认真贯彻落实《民办教育促进法》推动民办教育快速健康发展

唐山市辖两市、6县、6区、4个开发区和1个管理区。人口710万。近几年来，我市认真贯彻落实《民办教育促进法》和《河北省民办教育条侧》，开拓进取、扎实工作，民办教育事业取得了快速发展。     

拉动的力量——重庆市梁平县开展统筹城乡发展背景下农村区县中小学骨干教师培养研究

2007年6月,国家发展和改革委员会发出通知,批准重庆市和成都市设立全国统筹城乡综合配套改革试验区。国家发改委要求重庆市和成都市要从两市实际出发,根据统筹城乡综合配套改革实验的要求,全面推进各个领域的体制改革,并在重点领域和关键环节率先突破,大胆创新,尽快形成统筹城乡发展的体制机制,促进两市城乡经济社会协调发展,为推动...     

对甘肃省天水、陇南两市农村中小学骨干教师的调查与思考

对天水、陇南两市150多名农村中小学骨干教师成长与发展的调查反映出,两市骨干教师的专业发展水平在文凭、学历等显性指标上有了明显的提高,同时也反映出两市骨干教师在学力、专业素养、创新意识、科研能力、责任心和事业心等隐性指标上并没有真正得到相应的提高,存在着骨干教师专业发展所需的整体支持性环境不够理想等问题。要实现骨干教师专业发展,关键要在关注骨干教师自身生命意义、提高骨干教师自身专业素质的同时,还要构建有利于骨干教师专业发展的教师教育机制和学习型学校组织文化,实现学校发展与骨干教师发展的一体化,为骨干教师专业发展创设宽松、和谐、信任、合作的氛围,提供高效、系统、多样化的支持。     

论科技创新是西部发展的不竭动力

西部科技创新水平较低，并导致经济社会发展的综合水平明显偏低、差距进一步拉大。科技创新是西部进一步深化改革与发展、实施西部大开发战略、经济结构实现战略性调整、发展知识经济、降低大开发成本、提高竞争力及在WTO环境下实现快速发展的迫切需要。西部科技创新要实现跨越式发展，必须要重视优化推进科技创新事业发展的大环境，积极运用信息技术推动西部科技创新事业的发展，积极推动产、学、研相结合，加大科技创新事业的资金支持力度；必须在体制创新上有大作为，要建立符合西部省(市、区)情的科技管理体制，深化行政体制改革，高度重视政治文明建设。     

青岛、潍坊两地中考制度改革异同

多年来,山东省一直十分重视中考招生制度改革的研究和实践。新的一轮基础教育课程改革启动以来,青岛、潍坊两市已经在新课程背景下对中小学教育评价和考试制度改革做了有益探索,部分改革方案已经付诸实施。青岛市内四区和潍坊的高密市,是国家级课改实验区。两市的中考招生制度改革方案都已经出台,现对两市方案作一简要对比介绍。共同点归纳起来,两地在中考和高中招生制度改革方面的共同点主要有:1.改革考试命题内容和形式,落实新课程提出的“三维”目标以《纲要》和各学科《课程标准》为依据,既要重视考查学生终身学习和发展所必需的基础知…     

钦州学院学科专业调整建设分析与思考——地级市所属高校发展研究之一

钦州学院学科专业的调整建设，要正视其现状，总结分析以往学科专业建设的成绩与问题、优势与不足；充分认识对现有学科专业进行调整、优化，加强建设，是广西沿海地区经济社会发展的客观要求，钦州产业发展战略目标实施的现实需要，学科自身发展的内在要求；要围绕“创特色、扬优势、强基础、拓领域、组体系”去开展。具体的措施策略是：创新办学路子，发展学科专业；创新人才工作，引进和培养学科带头人；创新财物管理办法，保障学科专业调整顺利进行；创新课题建设和科研工作，增大支撑力度。     

宁波与重庆两市发展外贸经济的比较研究

通过对宁波、重庆两市发展外贸经济的分析,两市近年的贸易出口额都有较快增长的态势.重庆要实现外贸经济跨越式发展、进军国际市场的目标,除依靠政府扩大内需的经济政策之外,还应依托行业优势,走发展产业集群、自主创新之路.     

坚持鼓励支持与规范管理并举推动民办教育健康持续发展

唐山市辖两市、6县、6区和6个开发区（园区、工业区、管理区）,总面积13472平方公里,人口730万。近几年来,我市把民办教育作为教育事业良性发展的重要内容来抓,坚持鼓励支持与规范管理并举,民办教育事业取得了健康持续发展。     

广州与佛山两市三次产业互补性研究

基于区域整合发展的需要，广州与佛山两市以泛珠江三角洲建设为契机加快整合的步伐．通过对广州与佛山两市的三次产业实证分析，剖析广佛两市三次产业存在着互补、互动性．进而提出了广佛两市在建设成泛珠三角强力中心的区域经济整合与开发的过程中，应该合理定位城市职能，协调都市圈经济中的产业分工。     

皖南山区幼教师资队伍建设方法

皖南山区幼教师资队伍建设方法梁建风一、皖南山区幼教师资队伍建设的发展皖南山区包括两个行署，辖两市、三区、十个县，其中５个为贫困县。这里特殊的地理环境，把山民的生活与外面的世界拉开了距离。十一届三中全会以前，山区谈不上兴办幼儿教育事业，除了县城外，乡村...     

