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3月17日,由教育部高校学生司、国家林业局人教司、陕西省教育厅主办,中西部地区23所高等院校联合举办的“中西部地区高校2007年毕业生供需洽谈会”在杨凌示范区实用技术馆隆重举行。教育部全国高校学生信息咨询与就业指导中心、陕西省人事厅、省水利厅、省农业厅、省人才交流中心、清华大学等单位主管部门负责人以及西北农林科技大学党委副书 相似文献
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上海二期课改要求三个转变:课堂教学由“教为中心”向“学为中心”转变;由“灌输型”向“启发型”转变:由“结论式”向“过程式”转变。要实现这三个转变,一个根本基础就是要有学生的参与。教师在这方面做了很多的探索和实践,但在具体组织学生参与课堂教学的过程中会出现哪些问题?我们又该如何应对呢? 相似文献
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编者按:2006年,教育部、财政部、原人事部、中央编办联合启动实旋“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”,由中央财政支持,公开招聘高校毕业生到中西部地区农村学校任教。六年来,23.5万名特岗教师满怀崇高的理想和青春的豪情,奔赴中西部22个省、 相似文献
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公费师范生政策是国家介入调控东部和中西部师资不平衡、城乡教育发展不均衡的重要手段,实施15年来,为中西部地区补充和补强了基础教育教师队伍,但诸如“留不住”“教不好”等核心问题仍较为突出,这缘于相关主体之间的利益冲突限制了政策的实施效度。因此,基于利益相关者的视角,从国家、地方、高校和个体这四个主体出发,提出了推行新三级培养制度、实行一体化培养模式、建立双向管理机制和完善人文关怀保障等四大优化方式,并探索了其实施的路径。 相似文献
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编者按:2006年,教育部、财政部、原人事部、中央编办联合启动实旋“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”,由中央财政支持,公开招聘高校毕业生到中西部地区农村学校任教。六年来,23.5万名特岗教师满怀崇高的理想和青春的豪情,奔赴中西部22个省、 相似文献
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3月4日,由教育部高校学生司、国家林业局人教司和陕西省教育厅主办、中西部地区22所高校联办,西北农林科技大学和杨凌职业技术学院承办,每年一次的中西部地区高等农林院校2006年毕业生就业供需洽谈会在陕西杨凌举行,今年是第六届。本届洽谈会,共有来自全国24个省、市、 相似文献
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针对中西部地区图书馆事业的发展现状和存在的问题。提出了相应的发展对策。主张在网络环境下。中西部地区图书馆应树立新的发展理念。充分利用国内外的资金、人力和先进技术,尽快建立以高校图书馆和省中心图书馆为“核心馆”的覆盖中西部地区的文献信息服务网络,实行灵活多样的办馆模式,加强乡镇图书馆的发展等。 相似文献
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论中西部贫困地区可持续发展中的制度创新 总被引:1,自引:0,他引:1
张俊飚 《宁波职业技术学院学报》2003,2(1):4-8
“制度是经济绩效的决定性因素。”中西部贫困地区可持续发展的实现程度受到许多制度因子的影响,惟有通过制度创新,不断完善制度内容,调整制度结构,才能建立起该区域可持续发展所需要的制度保障。本结合中西部贫困地区的实际,重点探讨了土地制度、基层组织制度、经济制度、资源与环境建设的补偿制度和人才培育制度等方面应采取的创新措施,为该地区可持续发展勾画出良好的制度发展前景。 相似文献
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肖凡 《中国职业技术教育》1997,(12)
贯彻十五大精神促进中西部地区职教改革和发展肖凡江泽民总书记在十五大报告中指出,要“进一步发展东部地区同中西部地区多种形式的联合和合作”,“从多方面努力,逐步缩小地区发展差距”。采取有力措施,加快中西部地区职业教育改革和发展,正是国家教委实施的一项旨在... 相似文献
