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《华夏少年(简快作文 )》2017,(1)
培养小学生的语文素养是当前教育教学中的基本趋势,也逐渐成为语文教师的基本教学目标。要让学生成为符合社会要求的高素质高能力人才,培养学生的语文素养,使其树立积极良好的人生观与价值观是十分重要的。主要探讨了培养小学生语文素养的几点教学策略,希望可以起到抛砖引玉的作用,为语文教师的教学提供一些参考,以求为小学生今后的发展奠定良好的基础。 相似文献
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陶枫琪 《读与写:教育教学刊》2022,(1)
随着教学改革的不断推进,广大教育工作者正在共同努力建设具有中国特色社会主义的教育体系。在教学过程中,教师要将培养学生的核心素养作为教学的目标,让学生具备适应终身学习的能力,成为社会需要的全能型高素质人才。如何在小学语文教学中培养学生核心素养能力,是语文教师首先要解决的问题。小学语文教学,要让小学生在学习中形成自己的语言思维,不断加强自身的语言能力。教师想要在小学语文教学中培养小学生的核心素养能力,必须抛弃传统语文教学模式,激发小学生进行学习的兴趣,帮助小学生在学习中提高核心素养。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(33)
社会发展越来越需要高素质的人才,具有良好的语文素养,尤其是较强的自主表达能力是高素质人才不可或缺的重要因素,高中生的自主表达能力最能体现一个人的独立思维品质和语言组织的能力。而现在许多高中生自主表达能力较低,思维不清晰,层次不清楚,语病较多,语言呆板。表现在作文上,文理不通,语言干瘪;表现在课堂上,就是一群沉默的"羔羊"。培养学生自主表达能力刻不容缓,任重道远。 相似文献
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郭先凤 《读与写:教育教学刊》2021,(9)
当前社会需要的高素质的综合型人才,学生综合素养的形成离不开良好的学习习惯。小学是学生学习习惯形成的关键时期,语文是积累自身素养的重要科目。小学语文主要包括字词基础、阅读理解和写作三部分,其中阅读能力的提升能有效增强小学生的理解能力和生活领悟能力,使其受用终生。本文以小学语文阅读教学的难点为切入点,通过案例实践分析关键教学思路,力求为小学语文阅读教学的良好开展增添助益。 相似文献
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《教学随笔》2019,(30)
语文综合性学习能力是让小学生根据老师在课堂上讲的知识去发现自己在学习中存在的问题,然后学会分析问题,找解决办法处理问题。《语文课程标准》指出:语文课程中的综合性学习能力,是指通过培养学生系统学习的能力,来提高小学生的语文素养、科学文化素养以及人文素养,由此使他们将来能够成长为有强大的创新能力以及具有不断进取精神的复合型人才。语文综合学习能力可以从根本上改变小学生以往的语文学习方式,引导学生开展积极配合,深入探究的习惯。然而,"小学语文教学中综合性学习能力的培养"已在我国倡导多年,却还是没有引起老师足够的重视,课堂教学中各种问题依然层出不穷。本文对小学语文教学中综合性学习能力培养的阻力做了简单概括,并提出了几点意见,旨在提高小学生语文综合性学习能力。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(5)
在语文教学中,培养学生语文核心素养是非常重要的,其主要将语文视为核心部分,让学生不断累积语文知识,增强自身学习能力、掌握正确语文学习方法和形成良好人文素养等,属于一种综合素养。而这一点对于促进小学生全面发展有着一定的意义,所以在当前小学语文教学当中,应重视学生语文核心素养的培养,进一步提升学生的思考、阅读以及写作的能力,为小学生未来良好发展提供保障。 相似文献
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良好的写作能力是知识经济时代新型人才的根本素养.小学习作教学对于涵养小学生习作兴趣,培养小学生思维与习作能力,乃至提升小学生语文综合素养至关重要.可以从教学理论、课堂应变与态度价值三个层面入手,结合习作教学案例,具体探讨小学习作教学的应为、巧为与必为策略. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(13)
随着新课改的不断深入,人们越来越重视素质教育,在小学语文教学中培养小学生的语文素养更是引起了大家的重视。语文素养是指小学生在语文方面的综合修养,这包括小学生对于语文知识的积累和熟练使用程度、小学生的语感能力和小学生的沟通理解能力。小学时期是培养小学生语文素养的重要阶段,在小学语文教学过程中,培养小学生的语文素养可以激发小学生的语文学习兴趣,同时为小学生将来的学习发展打下了坚实的基础,可以有效提升小学生的语文学习能力。 相似文献
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<正>在当今社会进入以信息技术为标志的知识经济时代,信息素养成为了评价人才综合素质的一项重要指标,"以信息素养的培养为立足点"是时代赋予语文教学的一项新使命。小学教育作为国家建设后备人才的基础,培养小学生的信息素养已成为了全面实现素质教育 相似文献
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在现阶段的小学语文教学中,语文核心素养的培养成为新时期语文教育的必要内容,它是践行素质教育的重要表现,同时也是奠定小学生良好语文学习基础的重要方式。因此在现阶段的小学语文教学过程中,教师要更加重视对学生语文核心素养的培养,关注学生学习成绩之外能力的培养,为学生良好的语文素养奠定基础。在小学语文教学中加强对学生核心素养的培养,是进一步发挥语文学科价值的重要方式。 相似文献
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