丁声树先生的治学精神与人格魅力

丁声树先生是我国名语言学家，是中国科学院哲学社会科学部委员会委员、中国社会科学院语言研究所研究员、方言组主任、词典室主任，《中国语》杂志主编，《现代汉语词典》第二任主编。本作在丁声树先生的指导下工作、学习20余年，本是作对丁声树先生的治学与做人的回忆，主要有以下几方面的内容：一、丁声树先生的述情况及在学术史上的地位；二、丁声树先生的无形论及其在学术上的贡献；三、丁声树先生作为一代学术大师未能写出更多论的原因；四、丁声树先生的治学之道；五、丁声树先生在为人处世方面的一些情况，包括对祖国、中国共产党和社会主义的热爱、对老师的尊敬、对学生在学术上的培养和在生活上的关怀、对社会上的不正之风的批评、在革时期对极左路线的无言反抗，以及丁声树先生的道德修养。     

教书育人潜心学术--皮名举教授在教育事业和学科建设上的贡献

皮名举先生学识渊博，不仅潜心学术，精通史学，还热衷教育，熟悉教育学。先生一生为中国教育事业、世界史学科建设作出了重大的贡献，永远值得我们缅怀。     

学子眼中的潘懋元先生

作为一位著名的教育理论家、杰出的教师、优秀的教育活动家，潘懋元先生的学术成就早已为人熟知。但是，仅仅从学术成就和贡献来看，大概是很难全面了解一位学术大家的。因为正如爱因斯坦评价居里夫人时所说的：“第一流人物对于时代和历史进程的意义，在其道德方面，也许比单纯的才智成就方面还要大。”就潘懋元先生而言，他无论是对中国高等教育事业的影响，还是对及门弟子乃至众多未曾谋面之人的影响，都远远超出其学术范围。这种影响，在某种意义上，与其说是缘于他的学术成就，还不如说是来自他的学术精神和人格魅力。     

著名教育专家钱梦龙先生学术报告会在呼和浩特市召开

本刊讯（记者 贾鑫） 6月 26日至 27日，由内蒙古教育杂志社主办的著名教育专家钱梦龙先生学术报告会在呼和浩特市举行。会上，钱梦龙先生为来自全区各地的 600多名教师作了精彩的学术讲座和生动的教学示范，引起老师们的强烈共鸣。同时，华东师范大学第二附属中学语文教师郑桂华作了关于作文教学的学术讲座和示范课，老师们深受启发。 钱梦龙先生 1981年初创立了“语文导读法”，其核心理论“主体——主导”论，曾引起教育理论界的广泛争鸣，影响已超出语文教学领域。钱梦龙先生特别强调教学活动的个性化，认为教师的修养、气质以及对教…     

“三不”与科学态度──忆洪诚先生

自明师离开我们已整整二十年了。当初先生希望我们弟子四人各有所重，分别从词汇、语法、文字三方面入手从事训诂研究。而我自１９８２年承担文字学教学任务后，因工作需要，渐渐侧重文字研究。加之在本科学习时，稚气未脱，于人生与学术皆有着极为天真的想象，自然不可能真正了解先生。等到历经十年沧桑，立雪师门，又不意先生竟于一年半后辞世。因此，自知没有能力将先生的学术成就作一个全面的概括。然而，当年先生关于为人为学的言教、身教，却始终不敢忘却。一、“不要替古人改作文”进校后的第一年，先生曾为我们四人制定了一张紧凑的…     

闽西大学召开田家炳道德教育学术研讨会

十一月二日晚七时三十分，蜚声海内外的著名实业家、大慈善家田家炳先生来到闽西大学，与师生欢聚一堂，隆重举行“田家炳道德教育学术研讨会”。陪同前往的有龙岩市政府副市长张秀娟、新罗区侨联主席、闽西大学文化传播系客座教授张永和、闽西客家联谊会长曾耀东，以及香港田氏化工厂有限公司副总经理、田家炳基金会董事田定先先生、香港古代石雕博物馆馆长梁亨先生、田家炳基金会干事萧开廷先生。“田家炳道德教育学术研讨会”从田家炳精神与儒家道德观、田家炳道德与职业大学的人文教育和素质教育等层面和角度，深刻挖掘田家炳精神的道德…     

