西部地区女性成人教育发展的现状分析与对策思考

成人教育是我国教育事业的重要组成部分。近年来,我国女性成人教育虽然取得了长足的发展。但在西部一些落后地区,女性成人教育的发展还有待于加强。本文从介绍我国西部女性成人教育发展的现状开始,着重分析了西部地区女性成人教育发展存在的主要问题,最后针对这些问题提出了几点建议。     

西部地区女性成人教育发展的现状与对策

成人教育是我国教育事业的重要组成部分。近年来，我国女性成人教育虽然取得了长足的发展，但在西部一些落后地区，女性成人教育的发展还有待于加强。从介绍我国西部女性成人教育发展的现状入手，着重分析了西部地区女性成人教育发展存在的主要问题，最后针对这些问题提出了几点建议。     

英国工人教育协会成人教育公平的价值与启示

英国工人教育协会致力于以成人教育为实现社会公平的方式，一直促进建设一个更加平等和包容的社会。英国工人教育协会作为英国最大的成人教育志愿组织，在机会、权利、性别、阶层与地区等方面存在鲜明的成人教育公平价值。为进一步促进我国成人教育公平，借鉴英国工人教育协会成人教育公平的价值取向，要着重采取培育成人教育志愿组织、正视成人教育保障支持、关注女性学习与就业问题、缩小教育鸿沟及调剂地区教育资源分配等措施。     

欠发达地区高校体育教育专业成教现状及对策

通过对江西老区高校体育教育专业成人教育现状的调查分析,了解到目前欠发达地区高校成人教育普遍出现了办学难的问题,指出其在成人教育资源、育人环境和管理模式等方面存在的缺陷与不足,并对此问题的解决提出了相应的对策,从而改变欠发达地区高校体育教育专业成人教育办学理念和育人环境,使其更适应现代社会成人教育发展的市场要求.     

女性成人教育的心理问题

成人教育是指通过业余、脱产或半脱产的途径对成年人所进行的教育活动,是学校教育的继续、补充和延伸。成人教育事业在改革开放后迅速发展壮大起来,随着成教生队伍的不断壮大,女性成教生由于性别特性所表现出的心理健康问题也呈现出复杂性、多样性、严重性局面。文章分析了女性成教生教育现状及存在问题;探析了女性成教生心理特征;提出了改善女性成教生心理健康的措施。     

中部地区社区教育发展现状的调查及对策——以江西省赣州市章贡区社区教育发展研究为例

中部地区职业技术教育与成人教育是社区教育的主要组成部分.党的十六大提出全面建设小康社会的重要目标之一,就是要形成全民学习、终身学习型社会,促进人的全面发展.这就要求我们必须大力发展各级各类教育,尤其是要大力发展职业技术教育和成人教育,全面提高国民的思想道德素质和科学文化素质.本文从江西省赣州市章贡区社区教育中的职业技术教育和成人教育在"十五"时期发展情况入手,剖析欠发达地区社区教育发展的现状、存在的问题,并提出相应的发展思路与对策.     

民族地区成人教育反贫困功能及其提升策略

成人教育对于民族地区反贫困具有重大的意义,从劳动力受教育水平的提高、剩余劳动力的合理转移及良好的人文环境的形成,无不起着关键的作用.但民族地区对于成人教育的认识不均衡、投入不足及发展不平衡导致成人教育在民族地区的反贫困作用未能得到很好的发挥,如何提高民族地区群众的受教育意识并合理设置成人教育结构将是民族地区成人教育新的出路.     

成人教育与西部地区的经济发展

西部地区的经济建设离不开西部成人教育的发展,成人教育在西部经济发展中有着重要的作用.正确处理西部地区经济发展与成人教育的关系,应当做到:西部地区的成人教育要着眼于人力资源开发,培养大量直接服务于西部地区经济的人才;成人教育的发展要体现出西部地区的经济、文化特色;西部地区要增加教育投入,扩大教育规模和途径,建立多元化的成人教育投资模式.     

简析新形势下云南民族地区成人教育的发展

成人教育对于促进民族地区经济社会发展意义重大。民族地区在发展成人教育的过程中既有教育发展的一般问题,同时也有许多自身的特点。云南是我国少数民族居住比较集中的地区,搞好云南民族地区成人教育对兴边富民,建设和谐社会实现边疆稳定长治久安具有重大意义。本文分析民族地区成人教育发展的重要性,存在的问题,以科学发展为指导,推进云南民族地区成人教育的发展。     

试论农村女性成人教育质量保证体系的构建

构建科学有效的农村女性成人教育质量保证体系,是农村教育事业发展和新农村建设的当务之急.文章分析了农村女性成人教育质量保证体系的研究现状,阐述了其内涵,并从指导思想、定位、管理机构、监控内容、系统模型和借鉴ISO认证经验等方面提出了该体系构建的若干思路.     

