阔步前行的浙江技工教育

正近年来,在浙江省委、省政府的高度重视和大力支持下,浙江省技工教育坚持以促进就业为目的,以服务发展为宗旨,以综合职业能力培养为核心,着力推进技工院校硬件建设,深入开展技工院校教学改革,全面提升技工院校的影响力,全省技工院校保持良好的发展势头。目前,全省技工院校达到70所。其中,技师学院17所,高级技工学校7所,国家重点技工学校4所,省级重点技工学校20所。在校生规模达到11.8万人,创历史新高。毕业生需求旺盛,就业率连续多年保持在97%以上。     

安徽省人民政府关于加快发展现代职业教育的实施意见

<正>为贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》(国发〔2014〕19号),加快发展我省现代职业教育,现提出以下实施意见:一、加快发展现代职业教育总体要求(一)指导思想。以邓小平理论、"三个代表"重要思想、科学发展观为指导,坚持以立德树人为根本,以服务发展为宗旨,以促进就业为导向,坚持以法治的方式和改革的办法发展职业教育,优化结构、健全体系,创新模式、完善机制,改善条件、提高     

以学习《弟子规》为抓手,探索建立技工院校德育模式

加强中华优秀传统文化教育,是培育和践行社会主义核心价值观,落实立德树人根本任务的重要基础。海南省技师学院(以下简称学院)针对技工院校学生的实际,以《弟子规》为切入点,对中华传统文化教育进行了大胆尝试,举全校之力构建全人教育、全面育人的德育教育体系,共筑和谐校园。一、弘扬中华传统文化,践行核心价值观为加快发展现代职业教育,国家对职业教育陆续出台了一系列倾斜政策,比如在技工院校包括中等职业学校实行登记入学和免学费等     

论技工院校的转型发展与路径选择——以南京交通技师学院为例

正随着我国经济发展方式转变、产业结构调整、技术革新步伐加快,劳动力供求不匹配的结构性矛盾越来越突出。面对严峻的形势,国家教育部今年初提出,今后普通高等院校1200所学校中,将有50%的学校转型为职业教育。与此同时,政府对中、高职教育投入不断加大,使得技工教育自身发展优势逐渐消失,技工院校生存和转型发展迫在眉睫。因此,如何顺应我国经济发展方式转变和产业结构调整的要求,主动贴近企业、服务发展、促进就业,成为技工     

就业 培训 拓展一片新天地——广州市高级技工学校发展纪实

技校的生命力,在于社会发展和经济建设源源不断地对合格的技能人才的需求。广州市高级技工学校以社会需求为导向,对专业设置进行动态管理,在不断调整现有专业的基础上,及时增设社会急需的热门专业,并不断加强专业自身建设     

关于推进技工院校改革创新的若干意见

人社部发〔2014〕96号各省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团人力资源社会保障厅(局):近年来,我国技工教育事业稳步发展,技工院校办学实力和办学水平逐步提高,培养了大批高素质技能人才,在促进就业和服务经济社会发展中发挥了重要作用。但同时也要看到,当前技工教育还不能完全适应经济社会发展的需要,办学条件薄弱,发展不均衡,培养能力和质量有待提高。为贯彻落实全国职业教育工作会议精神和《国务院关于加     

江西省人民政府关于加快发展现代职业教育的实施意见

正为全面贯彻党的十八大和十八届三中全会精神,大力推进我省职业教育改革发展,根据《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》(国发[2014]19号),结合我省经济社会发展实际,现就加快发展现代职业教育提出如下实施意见。一、总体要求(一)指导思想。以邓小平理论、"三个代表"重要思想、科学发展观为指导,全面贯彻党的教育方针,坚持以立德树人为根本,以服务发展为宗旨,以促进就业为导向,适应技术进步和生产方式变革以及社会公共服务的     

杭州技师学院深化内涵建设加快学院转型发展

正国家和区域经济发展方式的转型升级对职业教育的人才培养规格和质量提出了新要求,面临着新形势,党中央、国务院提出"加快发展现代职业教育"的重大战略部署。杭州技师学院作为一所有着62年历史的国家重点技工学校,学院党委审时度势,提出"深化内涵建设,加快转型发展"的发展思路。一、深化内涵建设,打造品牌式技工院校(一)建立"四模式五定六共同"机制,校企合作深度融合"四模式":与上海通用公司等形成"订单式"人     

