我国的自然奇景

佛光佛光是一种非常奇特的自然景象,四川峨眉山因环境特殊,出现佛光机会较多,所以佛光也称“峨眉宝光”。在太阳高度较低的傍晚或清晨,你的对面若有浓密的云或雾,这样便构成了一道天然的“屏幕”。当太阳光照到云雾表面时,光在表面水滴上发生衍射     

身与物化，随缘任运——邢慈静诗作的佛光道影及其产生的根源

邢慈静所生活的明代末期，上自皇室下至平民宗教信仰极盛，她自幼便濡染了浓厚的佛道思想，这一思想成为她大半生从精神上摆脱厄运的“法宝”。她晚年自刻的《芝兰室非非草》木板诗集，字里行间都散射着佛光道影，反映了其自出嫁至终老的佛道思想轨迹，让人看到了一个实践了佛家“出世”即“入世’的精深教义的女信徒。     

七彩“佛光”罩飞机——航班目睹奇异天象

成都消息:12月9日,在广州至成都飞行的“南航”CZ3403次航班上,乘客们有幸目睹了一次罕见的天象——七彩“佛光”罩飞机。 飞机于上午9时左右从广州起飞不久,奇异天象出现了。从机舱左面舷窗望去,看到阳光透过云层形成数十根巨大的漏斗状光柱,光柱落在地     

峨眉山的“佛光”有多神秘？

在天气晴朗的日子里,当游客站在四川峨眉山金顶,背向太阳而立,而前下方又弥漫着云雾时,有时会在前下方的天幕上,看到一个巨大的七彩光环,从外到里,按照红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的次序排列,有时光环中还会出现观看者的人影,且影随人动,这就是峨眉山神奇的“佛光”现象。这种现象在其他地方极为罕见,     

关注黑纸上的白点

有这样一个故事:一位老师拿出一张画有一个黑点的白纸问一个学生:“你看到了什么?”“一个黑点。”“难道你没看到这张白纸吗?眼光集中在黑点上,黑点会越来越大的。”接着老师拿出一张黑纸,中间画有一个白点。“你又看到了什么?”“一个白点。”“太好了,”老师高兴地笑了,“无     

“佛光”普照

2008年11月上旬．江西庐山出现蔚为壮观的云海．同时连续三次出现神奇的“佛光”．每次时间长达一小时左右,令许多中外游客和摄影师们大饱眼福。     

浅析大自然中由色散(或衍射)引起的天然光学现象

本文运用光的色散、衍射理论，分析了大自然中虹、霓、晕、华、假日、蜃景等形成的物理过程。论证了大自然中千姿百态、千奇百怪的光现象，都是由于天然色散、衍射、散射、反射、折射而引起的。揭示了“佛人”、“佛光”的讹传。世无佛祖，岂有佛光！ 它们都是光的造化而已，包括人类与自然     

探秘之旅

皖南的夏季,早上七点。省城旅游车站的候车厅里,聚集着一群游客,大约三十多人,正在等待一辆长途大巴车,这趟旅游客车将开往佛光镇。佛光镇是一个神奇的小镇,一个闻名遐迩的谜城。游客中有三个孩子,此时离出发时间还有一会儿,孩子们总是闲不住,     

关于举办第六届全国小学教师研修班的启事

2014年暑假,相约信阳,相约鸡公山、南湾湖! 一、管建刚作文教学研修班 看“佛光云海,奇峰流泉”,听“作文革命,作文主张”;观“万围建筑,千年古迹”,议“作文训练,作文新招”。导师：著名特级教师管建刚及其团队。时间：2014年7月16日至18日。     

教师啊，请让你的学生做回自己

前不久。我参加了一个数学教学观摩活动，其中有一堂课的一个片断一直在我的脑海中回旋。有一位老师在执教“锐角和钝角”时，创设了这样一个教学情境：课件出示夜色中的黄浦大桥，并提出了这样一个问题：“你看到了什么?”我原以为学生会这样回答：“黄浦大轿的风景真美啊!”可我万万湍有想到，学生一站起来就说：“我看到了角。”“我看到了直角。”我看到了锐角。”     

课堂教学:呼唤完整的“人”的教育

先让我们看这样两个镜头：一年级语文课上，孩子们在学习“bpmf”。老师用多媒体出示一个孩子听广播的画面，然后问：“小朋友，你看到了什么？”刚入学的孩子不谙世事，一个孩子马上站起来：“老师，你是不是想教我们读b呀？我早就会了。”老师有些尴尬，仍不失温和地说：“我问的是你看到了什么？”那个孩子带着一脸的委屈坐下了。一只小手举起来：“我看到了一个录音机。”老师摇摇头。另一只小手举起来：“我看到了录音机上的天线。”老师摇摇头。第三只小手举起来：“我看到了一个小朋友在听录音机。”老师还是摇摇头。最后终于有一个…     