西部地区成人教育发展困境及其对策研究

一直以来,我国西部地区的经济发展都比较滞后,这主要受多种因素的影响.其中,西部地区成人教育的缓慢发展在一定程度上制约了该地区的经济发展.基于此,主要以贵州省为例,分析我国西部地区成人教育发展过程中存在的问题,并在此基础上得出结论,即开展特色成人教育、严格落实成人教育政策、完善成人教育管理制度是发展我国西部地区成人教育的主要对策.     

女性成人教育发展的历史与未来

女性在历史上已经历了三个不同的历史时期——女神时代、女奴时代和＂准＂女人时代,每个时代的成人教育有其不同的特征。纵观女性教育历史,女性在成人教育中一直都处于被动的地位,其原因可归结为历史上沉积下来的女性被动文化,要实现女性的解放,进入女性自主时代,在女性成人教育中加大力度培养女性批判性思维,通过教育来唤醒女性沉睡的反思与批判力是其必不可少的途径。     

论河西地区经学教育的来源

汉武帝时在官方推动下,经学教育在全国得以迅速发展传播,即使在边远的河西地区也得以普及,到五凉时期河西地区经学得到了较大发展。河西地区经学教育的来源主要有三方面：汉武帝时政策移民随之传播到河西,两汉之际经学家依附河西窦融,东汉时期河西豪族对经学的家族教育。     

新农村建设中的农村成人教育问题研究

建设社会主义新农村,是构建和谐社会中的重要组成部分.目前来说,在我国的一些地区,社会主义新农村建设也取得了阶段性的成果,但是还存在许多需要克服的困难.而建设社会主义新农村的根本在于农民教育,农民教育的重中之重则是成人教育.文章探讨在建设社会主义新农村的过程中农村成人教育面临的问题以及解决的对策.     

世界女性扫盲教育现状浅析

近年来世界扫盲教育取得了巨大的进展,发展中国家和发达国家的文盲人数和比率都在下降.但是由于长期以来的性别歧视和各种社会因素的影响,女性文盲的总数和所占人口比率还远高于男性.女性扫盲教育成为了实现教育机会均等,提高女性知识水平和社会地位的重要手段之一,是成人教育的重要组成部分.本文介绍了世界范围特别是发展中国家女性扫盲教育的现状,并简要分析了影响女性扫盲教育的因素.     

论民族地区农村经济现状与成人教育发展对策

本文通过论述我国少数民族地区农村经济与教育现状,分析其发展中存在的问题,指出了农村成人教育对加快民族地区农村经济社会发展的作用和意义,肯定了成人教育在少数民族地区农村经济发展中的重要地位,同时提出了加快发展民族地区农村成人教育的对策。     

印度成人教育的特色

印度是世界上具有代表性的发展中国家之一。自1947年建国以来,印度政府十分重视成人教育对于提高国民素质和促进经济社会发展的重要作用。印度成人教育的鲜明特色如下:一是女性教育对于提高女性社会地位发挥了重要作用;二是现代技术在农民教育中得到广泛的运用;三是残疾人教育成为推行教育公平战略的重要抓手。就类似的国情和发展水平而言,印度成人教育对于我国的借鉴意义主要有:保障成人教育的参与性和持续性;积极发挥大众媒体的作用;充分体现成人教育的价值等等。     

发达国家与发展中国家成人教育制度的比较研究

２１世纪即将到来,世界性的成人教育问题已经摆在了我们面前。我们教育工作者必须从本国成人教育需要出发,认真研究世界各国成人教育的异同,吸取别国教育经验。为成人教育革新提供借鉴,以探索成人教育发展的普遍法则。一、主要发达国家成人教育制度的几种模式类型（一）美国的成人教育模式美国的教育行政实行地方分权制,各州负有主要职责。现行学制是单轨制。教育体制体现出统一性与多样性相结合,正规教育与非正规教育相结合的特点。各级各类教育比较完善,具有学校扎根地区并为地区服务的特点。学校的办学形式灵活,能适应社会需求。…     

欠发达地区农村成教现状调查报告

"三农"问题是现阶段我国社会发展的核心问题,解决"三农"问题的核心是提高农民素质,促进农民就业,增加农民增收.农村成人教育承担着提高农民整体素质的光荣使命,这对农村成人教育既是机会又是挑战.通过对浙江省欠发达地区丽水农村成人教育现状的调查研究,提出发展欠发达地区农村成人教育的对策.     

关于民族地区成人教育的发展策略

成人教育对于促进民族地区经济社会发展意义重大。民族地区在发展成人教育的过程中既有教育发展的一般问题,同时也有许多自身的特点,分析民族地区成人教育发展的特点有助于指导这些地区制定相应的发展策略。