“纪念廖仲恺先生，弘扬仲恺精神”学术研讨会简述

2005年8月19日至20日，由惠州市市委主办的“纪念仲恺先生，弘扬仲恺精神”学术研讨会在廖仲恺先生逝世80周年之际在广东惠州召开，这是距1955年在北京召开的廖仲恺先生逝世30周年纪念大会之后的一次高水平的学术研讨会。近30位来自中国社会科学院近代史所、中山大学、北京外国语学院、仲恺农业技术学院、宋庆龄基金会研究中心、惠州学院等国内著名高校和研究机构的学者参加了会议。会上，各位专家学者就廖仲恺先生的革命精神、政治、经济思想及革命实践活动展开了全面、深入和富有开创性的讨论。     

学术空间视域下的章开沅思想脉络述略

章开沅先生是近代史学界的泰斗,其学术成就和影响力无与伦比。从其在读秀学术空间内的78部著作来看,他的学术成果可以分为教育和历史两类,20世纪90年代至21世纪10年代是其著述的丰产期。章开沅先生的学术研究率先在辛亥革命史发力,并将此研究贯穿近70年的学术生涯;同时,以此为基础,延及张謇、基督教史、苏州商团乃至抗战史、地方史以及古代史等研究。截至笔者起草本文(2021年7月),从知网学术空间中查寻到研究章开沅先生的学术类文章76篇,学界对章开沅先生的学术思想、学术著作、教育思想、人物访谈和人生经历这五个方面的关注已持续近50年。这些研究是章开沅先生学术影响力的具体体现,也是章开沅先生思想脉络的全面展示。     

蔡元培先生

本文作于1942年蔡元培先生74岁时。作者通过几件具体的事例，概述了蔡元培先生自1917年任北大校长后，整顿旧北大平庸涣散沉闷的“衙门”校风、倡导自由民主动平等的现代学术的实绩，从而证明文章的主要观点：无论在教育还是在学术上，蔡元培先生都是开风气者和奠基者；他以崇高的地位、热烈的情感、真实的见解影响了整整一代青年知识分子。文章收束处，点出蔡元培先生看似平常却堪称改写了现代中国历史的“中心主张”，一则总结了蔡元培先生一生最大的贡献，二则文气贯通、首尾呼应，饱含了一个亲炙其教的学生对恩师的深切理解和醇厚感情。是一篇寓深情于平淡叙事之中的佳作。     

学术·思想·风骨——论魏绍馨先生的中国现当代文学研究

魏绍馨先生是“第二代中国现代文学学者”代表人物之一，其学术研究具有鲜明的对话性、时代性、论从史出、实事求是的特征，体现了摆脱既有研究框架、锐意求实求新的学术勇气和1980年代学术与思想交融的时代风尚，在中国现代文学研究史上发挥过补正、先锋、开拓性作用。魏绍馨先生作为研究五四新文化的学者，不仅将“五四”当成一个学术课题，也将“五四”高扬的科学与民主精神作为自己的人生准则，不阿世、不媚俗，生动诠释了一代学人研究与传承“五四”的精神自觉。     

狗日的国学

什么是“国学”？在网上搜索一下,有如下一段文字：“这在学术界存在着若干不同的观点。章太炎先生称国学为一国固有之学术,吴宓先生称之为中国学术的总体,张岱年先生界定为中国学术的简称,曹伯韩先生认为,国学的范围是指西学输入以前中国原有的全部学术。还有一个与之相关联的说法：钱穆先生曾经条析中国的传统文化为人统、事统和学统,亦即为人、做事、治学的三大传统”。     

哲学大师朱伯崑先生访谈录

1999年，《邯郸师专学报》开设了具有地方特色的“赵文化研究”专栏，6年来累计发表论文60多篇，并在此基础上出版了《赵文化研究》一书，《人民日报》、《光明日报》、《新华每日电讯》、《科学时报》、《管子学刊》等多家报刊给予报道和述评，产生了很好的社会反响。从今年起，《邯郸师专学报》升格更名为《邯郸学院学报》，特增设“学术名家研究”专栏，每期访谈一位当代学术名家，对其学术成果进行研究，突出当代特色，追踪理论前沿。本刊着重办好“赵文化”和“学术名家”两个专栏，一古一今，交相辉映，旨在提高办刊水平和学术质量，促进学术繁荣。本栏目访谈的第一位学术名家为国际易学联合会会长、中国易学与科学研究会理事长、东方国际易学研究院院长、哲学大师、北京大学著名教授朱伯岜先生。同时还邀请北京大学哲学系王博教授和南开大学乔清举教授分别撰写了《哲学与经学之间—-朱伯岜先生(易学哲学史)的贡献》和《论朱伯岜先生的中国哲学史观和中国哲学史的研究》两篇专论一同发表，以飨读者。     

