浅谈高职大学语文教学改革的方式

提出高职大学语文教学改革从3个方面展开,即教学内容改革,充实课堂内外空间;教学方法改革,激发学生学习热情;考核方式改革,综合评价学生。     

浅谈高职大学语言教学改革的方法

提出高职大学语文教学改革从3个方面展开,即教学内容改革,充实课堂内外空间;教学方法改革,激发学生学习热情;考核方式改革,综合评价学生。     

浅谈高职艺术设计专业课程教学改革的途径

随着职业教育的大力发展,课程教学的改革也在不断探索和创新。传统的课程教学,内容以章节顺序讲授,理论教学和实践教学分别进行,造成理论和实践严重脱节,已经不适应高职教学的人才培养目标。高职课程教学改革应致力于将理论与实践相结合,注重学生的技能培养,要实现技能型人才培养目标,需通过课程内容、教师教学观念、教学方式、学生学习方式、考核评价等途径实现连锁变革。     

高职院校基础课程教学改革的思考

针对高职院校基础课程的教学现状与教学改革的主要矛盾,提出了基础课程教学改革的设想,并对基础课程教材和教学内容的整合提出具体做法,提出改革教学方法,创新教学手段,改革评价方式。     

以就业为向导改革机械制造与自动化专业课程考核方式

随着教学改革的不断深入,机械制造与自动化专业课程考核方式也在不断改变,采用多元化的考核评价方法,考出了一批批适用于市场需要的应用性专门人才。     

数控技术课程教学改革探讨

阐述了数控技术课程教学改革及考试改革中的若干方法。以学生学习目标设计教学计划,培养学生创造性思维;运用多种教学手段提高学生理论及实践能力;改革考试内容,建立全程考核模式,综合评价学生成绩。     

"概率论与数理统计"教学改革浅议

“概率论与数理统计”是一门很重要的数学基础必修课。传统的数学侧重理论方法，本文提出一些教学改革上的建议和措施。     

浅谈Pro/ENGINEER课程教学改革

随着企业对机械设计工程师和模具设计人员的三维绘图能力要求越来越高,全国高等职业院校纷纷开设了Pro/ENGINEER课程,但在这几年的教学过程中,Pro/ENGINEER课程的教学环节存在一些问题.通过对教学内容、教学方法、考核方法等改革的研究,在Pro/ENGINEER课程教学改革方面提出了一些新的措施和方法.     

浅谈《画法几何及工程制图》课程的教学改革

继承中谋求创新,在创新中获得发展,是高校课程改革建设的共同特点与规律,老式课堂教学方法中存在不容忽视的问题,课堂教学改革的关键是要解决好两个问题,即教什么和怎么教.教什么指的是在教学内容上哪些该教,教到什么程度,哪些可以不教;怎么教指的是用什么样的教学模式、教学方法和教学手段去传授教学内容.     

基于PBL的信息检索课程教学改革

本文就网络时代各高等院校信息检索课教学面临的问题,讨论了在高等院校开设信息检索课程的必要性.并探讨了信息检索课在教学内容、教学方法及教学效果的评估方面进行改革的解决方案,提出了基于PBL(基于问题的学习)的教学内容构建和专业学习与信息检索课程学习相结合的教学模式.     

浅谈课堂提问的技巧

提问是课堂教学中不可缺少的教学手段,它能激发学生思考,引起学习兴趣,把教学提高到一个新的水平,本文对此进行一些探讨.     

浅谈高职计算机教学模式和方法的改革

就高职计算机的教学模式,教学方法等方面改革提出了一些建议和实践,使高职教育教学质量进一步提高,使学生的学习积极性和创造性得到充分调动,提高高职学生的素质和能力,增强高职学生的就业竞争力.     

SolidWorks软件在机械工程教学改革中的应用

分析了机械工程教学体系中普遍存在的问题,探讨了以先进三维设计Solidworks软件为手段进行机械工程教学改革的途径和方法.对于打破现有落后的教学内容、教学方法,理顺教学过程,加强学生素质和能力的培养,提高学生创新意识,激发学生创新潜力,具有重要意义.     

体育与健康新课程教学改革的思考

新一轮基础教育课程改革,对教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等提出了新的要求.本文从体育教学中存在的主要问题的基础上,提出了面对新课程教学改革的对策及建议.     

关于高等数学教学改革的探讨

高等数学课程改革是数学教育改革的核心,针对高等数学课程改革及教学中存在的问题,本文以实践为基础,以教材为依托,以学生为主体,从教材内容,高数学习的思维特点及教学方法等几方面对高等数学的教学改革进行了探讨。     

浅谈数学学习兴趣的培养和激发

激发学生学习兴趣是培养学生数学能力,发展学生智力的重要条件,也是深化课堂教学改革的突破口.是学生由被动学习转向主动学习的重要标志,是各科课堂教学中面临的共同问题之一,要提高课堂效率培养学生的兴趣的首要任务.     

高职院校高等数学教学改革研究与实践

指出了现阶段高职院校高等数学课程教学中存在的一些实际问题,结合高职高等数学教学的任务及特点,从教学大纲、教学内容和体系、教学模式的创新、教学方法和教学手段等方面提出了相应的改革方法及策略。     

浅谈提高本科生学习积极性的教学方法——以荒漠化防治方向课程为例

本文以水土保持与荒漠化防治专业本科教学中的荒漠化防治方向专业课的讲授为例,探讨了提高本科生学习积极性的教学方法,提出可通过以讲授为主,结合形象的图片和具体的事例,使学生了解和掌握相关知识点;在课堂上设置讨论环节,启发学生应用所学知识来思考逻辑性和实践性较强的学习内容以及通过实验与实习,促进学生对知识的理解和消化,培养学生的实践能力等手段,促进学生学习热情,提高教学质量。     

关于高职院校汽车检测与维修专业的实践教学改革探索

我国高等职业技术教育发展的时间较短,教学体系尚不成熟,许多问题诸如专业建设、"双师"队伍建设、教材和课程建设等,尤其是专业建设中的实践教学等都存在问题,从汽车检测与维修专业实践教学体系、实践教学内容、教师队伍的建设考核方式等多个方面对高职专业实践教学改革进行了探讨.     

浅谈课堂教学中数学思维能力的培养

长期受应试教育的影响,我国数学课堂教育过于重视对学生知识的传授,而忽略对学生能力的培养。本文从注重基础知识,提高学习兴趣,结合课堂练习,多媒体课件为辅助四个方面,结合数学教学中常用的教学方法和实际问题,对在数学课堂教学中,如何激发学生的学习兴趣和积极性,如何培养学生的数学思维能力,全面提高课堂教学质量提出自己的一些观点和看法。