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我国民众对外语作为教学语言的支持度——基于“中国语言文字使用情况调查”的实证研究 总被引:1,自引:0,他引:1
在上海、辽宁、山东、江苏、广东等不少省市的许多中小学,中英双语教学实验大有由“星星之火”转为“燎原之势”的态势。上海早在1999年就提出“强化英语、试验双语、探索多语种”的外语教育改革行动策略,随后又在2001年11月以《沪教委基[2001]87号文件》为正式起点,成为我国大陆首个由地方政府部门组织进行基础教育阶段双语教学实验的地区。 相似文献
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促进农村各类教育协调发展 总被引:3,自引:0,他引:3
党的十六大提出全面建设小康社会的宏伟目标 ,对农业和农村经济社会全面发展提出了新的要求。农村教育要发挥为农村、农业、农民服务的功能 ,就要切实加强农村基础教育 ,结合不同地区农村教育的具体状况 ,实现农村各类教育的协调发展。“多教结合”是农村教育发展的前景。目前我国各地农村教育发展很不均衡 ,农村地区“多教结合”要因地制宜 ,鼓励地方创造出各具特色的经验。一、农村义务教育是农村教育的重中之重我们通过调查研究发现 ,我国许多中西部地区农村初中三年累计辍学率高达 50 %以上 ,辍学率较高反映了农村义务教育问题严峻。其… 相似文献
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5月15日,国务院决定提高重点高校招收农村学生比例,让更多勤奋好学的农村孩子看到更多的希望。此次扩大农村贫困地区定向招生专项计划,将去年面向集中连片特困地区的一万名重点高校招生计划增至5万名,招生区域包括所有国家级扶贫开发重点县,招生高校覆盖所有“211工程”和中央部属高校特别是知名高校。按照高考程序和确定的标准,新增的本科招生计划主要用于高等教育资源相对缺乏、升学压力大、农村考生多的中西部省份。同时要求继续实施“支援中西部地区招生协作计划”,在全国高校招生计划中专门安排18.5万个名额,由东部高校招收中西部考生。多措并举,使更多优质高等教育资源惠及农村、边远、贫困、民族地区的农家子弟。 相似文献
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2004年9月起,由叶敬忠教授主持,中国农业大学人文与发展学院组成了近20名研究人员参加的“中国中西部农村地区劳动力外出务工对留守儿童的影响研究”课题组。他们在陕西、宁夏、河北和北京地区选择了10个县10个村开展了调研,得出“中国中西部农村地区劳动力外出务工对留守儿童的影响研究”的调查研究报告。本刊撷取部分内容,以期引起广大留守儿童家长和有关部门的重视。 相似文献
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梁正华 《乌鲁木齐成人教育学院学报》1996,(1)
江泽民同志在党的十四届五中全会上论述我国社会主义现代化建设中的十二个重人关系时,第五个讲的就是“东部地区和中西部地区的关系”。他明确指出,“对于东部地区与中西部地区经济发展中出现的差距扩大问题,必须认真对待,正确处理”,并强调应当把坚持区域经济协调发展、缩小地区差距“作为一条长期坚持的重要方针”。一、应当历史地辩证地看待地区发展差距问题我国是一个幅员辽阔的大国,各地区、各方面的条件有极大差异。改革开放17年来,由于各地发展起点和条件不同,有的地区发展快些,有的地区发展相对慢些,这就使得地区发展之间… 相似文献
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抓住三个环节努力提高数学教学水平上海莫耀德数学是一门实践性很强的自然科学.数学的学习是一种典型的智力活动,掌握数学知识,有一个复杂的抽象和概括的过程。数学的教学过程包括“教”和“学”两个方面,由教师和学生共同活动所构成。在日常的教学活动中,如何优化教... 相似文献
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我国东部地区与中西部地区经济发展不平衡,这是我们的基本国情特征之一.国家统计局1995年公布的地区间社会发展水平综合评价结果表明,东部与中西部发展水平差距不但没有缩小,反而进一步扩大了.发展总指数低于全国水平的16个省区基本上都属于中西部地区,“经济基础”和“收入分配”两项指标的前10名全为东部省市,除“社会治安”外其它各项指标居前10名的也多属东部.就人均GDP而言,西部最低省与上海市差8倍以上.就社会发展总指数而言,东部地区与上年比较增长10%左右,最高的海南省达到19%,我国东部沿海地区社会发展总水平呈稳步上升之势;相比之下,中西部地区的发展 相似文献