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抚松县创新督导模式促进教育发展 两把尺子让教育督导大有作为；吉林市龙潭区开展城乡教育发展共同体活动；梅河口市俩老师建成戒除“网瘾”联盟网站。     

微型课题研究：抚松县教师专业发展新途径

近年来，抚松县教育局实施科研兴教战略，教育科研取得了长足的发展。为了更有效地发挥教育科研的先导作用，开拓教师专业发展新途径，抚松县教育科研所引领全县教师积极开展微型课题研究。这种研究方式是以课堂为现场，以学生为中心，以教育教学为重点，以解决问题为目的的草根式研究。由于过程简化、操作简单、要求简洁，教师用自己的智慧解决自己的问题，是教师提高教育教学水平、提升教育教学智慧的有效途径，     

让阅读伴随孩子幸福成长

2006年，当吉林抚松县的教育教学改革如火如荼地进行时，拓展阅读实验同时也在抚松县的各中小学落地生根。历经几个春秋的摸索、实践，在师资力量比较薄弱、农村学生图书资源较为匮乏的条件下，终于实现了让读书伴随每个家乡学子幸福成长的梦想，抚松县的语文教学也因读书步入了一个充满希望的春天。     

面向山区经济发展 全面推进农村初中办学模式改革

“普九”之后，农村中学如何巩固和发展“普九”成果，提高教育质量和办学效益，面向农村，面向农业，面向农民，真正实现“科教必农”的战略目标，是农村教育面临的现实问题。几年来，抚松县教育局把深化农村办学模式改革纳入重要议事日程。根据《抚松县人民政府关于“九五”期间农村教育综合改革的实施方案》的文件精神，在农村中学以加强劳动技术教育为切入点，实施多种形式的办学模式改革。     

面向山区经济发展 全面推进农村初中办学模式改革

“普九”之后，农村中学如何巩固和发展“普九”成果，提高教育质量和办学效益，面向农村，面向农业，面向农民，真正实现“科教兴农”的战略目标，是农村教育面临的现实问题。几年来，抚松县教育局把深化农村办学模式改革纳入重要议事日程，根据《抚松县人民政府关于“九五”期间农村教育综合改革的实施方案》的文件精神，     

深化改革谋发展 锐意创新铸辉煌——抚松县第二中学教学改革纪实

巍巍长向山蕴藏着不尽的瑰宝,滔滔松花江水吟唱着奔流不息的文化乐章。这里是文明的发祥地,这里是教育之乡。一方水土养育了一方人,一方文化孕育了一方教育。坐落在抚松县城西北部的抚松县第二中学,是一所拥有三十三年发展历史的初级中学,积淀了三十三年的教育底蕴。多年来,抚松二中人发扬追求一流、崇尚务实的精神,深入学习教育理论,深化教育改革,锐意教育创新,全面提高教育质量。     

做大做强县域教育科研事业

“十五”以来，抚松县的教育科研工作从小到大，从弱到强，取得了显著的成果，具体表现为广大教育工作者教育科研意识明显增强，科研队伍不断壮大，科研管理日趋完善，课题研究成果丰硕，为“十一五”的教育科研工作奠定了坚实的基础。总结过去几年的工作，抚松的教育科研主要在以下几个方面有所突破。     

以办好家长学校为切入点 开创“兰结合”教育新局面

众所周知，在人类社会发展的进程中，家庭教育曾在人类文明发展的进程中起过极其重要的作用。著名教育家苏霍姆林斯基说过：“只有学校教育而没有家庭教育，或者只有家庭教育而无学校教育，都不能完成培养人这一极其艰巨而复杂的任务。”由此可见，家庭教育是整个教育中一个重要组成部分。然而，随着学校教育的日臻完善，以及社会竞争的日趋激烈，许多家长将教育孩子的义务直接全部推到学校，使很多家庭丧失了对孩子的教育功能。再者，有些家长虽有教育子女的想法，但教育观念、教育方式、教育策略不能随着社会的发展而更新，致使教育理念滞后，教育方式、教育方法陈旧，教学策略缺乏，无法适应当前教育发展的需要。基于此，抚松县第二中学建立了家长学校。     

吉林省抚松四中创办农村综合型高中的实践与思考

吉林省抚松县四中坐落在长白山天池脚下的东岗镇,紧邻亚洲第一大参场即国营抚松第一参场。学校始建于１９５８年,根据区域教育发展需要,１９８８年改建为面向抚松县南片七个乡镇及两个企事业计九所初中招生的一所普通农村高级中学。由于受当时师资生源等办学条件及办学...     

