对民办高校定位问题的思考

定位是对办学要素的明确规定。我国民办高校的办学，有的对定位问题认识不清，重视不够，也相当多的学校追求“高”、“大”、“全”、“同”。学校定位的根据主要有两条：一是社会需求，二是自身优势。必须处理共性与个性的关系，现实性与前瞻性的关系，变动性与稳定性的关系。     

民办高校定位问题浅析

当前,我国民办高等教育已经基本上走过了其初级阶段,进入到了一个如何进一步发展的关键性阶段。应该如何对其进行定位问题成为了一个迫切需要解决的问题,本文试就这个问题提出一些粗浅的看法。     

对民办高校发展中若干问题的思考

我国现有民办高校1280余所,相当全国高校总数三分之一。每年招收新生80万左右,在校生200多万,相当于全国普通高校的二分之一。民办高校不仅仅是公办学校的补充,更是与公办学校同样重要的力量。由于民办高校是非政府力量提供的公共产品,因此本身就是教育机会公平性的体现。它为成千上万渴望求学、有志成才的青年,提供了接受高等教育的机会。为国家、社会的发展,培养了大批的中坚人才。从一定意义上讲,我国现有的高等教育格局中,民办高校已是三分天下有其一。     

民办高校发展的若干思考

民办高校发展是我国实现高等教育大众化、普及化的必由之路。本从传统观念、不公平竞争、教师队伍建设、学生就业等方面分析影响民办高校发展的因素提出促进民办高校稳定、健康、快速发展的对策。     

对民办高校内源发展问题的思考

《中华人民共和国民办教育促进法》的颁布和实施,对我国教育事业具有理程碑意义。在后《促进法》时期,民办高校应走内源发展之路,实施学生主体、教师主导、市场主宰"三位一体"教育战略;办学自主、教学自治、学术自由"三位一体"教学战略;政治家、教育家、企业家"三位一体"管理战略。     

关于我国民办高校家族化管理的若干思考

本文阐述了民办高校家族化管理的概念和主要特征,分析了民办高校家族化管理产生的原因及其局限,可以为政府制订民办高教发展政策、改善和规范民办高校管理提供依据,同时也可以为民办高校自身克服家族化管理的弊端、实施可持续发展提供参考.     

民办高校定位问题浅析

当前，我国民办高等教育已经基本上走过了其初级阶段，进入到了一个如何进一步发展的关键性阶段。应该如何对其进行定位问题成为了一个迫切需要解决的问题，本文试就这个问题提出一些粗浅的看法。     

浅谈我国民办高校的办学发展模式

近两年，进行本专科学历教育的民办学校迅速增加，至2004年已达228所。这些民办高校的成长壮大，具有投资主体多元化、办学模式多样化的特点。主要办学模式有四种：一是以学养学滚动发展；二是以产养学资金注入发展；三是民办公助；四是国有民办整体转制。     

我国民办高校在新形势下的发展格局

近几年，普通高校招生数量发展之快，前年未有，民办高校的生源受到一定的冲击和影响，但是，民办高校加快发展的趋势不会改变。在新形势下民办高校之间竞争加剧，出现了两极分化。今后十几年民办高校的新格局是：多种体制的学历教育和多种形式的终身化教育共同发展。     

对民办高校校友工作的若干思考

校友工作已经成为当今高校发展的重要力量,本文从民办高校的工作现状出发,分析校友工作滞后的原因,探讨校友工作发展的新举措和方式,提出加强民办高校校友工作,建立长效机制。     

中国民办高等学校科学定位的思考

民办高等学校科学定位具有重要意义。要从宏观和微观两个层面科学确定民办高校的类型定位，大体上可划分三种：准教学研究型；教学型；职业技能教学型。为了实现科学定位，必须宏观调控，政策规范，市场导向，高校自立。     

关于建立我国民办高校会计制度的思考

我国民办高校现行会计制度不够规范,应借鉴美国高校的会计制度,建立“基金”会计核算和报告模式,发展以权责发生制为基础的会计体系,同时进行固定资产折旧等项目的改革。     

我国高职教育与民办高校的发展定位

从国际比较的视野看，民办高校的定位应符合社会需要，其职能能够为民办高校所承担。从国内的现实来看，普通民办高校定位于提供理基础性教育或职业性教育是比较合适的。政府可以影响民办高校的发展定位以实现特定的目的，但影响方式应更多地采用引导和利用市场机制，而不是采用强制的办法。     

我国民办高校生存发展的必由之路——寻求教育规律与经济规律的契合点

民办高校既是办学实体，又是经济实体，要寻求教育规律与经济规律的契合点，才能生存发展。按教育规律办事至少应该遵循：受教育的内因是成才的根据，教师队伍等外因是成才的条件，学会做人是成才的根本；按经济规律办事，务求做到适应人才供求关系，竞争中生存发展，追求规模效益。两的契合点是：坚持以质量求信誉，以信誉求规模，以规模求效益。以效益求发展。     

论民办本科高校内涵发展必须解决的几个问题

内涵发展与外延发展相比,是一种以提高质量为核心、水平更高、难度更大的发展模式。民办高校要实现内涵发展,必须解放思想,更新发展理念;规范管理,使制度建设向内涵发展转型;人才强校,不断加强师资队伍建设;育人为本,改革创新育人模式;德育为先,把做人教育与做事教育结合起来。     

论我国民办高校融资的多元化路径

改革开放后，我国的民办高等教育迅速兴起并获得了快速的发展，但资金短缺问题日渐突出，成为阻碍其进一步发展的关键因素。民办高等教育可以而且应该利用多元化融资渠道来解决其发展中的资金瓶颈问题。     

浅谈民办高等学校的发展空间

随着我国经济的不断发展,人民群众对高层次、高质量的高等教育需求不断增长,我国高等教育在今后必定有一个极大的发展,民办高等教育的发展空间广阔。民办高等学校要实现发展,必须有正确的办学观、发展观,深化改革、与时俱进;必须狠抓质量、锐意进取,关键是抓教师。     

我国中南地区民办高校教师队伍建设现状调查

随着民办高等教育的发展，民办高校教师队伍的建设也得到了发展，已经初具规模。但民办学饺教师队伍也存在队伍不稳定．结构不合理，管理制度不健全等问题。今后需政府、社会、学校、教师共同携手，促进民办高校教师队伍的进一步发展。     

民办高校经营与管理新探

民办高校的发展是我国高等教育适应市场需要的产物，经营和管理并重是民办高校健康发展的本质要求。民办高校要在市场中站稳脚跟，必须在生源市场、资本市场、劳动力就业市场充分发挥自主经营的优势；同时，确立科学、系统、全面、民主的管理观念，加强制度建设，实现管理规范化、制度化，使经营与管理相得益彰。