大学英语翻译教学的问题与策略探求

大学英语教学是我国高等教育的重要组成部分,在大学英语教学中翻译教学问题较为突出,无论是教法还是学法都存在问题,制约着学生的英语能力的提高和大学英语教学体系的构建。本文在深入分析当前大学英语翻译教学存在问题的基础上,试图提出应对策略。     

自主学习模式下大学英语教师素质探究

大学英语教学改革的主要目标是培养学生的自主学习能力。在学生自主学习过程中,教师的指导作用是不容忽视的。而合格的大学英语教师应该具备什么样的素质也是当前大学英语教学改革急需解决的问题。     

大学英语教学应切实加强基本功训练--从学生习作中的语言错误谈起

文章分析了当前大学英语教学现状，探讨了学生习作中存在的语言错误的原因，强调指出基本功训练应是指导当前大学英语教学的基本思路，并据此提出了一些可行性建议。     

管窥大学英语口语教学中学生交际能力的培养

培养学生的口头表达能力是当前大学英语教学面临的一个不可回避的重要课题。大学英语教学长期存在的一个弊病就是学生有比较扎实的基础知识和基本技能,但缺乏开口能力。如何在口语教学种培养学生交际能力,这是当前深化大学英语教学改革必须首先探究的问题。     

大学英语教学中跨文化意识的培养策略研究

在大学英语教学中培养学生的跨文化意识,提高他们的跨文化交际能力,是大学英语教学改革的要求,是实现大学英语教学目标的需要,更是适应当前不断增强的国际交流与合作的形势需求。本文对当前大学英语教学中存在的跨文化意识缺乏的原因进行分析,并提出相应对策,以期对类似问题的解决提供一些有益的思路。     

大学英语教学应切实加强基本功训练--从学生习作中的语言错误谈起

本文分析了当前大学英语教学现状，探讨了学生习作中存在的语言错误的原因，强调指出基本功训练应是指导当前大学英语教学的基本思路，并据此提出了一些可行性建议。     

浅论大学英语教学模式改革

深化大学英语教学改革,培养学生的英语综合应用能力是当前大学英语教学工作的重点。结合大学英语教学过程中存在的一些问题,从教学模式入手,就教材、教学方法与测试手段、实行分级教学等方面提出了教学改革方案。     

大学英语翻译教学现状及对策分析

培养学生具有一定的"译的能力"是<大学英语教学大纲>规定的教学基本要求之一.新一轮大学英语教学改革正在进行,但目前国内大学英语教学中的翻译教学却存在种种问题,学生翻译能力的提高相对滞后.本文分析了当前大学英语翻译教学中存在的问题及其原因,并给出相应的解决策略.     

论大学英语教学现状及其改革

从改革开放开始,大学英语教学取得了巨大进步,但在目前的大学英语教学中仍存在一些问题。本文通过对当前大学英语教学中存在的问题的分析,提出了相应的改革方案,以能更好地提高教学效果和学生的英语水平。     

大学生英语写作中的问题及改进方法

在当前大学英语教学中，写作教学是一个相对薄弱的环节，因而，学生作文中出现的问题也比较多，本文主要对学生作文中的错误进行了分析，并提出相应的改进方法。     

公共英语教学、专业英语教学和双语教学的现状和改革

我国公共英语教学、专业英语教学和双语教学还存在诸多问题。公共英语教学是专业英语教学和双语教学的基础,专业英语可以促进双语教学,专业英语教学和双语教学也会促进学生对公共英语的学习。应理顺三者教学间的关系,在课程设置、教学内容等方面进行改革,以实现我国大学英语教学改革的目标。     

双语教学与大学英语教学

在科技、经济全球化发展的趋势下,实施和推进双语教学成为高校外语教学改革的重要内容之一。应重视对双语教学的概念意义、模式及现状的认识,分析双语教学与大学英语教学之关联,从双语教学对学生语言水平要求的角度,探讨实施大学英语教学改革,从而提高学生向双语教学过渡的适应能力,推动双语教学的实施。     

分层教学视角下英语教学策略探析

在英语教学中,教师要根据学生的个性发展特点、知识水平等开展有针对性的教学。当前英语教学还存在“一刀切”的现象,在一定程度上影响了学生的发展和英语教学水平的提高。实施分层教学,激发学生学习兴趣,提高教学效率和质量,是英语教学面临的重要课题。文章结合教学实践,对分层教学视角下英语教学策略进行探析。     

浅析幼儿英语教学

近些年,幼儿园兴起了英语热,许多幼儿园纷纷尝试把幼儿英语教育作为幼儿园教育的重要组成部分。但在当前的幼儿英语教学中存在着诸多问题,教学效果良莠不齐。本文从齐市地区的幼儿英语教学现状出发,对幼儿英语习得和幼儿英语教学中存在的问题进行了分析,并就今后的幼儿英语教学提出了几点看法。     

体验式教学理论在高校英语教学中的应用现状研究

体验式教学理论是高校英语教学中很受青睐的教学方法,对体验式教学模式应用现状进行研究对于推动高校英语教学事业发展具有积极的意义。通过抽样问卷调查的形式,对河南省高校英语教学中体验式教学模式的应用情况进行了调研,并根据调查结果进行了分析讨论。     

On Applying Internet-based Teaching in College Oral English Teaching

Spoken language is such an important part in learning English that College English Curriculum Requirement considers promoting the students’ spoken language as one of the most important goals in teaching English.However,at present,the students’ oral expression competence is not so good in colleges.It is urgent to improve the quality of oral English classes and solve mute English of the students in colleges.Internet-based teaching is the new teaching mode adapting to the trend of the times.Internet provides excellent interactive methods for inquiry learning mode and provides the possibility for constructing an open learning environment.     

交际教学法在商务英语教学中的实践

商务英语是目前高校英语专业中较为热门的专业方向，它反映出社会对复合型外语人才的需求。商务英语最突出的特点是英语语言与商务专业知识的密切结合，这一特殊性决定了商务英语教学应定位在对学生语言能力及专业技能的培养上，但无疑也对教师提出了更高的要求。因此，如何实施教学活动，如何提高教学效果，以及如何实现预期教学目标，这些都是教师应关心的。本文结合笔者几年来的商务英语教学实践，就如何运用交际教学法实施商务英语教学作一探讨。     

浅议大学英语分级与人文教学的融合

大学英语分级教学已成为教学改革的大势。在倡导个性、以人为本、充分尊重个体差异的今天,人文教学在英语教学中的运用,逐渐引起重视。大学生人文素质的提高也将带来理解能力、思维能力、辨析能力、表达能力的增强,而将人文素质教育融入到分级教学中,会大大促进大学英语教学质量和效率的提高。本文对分级教学与人文教育的融合的优势以及在大学英语教学中的具体运用进行探讨。     

高职英语教学互动教学法创新应用策略

目前高职英语教学存在灌输性教学问题,导致学生的英语能力与社会需求严重脱节。互动教学是英语课堂教学的最好方法之一。高职英语互动教学方法的创新应用策略有：创新教学实施组织环境,在微型小组的轻松环境中获取知识;创新互动教学中的差异化训练;创设真实语境;创设变化提问的视角：利用网络和多媒体等。     

论大学英语课堂教学中英美文化知识的有效贯穿

为了进行有效的跨文化交际,英美文化知识的习得非常重要。但当前的大学英语教学体系中没有专门的英美文化知识系统教材。探索在现有的教学条件下大学英语课堂教学中有效贯穿英美文化知识的途径与方法。