检察机关参与社会管理创新的方法与途径

推进社会管理创新,是适应我国社会结构和利益格局的发展变化,加强和改进社会管理的必然要求。强化和完善法治建设是我国社会管理发展的必然方向。因此,检察机关参与社会管理创新具有重要意义:一方面,可以为社会管理提供强有力的司法保障,大力推动创新制度的执行和落实;另一方面,社会管理创新也同步推动了检察机关执法理念的转变与执法方式的改革。检察机关参与社会管理创新应当着重于自身职能的行使,进行司法监督和职务犯罪监督,通过办案,纠正违法行为,捍卫法律的尊严,维护社会的公平和正义。     

基于“社会创业”理论的高职院校组织转型研究

目前,我国高职院校正逐步向具有社会企业属性的现代高职院校转变,高职院校的发展从本质上说是一种社会创业。因此,高职院校需要进行组织转型,从传统的事业型组织向创业型组织进行转变,在此过程中,组织创新是建立创业型高职院校的重要路径。     

中部地区省会城市科技创新政策实施效果评价与比较

技术创新在经济发展中的地位和作用日益突出,不仅促进经济持续快速发展,推动科技工作进步,并已成为社会经济发展的重要动力。近年来,各地出台了多项推动技术创新的政策,这些政策对推动技术创新起到了积极作用。但是,技术创新政策注重事前研究,忽视事中和事后研究,特别是对政策实施效果的评价研究尤其薄弱。建立技术创新政策实施效果的评价模式,并加以横向比较,对提高技术创新政策实施的针对性和时效性、提高科技投入的使用效益具有重要指导价值。     

高职院校大学生社会实践协同创新体系建构问题与对策

该文旨在论证,在国家日益重视高校立德树人教育工作大背景下,实现全员开展大学生社会实践活动是高校教育改革发展的内在诉求。要做到全员、全方位、全过程开展社会实践,需要守正创新,运用协同创新思维方法,达成在建构社会实践体系在学校统筹、三方联动、多管齐下等价值共识。同时,探索建构实现三方联动的"1+3+N"模式的协同创新体系,在新时代高校立德树人思政教育工作中具有重要实践意义。     

试论凯里学院的科研定位和科研管理创新

现代大学具有人才培养、知识创新、社会服务的重要职能。地方院校科研定位应从地方经济、社会发展的需求出发,从地方特有资源的开发利用出发,从学科交叉、渗透出发,从优势科研方向出发。凯里学院为新升本科的地方院校,要在短期内由专科教育成功过渡到本科教育,实现内涵上的升格与转轨,持续提高学校的整体科研水平是一项重要任务,需要充分提高广大教师对高校科学研究特点和重要性的认识,积极探索科研工作的科学定位,努力开展科研管理的创新实践。     

加快机制体制创新,营造拔尖创新人才成长的环境

高等院校肩负着为经济社会发展服务,培养创新创业人才的重要责任,是推动知识创新、原始创新的主体。"造就数以亿计的高素质劳动者,数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才",就必须以教育体制机制创新为突破口,努力探索建立拔尖创新人才培养的有效机制,促进拔尖创新人才脱颖而出。     

抓住机遇,发展高职高专教育

高职高专是为了培养大批现代高技术应用型人才而发展起来的新生事物。为了使高职高专更好地为经济发展服务，本文认为必须转变观念，强化质量意识，下大力气搞好教材建设，创建特色专业，创建学校特色，走跨越式发展的道路。     

东南亚工业化国家的制度创新对西部大开发的启示

西部开发是国家社会经济发展战略的大调整。但从世界历史发展的角度看，西部开发又是落后地区主动融入世界历史发展进程的主流的战略抉择。对西部来说，这种主动与国际惯例接轨，融入日趋一体化的世界经济的战略抉择，必然面临不可避免的制度选择，制度的推陈出新或者说是制度创新，是西部开发能否以最小的社会成本取得最佳社会经济发展的关键。东南亚工业化国家兴起进程中的制度创新，对我国方兴未艾的西部大开发提供了宝贵的经验。     

气象与经济发展及气象服务的商品性

气象服务与国民经济、社会发展和人民生活息息相关。它的存在价值是让人们更合理地利用气象资源。更有效地避免或降低自然灾害损失。气象服务是一种典型的由政府提供的社会公益性产品。需要根据气象产品服务的特点,采取科学有效的服务方法和先进的技术手段提供服务。结合经济建设和社会发展的实际。提供更专业化、精细化的气象信息服务产品,建立完善的极端气象灾害应急预案。完善应急预案的启动机制,建立多灾种早期预警机制,进一步完善部门联合、上下联动、区域联防的防灾机制。     

城市快递员的融入困境与治理对策研究 ——基于杭州的样本

文章立足于2018-2019年间在杭州市各辖区的调研数据,对以快递员为代表的外来务工人员在杭州的城市融入情况从职业融入、经济融入、社会融入、文化融入、身份融入等五个角度进行分析。并根据研究发现,当前快递员在城市中面临职业发展受限、社会网络单一,社会资本匮乏、自我概念模糊,“圈子”观念浓厚等问题。为此寻找在推动快递员融入城市进程中的相关对策。