目前高校新闻教育的现状与教改的必要性

随着我国新闻传播事业的快速发展，高校的新闻传播教育也在急速升温，各高校竟相设置新闻专业，但师资、设备难以跟不上，教育质量可想而知，特别突出的是新闻采写等应用性的专业课程几乎是纯理论教育、封闭式教育，造成了新闻专业学生的动脑动手用实践操作性差，就业的竞争力不强。因此，新闻专业实行新闻采写教改已经显得非常必要。     

全媒体视域下新闻传播实验室的建设与发展

人类的传播活动进入到"全媒体"时代,在经过对国内外及香港大学的新闻传播教育进行对比之后,出于传媒实践、新闻教育改革以及新闻传播实验室资源整合与开发利用的需要,我国高校新闻传播教育及实践实验在"全媒体"浪潮下急需进行改革。新闻传播实验室是改革的关键与依托,全媒体化实验室应在技能、物理、方法与应用以及意识四个层面上进行,以满足对高校新闻传播教育改革的需要以及社会对传媒人才的需求。     

当前高校新闻教育现状及其改革探析

我国新闻传播教育经过改革开放后二十多年的发展,现已处在一个十字路口。高校新闻类专业超常规发展、教育理念滞后、教学内容陈旧、教学理论与实践的脱节成为当前中国新闻教育的现状。通过借鉴国外新闻教育模式、建构新型人才培养平台、强化新闻实践,建立真正适应国家建设和社会发展需要的新闻人才培养教育模式,以迎接新闻传播事业的挑战。     

美国高校新闻传播教育对我国的启示

已有近一个世纪历史的美国新闻传播教育独具特色:以新闻传播业务为中心课程、重视实践教育和社会的接轨、注重人文教育、以具有实践经验的兼职老师充实教师队伍等.以此为借鉴,我国高校新闻传播教育应该摒弃传统教学观念和教学模式,努力解决课程体系设置、实践体系设置、师资队伍建设等诸多问题.     

关于高校新闻实践教学的探讨

近几年来，我国开办新闻传播专业的高校迅速增多，但是新闻教学理念的构建和新闻教学模式的探索还很不完善，而且重理论、轻实践的问题比较突出，造成一边是每年大量的新闻传播专业学生毕业，另一边却是业界人士感叹新闻传播人才的匮乏。文章分析了高校实践教学缺乏的原因，找出了存在的问题和不足，提出了高校改变教学恩路、加强新闻实践教学的途径和方法。     

媒介融合视角下新闻传播专业人才培养模式的变革

从我国高校新闻传播专业人才培养模式改革的角度来看,媒介融合无疑为其带来了良好的发展机遇和外部推动力。在我国大部分高校的新闻传播专业中,实践和理论之间相互孤立的现象较为严重,新闻传播专业的教师队伍普遍面临着知识结构更新和专业能力升级的任务。为应对媒介融合带来的人才培养模式的挑战,新闻教育改革应走培养高素质的复合型人才之路。高校新闻传播教育的专业能力培养理念必须突出前瞻性,突出新闻传播专业的培养特色。大胆实施宽口径教育,让学生的知识结构向交叉领域大胆拓展。     

高校运用校园媒体新闻传播强化思想政治教育刍论

在学生思想观念的教育上，高校校园媒体新闻传播和思想政治教育是两个最为关键的教育阵地。文章从高校校园媒体传播模式及特征、高校思想政治教育和校园媒体新闻传播之间的关系、高校校园媒体新闻传播对思想政治教育的正面影响、高校校园媒体新闻传播发挥思想政治教育积极影响遇到的问题、高校校园媒体传播下思想政治教育的发展方向几方面，对高校运用校园媒体新闻传播强化思想政治教育进行探讨。     

一般高校新闻传播类人才培养的思考

我国高校的新闻传播类人才培养供大于求的形势给一般高校的新闻传播类人才培养带来了更大的挑战。本文旨在探寻增强新闻传播学教育的时代性、理论联系实际的途径,即充分利用网络资源、推进人文性与专业性的统一、注重新闻专业主义精神的培养、注重实践能力的培养和锻炼、倡导教学与科研相结合等方面的努力,以期为一般高校新闻传播类人才培养质量的提升有所助益。     

美国新闻传播教育对于当前中国的启示

美国作为当今世界上教育体制最为完备与发达的国家,其高校的新闻传播教育也正积极而深刻地影响着世界的传媒动向和新闻教育模式。本文通过对中美两国高校新闻传播本科教育的比较,剖析中国高校新闻教育中存在的问题,并提出中国高校新闻传播教育的健康发展需要面对的问题,提出以现实社会环境与办学条件为基础,吸收美国教学思维中的先进理念,扩大国际间交流,加强理论与实践的结合,全方位地促进教育现代化的步伐。     