斜视

阅读下面的文字,按要求作文。老师在黑板上挂了一张“画”,白纸中画了一个黑色圆点。“你们看到了什么?”老师问。“一个黑点。”全班同学回答。接着,他又拿出一张“画”,黑纸中画了一个白色的圆点,问学生: “你们看到了什么?”“一个白点。”同学们齐声回答。老师说:“你们看到的仅仅是黑点和白点吗?”学生默然。很多人在思考问题的时候,只见小,不见大,他们只看到“黑点”或“白点”那么一点点,而忽略了其它,请以“黑点和白点”为话题,写一篇文章。[注意]①立意自定。②只要与“黑点”和“白点”引发的思想有关,作文内容即视为符合文意。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。     

看到

一只狗在大街上被车撞了。一个诗人在现场。他看到狗为了咬一根肉骨头给大街对面的小狗吃而被车撞了,他于是写了一首关于“母爱”的诗。一个哲人在现场。他看到狗只顾着看对面的小狗而没发现有车前来,他因此发出了“见利而忘其真”的感叹。一个画家在现场。他看到车无情地撞上了狗。他因此而举笔用鲜红的颜料画出了一张名为“残酷”的画。一个社会工作者在现场。他看到狗挣扎着想要重新站起来。他因此写了一篇主题为“生命需要奋斗”的长文。一个小孩在现场。他大声地喊着:“快把狗送到医院,它快死了。”看到@阿佳     

没有时间老

佛光禅师修禅多年,禅境很高。这一年,他的弟子元智外出参学归来,师徒二人正在法堂叙旧。元智兴致勃勃地向佛光禅师讲述在外参学的种种经历,佛光禅师面带微笑静静地倾听。讲完这些之后,元智关切地问老禅师道:"老师,这些年来,您还好吧?"     

“白纸”和“小黑点”

一天,我拿出一张洁白无瑕的纸,在上面点了一个黑点,问孩子们:“你们看到了什么?”他们不假思索地回答:“一个小黑点。”我又说:“再看看。”他们仔细端详了一阵,看着我说:“就一个小黑点。”我再一次郑重地说:“给你们最后一次机会。”这下,他们摸着脑袋,一脸迷惑地望着我直摇头:“我们只看到了一个小     

致敬，建设现代教育价值体系塑造高尚的教育精神——评《天鉴》

《天鉴》是云南省教育厅厅长罗崇敏的新著,细细品读,有不少的感悟。 透过一篇篇论述,我看到了一个追求真理的思想者,看到了一个笃功务实的践行者,看到了一个学习者和创新者丰富的人生阅历和心路历程,也感受到了一个公民,一个专家,一个官员高山流水似的人文情怀和“志存高远”、“忧国忧民”的社会责任感和人生境界。     

永远留一只眼睛看自己

“菩提本无树,明镜亦非台,本来无一物,何处惹尘埃”。自六祖慧能开宗以来,佛光普照华夏,某代出了两位高僧,一个是师傅,一个是徒弟。当年徒弟拜师学艺时,问师傅说：“师父,根据我的慧根,要修多久才能成正果呢?”师傅答道：“最少也要十年罢!”徒弟说：“哇!十年太久了,师父,假如我加倍地     

致敬，建设现代教育价值体系塑造高尚的教育精神—评《天鉴》

《天鉴》是云南省教育厅厅长罗崇敏的新著,细细品读,有不少的感悟。透过一篇篇论述,我看到了一个追求真理的思想者,看到了一个笃功务实的践行者,看到了一个学习者和创新者丰富的人生阅历和心路历程,也感受到了一个公民,一个专家,一个官员高山流水似的人文情怀和“志存高远”、“忧国忧民”的社会责任感和人生境界。     

老师啊,请让你的学生做回自己

前不久,我参加了一个数学教学观摩活动,其中有一堂课的一个片断一直在我的脑海中回旋。有一位老师在执教“锐角和钝角”时,创设了这样一个教学情境:课件出示夜色中的黄浦大桥,并提出了这样一个问题:你看到了什么?”我原以为学生会这样回答:“黄浦大桥的风景真美啊!”可我万万没有想到,学生一站起来就说:“我看到了角。”“我看到了直角。”我看到了锐角。”当时,我心中不由一颤,从那么漂亮的黄浦大桥的夜景中,30个学生看到的居然都只有角,这符合学生的常规思维吗?我们的学生怎么这么善于揣摸教师的心思,如同救苦救难的观音菩萨一样,有求必应…     

峨嵋山上为什么会有佛光

峨嵋山海拔(bá)3000多米,景(jǐn)色(sè)迷(mí)人,金(jīn)光顶(dǐn)上的佛光更(èn)是这里的一绝(jué)。不过,佛光可不是天天都有的。形(xín)成(chén)佛光,需(xū)要一定的条(tiáo)件(jiàn)。一是要有斜(xié)射(shè)的阳光,而且是日出后到上午9点,或下午3点以后的阳光;二是金光顶前后要有云海和雾(wù)气。斜射的阳光穿(chuān)过球(qiú)面镜(jìn)似的云滴(dī)、雾粒(lì),在云海上映(yìn)出太阳的实(shí)像,反(fǎn)射光经(jīn)过衍(yǎn)射分光后,形成一个巨(jù)大的彩(cǎi)色光环(huán)“,佛光”就这样产生了。随(s…