卞孝萱先生要著编年

卞孝壹先生是享誉海内外的史专家，至今已出版各类作30余部，发表学术论200余篇。今择要编年，略可窥见先生治学之历程。     

奠基与创新：靳希斌先生教育经济思想及特色探究

靳希斌先生是中国教育经济学界的主要开创者和奠基人之一,在四十余年的学术探求历程中,先生的教育经济思想日益丰富且个性鲜明,学术观点具有较强的前瞻性、引领性和指导性,为建构中国特色的教育经济思想体系做出了突出贡献。为更好领悟先生丰富的教育经济思想及其蕴含的学术精髓,本文将先生的教育经济思想归纳为经济发展与教育改革、教育投资与经济效益、人力资本与教育人力资本、教育服务与教育经营、教育创新与教育管理体制改革、自学考试制度与考试经济等六个研究领域,针对先生教育经济思想体系和学术特色,进行了较为系统的阐释与评述。先生的学术智慧对于准确把握中国教育经济学发展的历史脉络,进一步开拓当代教育经济学研究新领域,具有重要的学术传承意义和未来发展价值。     

南国农先生学术年谱研究

学术年谱是以年月为经纬,全面叙述谱主一生学术研究的传记。文章采用历史研究法和文献分析法,立足相关史料,考证胪列谱主一生的重要经历、学术活动和学术业绩,编撰了南国农先生学术年谱。南国农先生学术年谱起于谱主生年,终于谱主卒年,按时间顺序,依客观性、整体性、连续性、迭代性等原则,采用简明的平叙体学术年谱叙事体例,以期系统描绘谱主的学术生涯,呈现其学术思想发展脉络,总结其学术贡献,为开展南国农先生和中国电化教育(教育技术)史学相关研究提供一种历史叙事框架。     

段国超先生的鲁迅研究

段国超先生二十多年来的鲁迅研究大致经历了学术准备，学术成熟和学术跃迁三个阶段，其研究工作主要是在“影响比较研究”的格局中展开的，其研究成果在新时期中国鲁迅研究方面有无法替代的价值。     

《学术与经世——唐君毅的历史哲学及其终极关怀》自序

唐君毅先生是学贯古今、兼通中、西、印的大学问家,其对历史和史学反思极为深刻,先生不是为学术而学术,而是以学术为手段冀达经世之目的,认真总结唐先生留下的宝贵的精神遗产,无疑对今人是有帮助的。     

试论潘懋元学术底蕴、眼光、气度及其启示

日前，国家教育部专门给庆祝潘懋元先生从教65周年的活动发来贺信，称潘先生是一位名的教育理论家、杰出的教师、优秀的教育活动家。潘先生的学术成就是人所共知的，关于了的学术思想已有不少的研究。但是，他的大家风范还表现在学术风格方面，这方面的研究还很少见。笔作为潘先生的学生，常常地体会到他具有深厚的理论功底和学术底蕴，具有独到、深邃的学术眼光，具有宽广的学术气度。     

李衡眉先生学术

本文对我国当代史学界著名学者李衡眉先生的治学经历、治学方法和学术成就进行了探讨和总结，文章具体介绍了李衡眉先生三度改为的原因，并对李衡眉先生在中国古代昭穆制度、婚姻家庭制度及先奏君位继承制度等方面的研究成果作具体的分析和评述。     

百年寄园 留存风雅

道南书院、龙城书院为常州地区奠定了“高扬的文化风骨和坚实的学术底蕴”，钱名山先生创办的寄园则在民国初年传统文化严重滑坡的时代背景下，为常州乃至中华文脉的继承、延续作出了贡献，留下了宝贵的“读书种子”。常州寄园与章太炎先生的苏州国学讲习会、唐文治先生的无锡国专，并称“民国时期江南三大书院”，三足鼎立，各有千秋。