学校应加强优秀传统文化教育

正优秀传统文化教育应成为学校教育的重要内容。文化,是教育的根本,是人类社会历史发展过程中创造的物质财富和精神财富的总和。可以说,没有文化就没有教育,不重视优秀传统文化熏陶的教育不是成功的教育;不重视优秀传统文化熏陶的学校不是一所好的学校。文化既然是历史的产物,就有资政、育人的作用。学校是培养社会主义建设的合格人才的地方,必须重视优秀传统文化教育,并不折不扣地抓好、抓出特色,使之成为创办特色学校的一个亮点。     

立德树人,“五育”并举,培养全面发展的社会主义建设者和接班人

习近平总书记指出,培养什么人,是教育的首要问题。要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。北京市全面贯彻党的教育方针,始终坚持把立德树人作为根本任务,守正创新办好学校思想政治理论课,推动构建大中小幼一体化德育体系;加强和改进学校体育、美育、劳动教育,更加突出体育、美育和劳动教育在育人中的重要作用;加强学生学业辅导,在线辅导覆盖全市所有初中学生;持续推进教材建设;加强中华优秀传统文化教育、革命传统教育,关注中小学生身心健康,提升学生综合素养。     

融入中华传统美德的信息技术Mind+课程教学

<正>立德树人是学校教育教学的根本任务,德育应渗透于各学科的教学之中。教育部印发的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》强调,要促进思想政治教育与中华优秀传统文化教育紧密结合,丰富学科内容,创新方法和手段,提升教学效果。如何实现信息技术课程的德育渗透,如何设计符合时代要求且与学生生活紧密联系的课程内容,     

明意图,强理念,教好新教材——统编小学语文教科书六年级上册教学建议

一、明确教材编写意图——清楚"为何教" 语文作为学习语言文字运用的课程,一定要引领正确的价值观,传递正能量.统编小学语文教科书,通过弘扬"三个文化"——中华优秀传统文化、红色革命文化、社会主义先进文化,以文化人,涵养学生的社会主义核心价值观,立德树人,解决信仰问题. 中华传统文化是根基,是社会主义核心价值观之源.六年级...     

推进学校现代化建设,实现教育优质均衡发展

十年树木,百年树人。多年来,在区委、区政府领导下,河东区坚持教育优先发展战略,抓大事、抓关键、抓难点,创新体制机制,把立德树人作为根本任务,攻坚克难,全力以赴,扎实推进义务教育现代化建设,全面完成第三轮义务教育学校现代化标准建设工作,为促进区域经济发展、社会和谐、文化繁荣和人口素质提升作出了重要贡献。     

五育并举让学校文化建设更有温度

习近平总书记在教育文化卫生体育领域专家代表座谈会上的讲话中指出,要坚定文化自信,推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展,继承革命文化,发展社会主义先进文化,不断铸就中华文化新辉煌,建设社会主义文化强国。还提出教育要坚持社会主义办学方向,把立德树人作为根本任务,加强和改进学校体育美育,广泛开展劳动教育,发展素质教育,推进教育公平,促进学生德智体美劳全面发展。面对新形势、新任务,我们要以时不我待的紧迫感,舍我其谁的责任感,进一步明确推进学校文化建设的重点和方向,开拓创新、久久为功。     

牢牢抓住立德树人这一深化教育领域综合改革之魂

近来,教育部连续下发了《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》《教育部关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》三个重要文件,引发了教育界的广泛关注。从加强新形势下中华优秀传统文化教育,到充分发挥课程在人才培养中的核心作用,再到培育和践行社会主义核心价值观,进一步增强中小学德育的时代性、规律性、     

“三位一体”构建学校发展新路径

中高考改革给学校提出了新的挑战,也带来新的发展机遇,学校以促进全体学生的全面发展为出发点和落脚点,行政主导推动,教研指导推进,整合人力资源,"三位一体"提高教育教学质量,构建学校发展新路径,为学生个性而全面发展奠基。行政主导推动转变教育观念高考招生制度改革的核心价值取向是引导学生德智体美全面发展,这涉及一系列教育思想观念的变革。学校需要自上而下地开展课改、教改理念的专题培训,让每一     

中国大学发展应具中国底色

正办好中国自己的大学,首先要围绕立德树人这一根本任务来进行思考,保持和彰显中国大学自己的底色。首先,要用社会主义核心价值观统领立德树人工作。坚持立德树人,走中国特色社会主义大学发展道路,核心是解决好培养什么人和怎样培养人的问题。高校应该根据不同学校的发展实际,把人才培养放在学校办学定位的首要位置,以一流的人才培养需求促进大学内涵发展,从而形成中国高等教育的核心竞争力。中国高等教育承担着培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的历史重任,面对当今复杂的育人环境,关键就在于坚持立