抚松县第二中学教育教学改革掠影

座落在抚松县城西北部的抚松县第二中学,是一所拥有三十三年发展史的初级中学。多年来,二中人一贯发扬追求一流,崇尚务实的精神,深入学习教育理论,深化教育改革,全     

抚松县成立实验教学专业委员会

抚松县成立了实验教学专业委员会。该会是在县教育学会领导下的全县教育工作者群众性学术团体,受省、市装备处的指导。     

关于对榆树市等25个县(市、区)人民政府教育工作整改情况督导检查的通报

(吉林省人民政府教育督导团2010年7月6日)为进一步促进县级政府依法履行教育职责,推动县域教育改革与发展,省政府教育督导团于2010年5月16日至6月2日,对2008年接受省综合性督导评估的榆树市、长春市双阳区、蛟河市、永吉县、梨树县、双辽市、柳河县、集安市、抚松县、珲春市、汪清县、洮南市和松原市宁江区等13个县(市、区),2009年接受省综合性督导评估的梅河口市、长春市朝阳区和宽城区、吉林市船营区和丰满区、四平市铁东区、辽源市龙山区、白山市八道江区、安图县、和龙市、大安市、长岭县等12个县(市、区)政府教育工作整改情况进行了督导检查。现将有关情况通报如下:一、督导检查工作情况     

抚松教育，我成长的摇篮

最近两年是我教育生涯中收获最多的两年。抚松教育使我开阔了眼界，打开了思想的闸门。抚松县召开的几次“请进来”的专家讲座报告，长春市、白山市骨干教师培训班，暑期的两次班主任培训班，全县小学教师的几次研讨会，及我们小学三组共同体的五次活动，我都有幸参加了。     

转变教师教育发展方式 促进中小学教师专业化成长——中国教育学会教育行政专业委员会第三届学术年会综述

2012年10月18日,中国教育学会教育行政专业委员会第三届学术年会在国家教育行政学院举办,会议主题为"县域中的师资队伍建设"。开幕式上国家教育行政学院党委书记、常务副院长黄百炼教授,中国教育学会副会长、中国教育学会教育行政专业委员会理事长郑树山分别致词。中国教育学会会长、原北京师范大学校长钟秉林,中国教育学会副会长、华东师范大学高等教育研究院院长丁钢教授,北京师范大学教育学部党总支书记、中国教育学会教育行政专业委员会常务理事褚宏启教授,安徽省教育厅总督学李明阳,吉林省抚松县教育局局长陆世德、江苏省南通市如东县教育局局长李建国,     

让职业教育回归平民教育

<正>吉林省抚松县职教中心是抚松县唯一的职业学校,在校生只有700多人,生源的构成比较复杂,其中来自单亲、失亲、特困、留守家庭的孩子占到了三分之一。学校对有特殊需求的孩子进行重点帮扶,甚至为一些学生家长提供粮食。学校离长白山很近,根据这个情况学校重点建设旅游服务专业,毕业生在滑雪场、度假村就业或自主创业的比例很高,让一些贫困的家庭看到了希望。根据国家政策,学校也在推行"三校统筹",广泛开展农村劳动力培训。通过大力推行农民培     

孩子之福——竹溪县扬长补短促进教育协调发展

继全面实现“普九”目标之后,面对各类教育发展不均衡、城乡教育资源发展不协调的现实问题,竹溪县委、县政府始终坚持教育优先发展不动摇,迎难而上,走出了一条符合山区实际的教育发展路子。     

抚松县开展初中理化生实验竞赛

1994年4月抚松县教育技术装备办公室举办了全县初中理、化、生实验竞赛。参加这次竞赛的有全县14个中学的28位学生,竞赛采取分组进行的办法,决出一、二、三等奖。对     

教育时讯：学校

抚松县抚松镇松郊中心小学开展帮扶学生“双千”活动（本刊讯通讯员李秀梅）4月30日，抚松县抚松镇松郊中心小学召开了“千名教师扶千生，千名教师访千家”的“双千”活动启动大会。这次启动大会受帮扶的特困生共有67人，教师每人帮扶一名特困生，学校领导每人帮扶两名特困生，教师与特困生都结成了帮扶对子。     

素质教育的成功探索

素质教育的成功探索陈景安东北师大和抚松县三中合作进行的农村初中教育改革实验，经过四年的共同努力，现已取得了喜人的硕果：抚松三中学生学习过程生动活泼，德、智、体诸方面都得到了和谐的发展，教师的专业素质和学校领导的教育管理水平也都有了显著的提高。事实证明...     

抚松县实验中学

我们抚松县实验中学座落于吉林省东南部,美丽的长白山脚下,享誉中国人参之乡——抚松县抚松镇境内。学校于2012年8月18日在原来抚松县第三中学的基础上更名建立。