全媒体时代地方高校新闻传播类专业人才培养模式探究

全媒体背景下对新闻传播类高校的人才培养模式提出了新要求。地方高校新闻传播类专业存在人才培养理念落后,课程设置与社会需求不吻合、实践教学体系与媒体需求脱节、教学质量考核和评价体系不完善等问题。地方高校新闻传播类专业人才培养模式改革的思路有优化通识教育课程体系、强化以"能力内敛"为特征的实践课程体系、建立多元化的考核评价体系以及加强新闻理想教育等。     

新民主主义时期毛泽东新闻管理思想及其贡献

毛泽东新闻管理思想是毛泽东在新民主主义革命时期的新闻参与和领导实践中形成和发展起来的,其内涵极为丰富,饱含了指导中国无产阶级新闻事业建设的一系列方针政策。它不仅促进了新民主主义革命时期中国共产党新闻事业的发展,充分发挥了新闻宣传对中国革命的推动作用,而且至今对我国社会主义新闻事业发展仍有着重要的指导意义。     

西方新闻自由的历史进步性及其对改进我国新闻监督的启示

西方新闻自由原则是在与封建专制主义作斗争的过程中形成的,其在许多方面表现出了巨大的历史进步性.西方的新闻自由原则对我国的新闻监督有着积极的借鉴作用.改进我国新闻监督的途径选择是进行舆论监督的法律建设、制度建设、主体建设.改进新闻监督的实践期望是实现政府与人民群众的良性互动,使之服务于政治文明建设、反腐败及廉政建设、精神文明建设和文化产业发展.     

论我国行政组织的对外传播

我国行政组织的对外传播是通过其代表机构以一定形态实现的,为了强化我国行政组织对外传播的效果,增强行政组织的行政能力以及优化行政组织的形象,需要整合运用公共关系传播战略和CIS传播战略。     

从新闻标题看转型期新闻传播语态变迁

从新闻标题角度来考察,我国由计划经济向市场经济全面转型后新闻传播的话语形态发生了深刻转变。新闻视角选择上走向平民化,新闻观点呈现上注重富有建构意义的隐性表达,新闻信息发布上加强深度的分析解释,新闻语言表述上追求具象描述的故事化、口语化、趣味化,同时在发展过程中出现了泛娱乐化、低俗化、琐碎化等负面现象。新闻传播语态的变迁是新闻改革在实践与受众“说话方式”上的一次历史性跨越,是转型期传媒市场化变革的表征与显现。     

网络新闻价值取向的变化及其影响

新闻价值的取向决定着新闻传播的走向。自网络媒体诞生以来，网络新闻的价值取向逐渐发生了一系列变化。具有重要的研究价值。网络新闻价值取向的变化主要表现在：某些新闻价值判断标准的内涵有所发展，价值取向的侧重点有所改变，正在形成新的价值判断标准。对于中国新闻传播业来说，网络新闻价值取向的变化既有重要的积极作用，又有不可忽视的消极影响，需要加强批评引导。     

治理传媒低俗化的理论依据和创新思路探讨

传媒低俗化是我国大众传播市场化、娱乐化蓬勃兴起而带来的一种变异现象,至今仍未得到有效遏制,传媒低俗化治理面临困境。创新传媒低俗化治理思路必须要以马克思主义新闻理论、和谐社会理论、政府管制理论、传媒生态理论、传媒素养理论为基石,在系统治理、制度建设、媒体自律、提升受众传媒素养等方面寻求突破。     

方言电视新闻的发展瓶颈与对策

当前我国方言电视新闻遭遇三大瓶颈，即国家法律法规带来的政策瓶颈、语言障碍引起的传播瓶颈和新闻内容选择上的品质瓶颈。方言电视新闻节目要突破各类瓶颈制约，应加强对自身节目形态的历史地位的认识，在抓住本地老居民的同时，也尽可能多地争取外来新居民，还要牢牢树立“内容为王”的理念，在内容上做好文章。     

负面新闻信息传播与思想政治教育

近年来，负面新闻信息已成为我国媒体新闻报道中常见的一项报道内容。负面信息传播与思想政治教育的关系如何确立?从这一角度探讨思想政治教育的必要性以及如何施行思想政治教育有重要的现实意义。     

我国移动通信运营商面临的外部机遇与威胁

随着移动通信技术和市场的不断发展，国内两大移动通信运营商——中国移动和中国联通经历了从独家垄断到双寡头竞争的发展历程，并且得到了持续的快速发展。然而，市场的机会与威胁时时存在。论述了现阶段我国移动通信运营商正面临的三大外部机遇与威胁，它们是：3G牌照发放、基础电信进一步对外资开放、国内电信体制的进一步改革。     

价值取向：划定新闻真实的彩笔

新闻真实是一定新闻传播价值取向下的真实,是价值框架下的真实。尽管真实不是价值,两者之间有着严格的逻辑界限,但就现实的新闻传播看,新闻真实拥有的“地图”是由新闻价值理念这只“彩笔”划定的。文章具体分析了制约新闻真实的几种价值观念,并考察价值取向制约新闻真实的主要表现。