解几方面入手,重点阐述了材料失效分析实验课教学模式的几点建议,期望达到实验课教学的最佳效果,从而进一步提高我院该门课程的教学质量。     

新课程标准下的科学实验课

<科学>是小学阶段的一门多知识课程,它可以促使学生更好地认识大自然,了解大自然,探索大自然的奥妙.它对学生科学自然观、科学态度的形成,有着十分重要的影响.那么,怎样才能上好新课程标准下的<科学>实验课呢?我认为应从以下四个方面入手.     

大学化学实验课教学改革剖析

对于许多理工科学生来说,大学化学实验课是一门必不可少的科目。这门课程对于培养学生发现问题、分析问题及解决问题的能力至关重要。高效的实验课教学有利于学生发散思维及创新意识的建立,有利于提高学生的动手能力。因此,不断完善大学化学实验课教学方案,以达到这门课程的教学目标,对于培养创新型人才具有重要意义。     

引发兴趣的尝试

《工业电子学》是中专工科非电专业必修的一门技术基础课,其任务是使学生掌握中级工程技术人员必备的电子技术基本理论,基本知识及基本技能,为学习专业知识,从事工程技术工作以及进一步提高科学技术水平打下一定基础.要上好这门课程,实验教学非常重要.实验教学有助于学生巩固所学知识以及进一步理解新的知识,培养学生实事求是的严谨科学态度和分析问题解决问题的独立工作能力.然而,怎样才能引发学生实验的兴趣,调动其积极性,从而达到实验目的呢?下面谈谈我上电子实验课的一些体会.     

《病理学》与《生物药剂学》联合开设综合实验课的实践与探索

目的:探讨《病理学实验课》与《生物药剂学实验课》联合开设综合实验课的可行性和意义.方法:选取两门课程的交叉点,联合开设综合实验课.结果:两门学科联合开设综合实验课思路可行,实践效果好.结论:病理学与生物药剂学作为两门桥梁学科,联合开设综合实验课,有利于培养学生的临床思维,对培养高素质的医学人才具有重要意义.     

提高化学实验课有效性的实践与反思

随着课程改革的开展,人们对如何提高课堂教学有效性的思考也在逐步加深。同时,化学作为一门以实验为基础的学科,实验教学是培养学生的学习兴趣和创新能力的重要环节。但是在实验过程中,学生对实验本身的兴趣往往会超越与实验相关的知识．从而影响了实验课效果．而实验课的效果将决定学生学的兴趣和教师教的积极性。因此。提高实验课的有效性显得尤其重要。作者就提高实验课的有效性提出了一些看法。     

初中生物实验教学探究

生物是一门以实验为基础的自然科学.实验教学可以培养学生学习生物的兴趣,帮助学生形成概念、获得知识和技能,培养观察能力、动手能力、思维能力和分析综合能力等.还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法.生物实验课是学生进入中学以后首先接触到的实验课,认真组织并上好生物实验课,还能够为以后的物理和化学实验课的学习打下良好的基础.为此,上好生物实验课具有重要的意义.下面是我在十多年的初中生物教学中,对初中生物实验的粗浅探究. 　　……     

加强数学实验教学 大力培养应用型人才

数学实验课是我国高等学校新开设的一门课程。数学实验课的开设，有利于提高学生应用数学的能力和培养应用型人才。数学实验课与传统的实验课程和数学课程相比有不同特点，应坚持“以学生为中心”和“发现与探索”的原则，设计好每堂数学实验课，并在实践中不断完善。     

强化动手能力提高实验效果

对于电子系学生来说，“电子技术”是一门重要的专业基础课。它既有较强的理论性，又有较强的技术性，因此不仅要求学生扎实地掌握本门课程的理论知识，更要求学生具有较熟练的基本技能。如何使实验课成为提高学生动手能力的课堂，更好地配合理论课的教学，全面提高学生分析问题，解决问题的能力，就必须按照实验课的目的要求，逐渐强化学生的实践知识，增强学生的动手能力。     

三段式物理化学实验教学的认识和实践

<正> 作为化学系最后一门基础实验课程的物理化学实验教学,必须同时完成二方面的教学任务。其一,要求学生掌握物理化学研究的一般方法及其规律,了解各种方法的特点及局限性。在此同时必须大力提高学生综合运用无机、分析、有机等课程的知识,解决有关化学问题的能力,促进知识技能向科研能力的转化。因此,在不断充实和更新物理化学实验课教学内容的同时,加强物理化学实验课教学方法的研究和改革,提高教学质量和培养合格人材是当务之急,也是老一辈化学家及有关教师极为关心的问题。     

改革实验内容和教学方法，提高学生微生物实验技能

微生物学是一门实验性和应用性很强的学科，微生物学实验课长期以来与理论课一道共同成为生命科学各专业学生的一门重要基础课，也是猕我系国家基础科学人才基地重点建设课程之 。近年来，我们对基地班微生物实验课进行了实验顺序调整、增加实验内容和改进实验课考核，并采取了让学生参与实验准备、参观工厂和科研部门等形式多样教学方法，明显提高了教学质量，增强了学生微生物实验技能。     

关于《液压传动》课程本科教学的几点心得体会

《液压传动》是一门实践性很强的机械类专业基础课,针对本门课程的特点,在教学内容的组织、教学手段的运用、实验课教学和过程考核方面进行了研究和总结,通过这些教学手段和方法的运用和改革,激发了学生的学习兴趣,加深了学生对所学知识的理解和掌握,提高了学生的工程实践能力,取得了很好的教学效果。     

食品微生物实验微视频改革初探

食品微生物实验课是一门实践课程,学生实际操作环节的监督显得尤其关键和重要。文章分析了传统实验教学方法的优劣,引入实验课微视频对实验课教学进行改革,通过课堂多媒体播放,和微信平台推送微视频给学生。实验课微视频的应用易于学生课前复习课后巩固,也利于老师掌控实验课教学秩序,提高了教学效果。     

提高遗传学实验课教学效果初探

通过集体备课、加强预备实验和启发式教学可以提高遗传学实验课的教学效果和教学质量；将实验课作为一门课程独立开课，也是提高教学质量和效果的有利条件；田间实验学习，可以培养学生的科研能力，增加学生对实验课的兴趣，对遗传实验课的教学效果可以显提高。